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历史七年级下册第11课 元朝的统治一等奖教案设计
展开材料二 “元也者,大也。大不足以尽之,而谓之元者,大之至也。”
材料一 “大哉乾元,万物资始。” ——《易经》
——《经世大典叙录•帝号》
一、元朝的疆域和民族交融
材料一 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。 ——《元史》
材料二 元有天下,其疆域之袤,……过于汉、唐。
——《拟进呈元史新编序》
北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。 ——《元史》
元朝疆域图(1330年)
元朝巨型储酒器,重3500千克,玉雕内外雕刻有精美的动物图案
唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)
唐所谓羁糜之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。——《元史》
边疆各族同汉族杂居相处
形成一个新的民族——回族
位于北京市西城区广安门内牛街,是北京规模最大、历史最久的清真寺。
漠北、云南等偏远地区首次出现了传授儒家文化的学校,儒家经典著作被翻译成蒙古文出版,中原文化在边疆民族地区得到广泛传播。
首次出现了由中央政府批准成立的、全国性的少数民族语言文字教育机构——蒙古国子学和回回国子学。
各民族文化进一步向中原社会流传,藏传佛教在中原得以传播,海南黎族的木棉种植和纺织技术推动了中国棉纺业的发展。
妙应寺,始建于元朝,位于北京西城区阜城门内大街,是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔,是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。
元朝的民族交融是在前代的基础上,出现的一种在更广的范围内,更高的程度上的交融,这种交流融合促进了各族经济、文化的发展,将我国统一多民族国家的发展推进到一个更高的程度。
许衡,元代著名的理学家、政治家,著有《鲁斋遗书》传世。通过对历史和当时社会状况的分析,先后给元世祖上了五道奏疏,为元朝统治者提出了很多立国治世的好建议,倍受元世祖信赖。
衡乃上疏曰:“……考之前代,北方之有中夏者,必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多,他不能者,皆乱亡相继,史册具载,昭然可考……以是论之,国家之当行汉法无疑也。”
——《元史》
“其总政务者曰中书省,秉兵权者曰枢密院,司黜陟者曰御史台。” ——《元史》
1.中央:设立中书省、枢密院、御史台
元朝在全国各地设置了十个行省,由中书省派省臣到各地方行省执政。在行省之下,继承前代的制度,设置路、府、州、县。
元朝的行省辖区面积较大,相当于今天行政区划的2至3个省
“犬牙相错”与“山川形便”相结合
“山川形便”是指以天然山川作为行政区的边界
“犬牙相错”是指一个地区被划给多地进行管理
行政区边界彼此交错,相互牵制,使其无山川险阻可依,避免地方势力扼险称雄,
元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置,等等,大都为后代所承袭。 ——白钢主编《中国政治制度史》(下)
山东、山西和河北称作“腹里”,由中书省直接管辖
各行省的重大民政事务,必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。 ——白钢主编《中国政治制度史》
地方权力受到制约和监督中央集权得到加强
中书省(最高行政机关)
枢密院(最高军事管理机关)
御史台(最高监察机关)
三、元朝对边疆地区的管辖
西藏是中国西南边陲的重要门户,全区面积120万平方公里,约占全国总面积的1/8,平均海拔在4000米以上,有“世界屋脊”之称,地域辽阔,地貌壮观、资源丰富。
汉藏两族交往的史实有哪些?
唐太宗时,文成公主入藏; 唐中宗时,吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主,他上书唐中宗说,唐蕃“和同为一家”; 唐穆宗时,唐蕃会盟,并专门刻“唐蕃会盟碑”,表明世代友好。
在中央设立宣政院,执掌全国的佛教和西藏地区的政教事务
在西藏当地设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,负责掌管西藏的军民各项事务
忽必烈赐给八思巴“统领释教大元国师之印”
元朝对西藏地区的有效管理,在中国的国家发展和民族关系发展史上有什么重要的意义?
使西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域,促进了统一多民族国家的巩固和发展。
台湾位于我国东南沿海的大陆架上,隔台湾海峡与福建省相望,面积约36000平方公里,是我国最大的岛屿。从战略角度讲,扼守着中国的东南门户。
1.三国时期,吴国大将卫温、诸葛直率船队到达夷洲,这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。 2.隋朝时期,台湾称作流求,大陆商人常到流求贸易。隋炀帝曾三次派人前往流求。
澎湖巡检司的设立有何意义?
材料 (澎湖)岛分三十有六,巨细相间……地隶泉州晋江县,至元间,立(澎湖)巡检司。 ——元《夷岛志略》
设置了澎湖巡检司,负责管理澎湖和琉球
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
元朝采取了什么措施管辖台湾地区?
宣政院辖区管辖西藏军政掌管佛教事务
在西域设置北庭都元帅府,掌管西域的军政事务,加强了对西域的管辖,保证了丝绸之路的畅通。
人教部编版 (五四制)第二册第11课 元朝的统治教学设计及反思: 这是一份人教部编版 (五四制)第二册第11课 元朝的统治教学设计及反思,共4页。
七年级下册第11课 元朝的统治教案: 这是一份七年级下册第11课 元朝的统治教案,共4页。教案主要包含了知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观,教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。
人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治教学设计: 这是一份人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治教学设计,共8页。