闽教版三年级英语下册教学计划

工

作

内 容

闽教版小学三年级英语下册包含8个单元，2个复习，每个单元分3部分。本册掌握的主要内容有：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

2、能听说、认读单词，并能简单的运用；

3、能听、做、演游戏

4、课文单词的认读，单词游戏。

5、课文朗读：对话表演。积极参与小组活动、课堂表演。

6、课外活动。与同学、家长讲练、运用。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

工

 作

 重

 难

 点作容

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。在会话教学中：融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练；在词汇教学中：巧用实物和卡片， 融词汇于会话教学中；趣味故事教学。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

学 生 情

况分

析

在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。

具

体

工

作

措

施

小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。

1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
2、以学生为中心，设置场景，表演对话。
3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

4、注重在教学中，运用手势。

5、注重字母教学。