四川省宜宾市叙州区第一中学2020届高三一诊模拟生物试题 Word版含答案

这是一份四川省宜宾市叙州区第一中学2020届高三一诊模拟生物试题 Word版含答案，共6页。试卷主要包含了下列关于实验的叙述正确的是，关于核糖体的说法错误的是，关于生长素的说法错误的是等内容，欢迎下载使用。

A．黑藻叶片和藓类叶片可作为观察叶绿体形态和分布的实验材料
B．用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度时标记物不能太醒目
C．叶绿体中色素的提取和分离实验中，必须把碳酸钙和二氧化硅混合后再使用
D．可以用澄清石灰水鉴定哺乳动物成熟红细胞的呼吸产物
2．关于核糖体的说法错误的是
A．核糖体的形成离不开核仁B．核糖体内部的反应可产生水
C．核糖体内部发生碱基互补配对D．核糖体不属于生物膜系统
3．关于生长素的说法错误的是
A．生长素由植物某些部位的色氨酸经过一系列反应而形成
B．在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素的运输消耗能量
C．生长素在植物各个器官中都有分布
D．促进插条生根效果相同的生长素浓度必然有两个：较低浓度和较高浓度
4．为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60°C)测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。下列叙述正确的是
A．三个温度条件下,该酶活性最高的是B组,说明B组温度是酶的最适温度
B．在t1时刻将A组温度提高10°C,那么A组酶催化反应的速度可能会加快
C．在t2时刻降低C组温度,将使C组酶的活性提高,曲线上升
D．在t3时刻B组曲线不再上升,是由于受到酶数量的限制
5．下列关于实验的叙述正确的是
A．可用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物
B．黑藻叶片可作为观察叶绿体和质壁分离的实验材料
C．在低温诱导染色体数目的变化实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
D．健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使线粒体呈现灰绿色
6．生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，下图为能量流动图解。图中数据的单位为J/(cm2.a)。下列说法不正确的是
A．“未利用”中的能量会暂时性脱离该生态系统能量流动
B．生产者和植食性动物间存在信息传递
C．生产者流入分解者的能量为12.5J/(cm2.a)
D．肉食性动物尿液中的能量不属于其同化的能量
29.（7分）下图是长期高盐饮食诱发严重高血压的免疫机制
图解，分析回答下列问题：
(1)高盐饮食，会引起______感受器兴奋，经①、②、③过程引起血压升高。此过程中的神经中枢位于________。
(2)血压持续升高，导致血管、肾脏产生内源抗原，经⑤、⑥形成的细胞丙攻击血管细胞，引起血管炎症反应。细胞甲的作用是_____;炎症反应会引起血管硬化，从而会使高血压症状加重，这种机制属于______调节。
(3)艾滋病是HIV侵入机体后，破坏________细胞使免疫系统瘫痪，往往是由念珠菌，肺囊虫等多种______严重感染或患____________等疾病死亡
30．（12分）如图为某遗传病的家系图，已知该疾病受一对等位基因(设为A/a)控制，且该家系中的正常人均不携带致病基因，所有患者均携带正常基因，在不考虑XY染色体同源区段遗传，染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
(1)该病的遗传方式是___________。人群中男性的发病率_______(填“大于”“等于”或“小于”)女性的发病率。
(2)Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别是______________，他们再生一个孩子，是女性患者的概率为 。
(3)Ⅲ1与正常人结婚后代患该病的概率为0，理由是_________________________。
(4)若Ⅲ2与一位正常男子结婚，后代同时患该病和红绿色肓的概率为1/16，则对于第Ⅱ代满足该概率的条件是__________________________________。
31．（10分）现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性。设计实验如下：
实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量．
实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．
实验过程：如表所示．
实验结果：图甲是40℃时测定酶A催化淀粉水解成麦芽糖的量随时间变化的曲线,图乙是第④步保温5分钟后，用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测的结果。
（1）该实验的自变量是___________，因变量有________，淀粉酶催化淀粉水解的实质是___________。
（2）若适当降低温度，在相同时间内测得图甲中P点将向_____________（填“左”或“右”）移动。
（3）1、6两组____________（填“能”或“不能”）做对照，原因是实验设计要遵循_______原则。
32．（10分）某果园生态系统，苹果树下进行了间种草菇的实验，利用高湿度、低风速等环境条件，获得了良好的经济效益。回答下列问题：
（1）区别该群落与其他普通果园群落的重要特征是______。
（2）草菇在该生态系统成分中属于______。草菇在该生态系统中有着重要的调节作用，草菇蛋白含18种氨基酸，其中必需氨基酸高达40%，营养丰富，是糖尿病和胃病患者的良好食品，这体现了生物多样性的______价值。
（3）蚜虫是果园中一种较常见的害虫，为避免果园遭受虫害导致减产，目前人们较倾向于通过利用特殊的化学物质吸引蚜虫的天敌的方式对其数量进行控制，这种控制动物危害的技术属于______防治，与其他技术相比，上述技术的优点在于______（至少写出两点）。
（4）该果园除控制病虫害外，还需不断施肥、灌溉等，以便维持该生态系统的稳定性，生态系统的稳定性是指______。
（5）研究小组对该生态系统中第二营养级的能量流动情况进行了研究（表中数字为能量数值，单位是kJ/（cm2•a）），据表分析，此营养级用于生长、发育和繁殖的能量是______。
37．（15分）某科研团队经过长期研究发现了 nemuri基因有促进睡眠的功能。 nemuri基因编码的 NEMURI蛋白由果蝇大脑中的神经元表达，再经糖链化、羧基末端酰胺化等修饰而成。目前，该科研团队正研究采用基因工程技术，生产 NEMURI蛋白药物。回答下列问题：
（1）获取nemuri基因是本研究的第一步。若nemuri基因核苷酸数少，核苷酸序列已知，可以通过_____用化学方法直接人工合成。
（2）研究者可从果蝇的基因文库中获取nemuri基因。基因文库包括基因组文库和部分基因文库，构建基因组文库时，需要用到的酶主要有_____，构建cDNA文库时还需要用到的酶主要是_____。cDNA文库中的基因_____（填“含有”或“不含有”）启动子。
（3）如果nemuri基因的_____，研究者也可据此设计引物，用PCR技术扩增 nemuri基因。PCR技术所需的原料为_____，该技术_____（填“需要”或“不需要”）解旋酶。
（4）基因工程技术生产蛋白类药物的工程菌有多种，如大肠杆菌、酵母菌、乳酸菌等。该科研团队拟选用酵母菌作为生产 NEMURI蛋白的工程菌，原因是_____。
38．（15分）植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。
（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有______________________（答出2点即可）。
（2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是__________。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、___________和___________等几类物质
（3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的______进行组织培养。
（4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是_______________（用流程图表示）。
生物参考答案
1．A2．A3．D4．B5．B6．D
29．渗透压 脑干 摄取、处理、传递抗原 (正)反馈 T 病原体 恶性肿瘤
30．常染色体显性遗传 等于 aa、Aa 1/4 Ⅲ1是正常人，其基因型为正常人的基因型也是aa，后代不出现患者 Ⅱ1是红绿色盲基因携带者，Ⅱ2不患红绿色盲
31．酶的种类、温度 各组淀粉剩余含量（麦芽糖的生成量） 降低反应活化能 左 不能 单一变量
32．群落的物种组成 分解者 间接、直接 生物 对人类生存环境无污染、节约成本、减少人为管理的工作量等 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 1.5kJ/（cm2•a）
37．DNA合成仪 限制酶和DNA连接酶 逆转录酶 不含有 部分核苷酸序列已知 dNTP（dATP、dTTP、dGTP、dCTP） 不需要 酵母菌是真核细胞，细胞中含有内质网和高尔基体等多种细胞器，能对生产的蛋白质进行加工和修饰
38．能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快 有利于胚状体进行呼吸作用 矿质元素 糖 茎尖 含目的基因的细胞愈伤组织小植株组 别
1
2
3
4
5
6
7
8
①设置水浴缸温度（°C）
20
30
40
50
20
30
40
50
②取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5分钟
10
10
10
10
10
10
10
10
③另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5分钟
酶A
酶A
酶
A
酶
A
酶B
酶B
酶B
酶B
④将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟
摄入的能量
用于生长、发育和繁殖的能量
呼吸作用散失的能量
粪便中的能量
51.6
23.1
27