小学音乐湘艺版四年级下册土风舞背景图ppt课件

（演唱）土风舞 教学设计

1教学目标

认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。

能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力，表现能力。

情感目标：通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识

2学情分析

本节课的对象是四年级的学生。他们有了一定的音乐基础，喜欢生动活泼有趣味性的教学形式。在课堂上乐于参与律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动。

设计理念：

新课程标准强调了音乐教学中的师生和谐互动、生生合作互动，在充满音乐美感的课堂环境中，教学双向互动才会焕发活力。所以本节课引导学生用发现法、感悟法与实践创编法来学习，通过学法的指导让学生掌握音乐的学习方法，感悟音乐的美。

3重点难点

教学重点：用快乐的情绪表演歌曲，尝试用各种不同的身势和舞蹈动作来对《土风舞》进行创编表演。

教学难点：正确的演唱与听辨歌曲中切分音×××节奏，运用歌声、体态，律动表达无限欢乐的心情。

4教学过程

活动1【导入】一，情境导入　

学生律动进教室，师生问好。

活动2【讲授】二、新课进行

1，通过视频让学生了解《土风舞》感受歌曲庆丰收的热闹景象。

2，出示歌谱《土风舞》

3，新歌学唱

一，听一听

初步聆听《土风舞》教师简介歌曲

二，学一学

1，呼吸训练(闻花香的感觉）

2，张嘴训练（抬上颚，咬苹果的感觉）

3，节奏训练(切分节奏）

三，读一读

1，教师范读（按节奏读歌词）

2，学生跟伴奏读歌词

四，唱一唱

1，学生跟范唱，唱一唱。

2，学生跟伴奏，唱一唱。

3，找出歌曲中学过的音乐记号。

4，按谱中音乐记号，用热情轻快，饱满的声音歌唱，从而表现欢乐的情绪。

5，教师逐句讲解歌曲曲式结构。

活动3【活动】五、动一动

1，学生跟伴奏边唱边律动。

2，学生自己创编律动。

3，小组创编，分组表演。

活动4【活动】六、课堂小结

通过本节课的学习，希望同学们在今后的学习和生活中收获希望，永远成功。