宿新市徐公店PPT课件免费下载

人教部编版小学语文四年级下册课文《宿新市徐公店》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，轻松备课，欢迎免费下载使用。

乡村美景，是一幅幅优美的画卷；田园风光，总是让人流连忘返。让我们一起走进古诗词，感受一下诗词中的田园风光吧。
四时田园杂兴（其二十五）
（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第二十五首。
范成大，字致能，号石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。 著有《石湖集》《吴船录》等。
齐读古诗，读通诗句，读好诗歌节奏。
圈一圈：诗中描写了哪些景物？
大意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人；田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
前两句写了景物的什么特点？
诗人抓住梅子、杏子、麦花、菜花这四种景物的特征展示了初夏农村特有的景象。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
大意：白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
怎样理解“无人过”呢？
初夏白日变长，庄稼蓬勃生长，也是农民们忙碌的时候。
再读后两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
夏天白天变（ ）了，农民们在不远处的田野里辛勤地（ ）、（ ）……来到村口，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（ ），（ ）经过。只有（ ）和（ ）绕着篱笆（ ）地飞舞着。
后两句用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托村中的幽静，从侧面写出了初夏农事正忙，所以行人少见。诗歌妙在后两句，画留空白处，诗有言外意，写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。
四时田园/杂兴（其二十五）[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
这首诗抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
这首诗用 、 、 、 ，描绘了初夏江南的田园风光,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的 之情。
四时田园杂兴（其一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
代诗人 写的《四时田园杂兴》（其二十五）表现出夏季南方农村景物特点的诗句是“ ， ”，“ ， ”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。
背诵《四时田园杂兴》（其二十五）
（诗人）住在新市徐公开的客店里。
杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 著有《诚斋集》等。
这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一家姓徐的人开设的客店里。农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。
自读古诗，读准字音，读通诗句,读出节奏。
找一找这首诗主要描写了哪些事物，说说描写的是哪个季节？
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
远上寒山石径斜《山行》
“阴”指树荫，“未成阴”指还没有形成树荫。
大意：稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。
这两句描写的景色幽静又美丽，带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！
篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
大意：忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。
读后两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？
你眼前浮现出了怎样的情景？
《宿新市徐公店》描写了一幅怎样的图画？表达了诗人怎样的感情？
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。体现了诗人闲适的心境。
“无处寻”语调舒缓，语音绵长，给人意犹未尽之感。
宿新市徐公店[宋] 杨万里（ ）疏疏一径深，树头（ ）（ ）。儿童（ ）追（ ），飞入（ ）无处寻。
《宿新市徐公店》写的是 借宿客店时见到的乡村 ，体现了诗人 的心境。
静景：篱笆 小路 树
总结——学习古诗的方法
舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《宿新市徐公店》的作者是 代诗人 ，其中“ ， ”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
背诵并默写《宿新市徐公店》
1.写上题目、作者和朝代。2.把字写正确。3.注意标点符号。
唐诗宋词是中国传统文化的瑰宝，诗中的乡村风景让人沉醉，词中的风景又是怎样的呢？这节课我们一起来学习一首词——《清平乐·村居》。
词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。
这首词的题目，意思是乡村生活。
很多词题都由词牌名和题目两部分组成，用间隔号隔开，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋词人。词作以豪放为主。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 著有词集《稼轩长短句》等。
借助注释初读古诗词，读准字音，读通诗句，把不理解的词语标出来。
自由朗读这首词，结合前两首古诗想一想：词跟诗有什么不一样？
茅檐低小，溪上青青草。
大意：低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大意：那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。
“醉里”是说谁醉？为何而醉？
说的是“翁媪（老翁和老妇）”醉。他们“醉”的原因，有以下几种可能：
因喝酒而醉；因美好的景色而醉；因家庭的和谐而醉；因小儿子调皮、讨人喜欢而醉；……
读一读词的下阙，说说下阙写了哪些人的活动。
最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。
同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
大意：大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
想象：调皮的孩子怎么“卧”剥莲蓬呢？
用“时而”或“一会儿”，把画面说一说！
（ ）的大儿子正在小溪东面的豆田里（ ）；二儿子正在院子里用（ ）的双手编织（ ）；（ ）的小儿子，正（ ）在溪边，（ ）地哼着歌儿剥（ ）。
读完下阙，你眼前浮现出了怎样的情景？
联系整首词，说说幸福的老两口心中有几重“ ”吧！
上下阕间有停顿；下阙读出轻快之感。
怀着对美景和人物的喜爱齐读这首词！
这首词描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面，展现了 的农家生活，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的 和 之情。
景美：茅檐低小 溪上青青草
大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 小儿卧剥莲蓬
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。