初中音乐第五单元 音乐故事（一）欣赏 十面埋伏教学ppt课件

这是一份初中音乐第五单元 音乐故事（一）欣赏 十面埋伏教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了《渔阳鼙鼓动地来》，下课了，同学们等内容，欢迎下载使用。

1、此乐曲是用什么乐器 演奏的？
2、乐曲的情绪是怎样的？
下面就让我们来一一分析这首曲子。
第一部分 战鼓咚咚，军号齐鸣，威武的汉军列队出阵。
“列营”是全曲的引子，以“轮拂”手法，由慢及快，表现号角的声音，形象鲜明地揭示了事件发生的特定环境。“吹打”表现大将出场，“轮指”技法弹出模拟筚篥演奏的军乐曲调，气魄宏伟，军威浩荡。“排阵”和“走队”则是利用音型模进，疾徐强弱和调式的交替，表现队伍在布阵时的严明矫健。
第二部分 全曲的重要部分
“埋伏”作为战斗打响之前的准备，利用强弱的变化和模进的旋律，造成一种神秘莫测的气氛。然后开始了战斗，“小战”部分以噪音的效果，表现短兵相接、刀枪撞击的战斗场面，在旋律的上行模进中，使音乐更加紧张，引出了“大战”，以“轮指”技法弹出模拟的箫声，表现楚军思乡厌战的内心活动，然后大军齐上，在激烈的两军厮杀中，用“推拼双弦”的技法表现出声嘶力竭的呐喊和惊天动地的战斗，形成全曲的高潮。
第三部分 楚军的败阵和项王的悲剧结局
低沉的音乐表现楚军的败阵和项王的悲剧结局，和前面金戈铁马的手法相比，这里使用的技法就比较单一，形成鲜明的对比。最后三小段，是以民间曲牌《五声佛》和《撼动山》改编而成，明朗欢快，在渐慢的音乐声中，戛然而止。
聆听《渔阳鼙鼓动地来》及《山在虚无缥缈间》，感受、体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实。
A.《渔阳鼙鼓动地来》的演唱形式？（男声四部合唱。） B.它是一首什么体裁的作品。（进行曲。）
当然我们最主要的是要了解这首歌曲的内容。
C.作品表现的内容？（边关告急，权臣造反，在政治动荡的关头，统治者却依然处在歌舞升平的环境中，士兵们对君主“重色思倾国”、“只爱美人醇酒，不爱江山”的昏庸状态不仅不满，而且极为愤慨的情绪。）
《山在虚无缥缈间》
A.歌曲的意境？（勾画了“蓬莱仙境“那种虚幻神秘的意境。） B.歌曲的风格？（清新、幽静、清淡、典雅。）
今天我们欣赏了我国第一部清唱剧《长恨歌》，词作者是韦翰章，曲作者是黄自。这是一部爱国的作品，在当时的社会效果是积极的。从艺术上看，它当属我国现代音乐创作中的珍品。
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