人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (196)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (196)，共16页。试卷主要包含了基础知识及运用，积累与语言运用，阅读与鉴赏，写作等内容，欢迎下载使用。
（全卷满分 100 分，时间 120 分钟）
第Ⅰ卷（选择题，共 14 分）
一、基础知识及运用（每小题 2 分，共 14 分）
对下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（）
一名身穿黄色工作服的环卫女工，正背对着寒风站在马路边，狼．吞．虎．咽．地吃着亲友送来的早餐。
因为狮子洞路．途．遥．远．，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。
瞧瞧这对根雕，简直是天．造．地．设．，漂亮极了。
他见谁都是笑．容．可．掬．的样子，甚至见到坏人坏事也是如此，这令大家非常不满。
下列句子中，没有语病的一项是（）
随着知识的增长，使我感到周围的世界越来越多的东西给我带来了兴奋和愉快。
雪后的济南即便很寒冷，但绝对让人感到温馨。
如果把原子弹比作一条龙，那么，搞原子弹的理论设计的先行工作就是“龙头”。
两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已经被党和人民解决了。
对下列各句运用的表达方式判断不正确的一项是（）
1. 下面加点字注音完全正确的一项是（
）
猝．（cù）不及防嘈．（zá）杂
溺．（nì）水憧．（chōng）憬
炫．（xuàn）耀濒．（pīn）危
抽噎．（yī）濡．（rú）湿
不辍．（chuò）恐吓．（hè） 言讫．（qì）乐．（yuè）以教和横亘．（gèn）黄晕．（yùn）
虔．（qián）诚妯．（zhóu）娌
2. 下面词语书写或解释有误的一项是（
）
人不知而不愠．（怨恨，心里不满）
策．勋．十二转（记功）
虽乘奔．御风（奔驰的快马）
使君谢．罗敷（谢谢）
环谒．于邑人（拜访） 但微颔．之（点头）
几．二千年矣（差不多）
不能自已．（停止）
这就是邓稼先！一个把自己的一生献给了祖国的人！（议论）
次日，当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂……（描写）
雨多么大！闪电多么亮啊！（抒情）
本已退化的器官突然在生物上重新出现的现象叫“返祖现象”。（记叙）
下列各项说法，表述不正确是（）
“乐府”本是朝廷管理音乐的机构，负责搜集、整理民间诗歌，后来成为这一类诗词的代称。《乐府诗集》是宋代郭茂倩辑录汉魏至唐五代乐府歌辞而成的。
丰子恺的《山中避雨》多处运用比较的写作手法，其中将胡琴与钢琴、小提琴相比较， 是为了后文作者拉琴作铺垫，以胡琴之普通来凸显出作者的技艺之高超。
屠格涅夫的《树林和草原》在写景时善于调动人的多种感觉进行描绘，如视觉、味觉、 嗅觉、听觉、触觉等，使人仿佛身临其境。
《空城计》选自罗贯中所著的《三国演义》，在原著中，曹操被描绘成“奸绝”，诸葛亮被描绘成“智绝”，关云长被描绘成“义绝”。
阅读下面一首诗，完成 7～8 小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
下列对这首诗的解说，错误的一项是（ ）
《望岳》的作者杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称。
“望”即从远处看，说明诗人望岳时是在泰山下。结尾用“会当凌绝顶”，“会当”是 “一定要”，说明并未登上泰山，只是有这个决心。
本诗首联以反问写远望泰山，总括泰山的全貌，表现其广大。作者并没有直接写泰山的高大，而是写泰山占地广大，以致在齐鲁两国都可以望见。
尾联一直为人们传诵，是因为它充分体现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
第Ⅱ卷非选择题(共 86 分)
二、积累与语言运用。（20 分）
8.（2 分）《望岳》一诗的颔联写景，作者描绘了泰山神奇秀丽的景色和高耸的景象，请展开联想，想象“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。这句中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请你任选一字， 简要分析好在哪里。
按要求默写诗句（其中第 1 题每句 1 分，第 2 题 2 分共 6 分）
友情是人间最真挚、最美好的情感。面对朋友被贬，李白表达了对朋友的关心和劝慰，他突发奇想：“ ， ”；面对离别， 面对朋友对自己不幸的无限关怀， 刘禹锡作诗酬答， 其中的千古名句是： “ ， ” ；郑谷只能在数声风笛之后， 与朋友各奔前程：“ ，”；王 勃 则 一 洗 离 别 的 哀 伤 与 凄 怨 ， 道 出 千 古 离 人 的 共 同 心 愿 ， 豁 达 而 乐 观： “ ， ”。
请默写王安石的《登飞来峰》。
“ ， 。
， 。”
（12 分）综合运用
十二三岁，我们正青春，生活中充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候， 也难免会出现短暂的阴云，成长中的少年总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。我校七年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你来参与完成下列项目。
为营造活动氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（1 分）
为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式来达到预期效果？ 请至少写出三种。（2 分）
班上准备办一期“成长的烦恼”的板报，请你设计至少两个栏目，并将栏目名称 写下来。（2 分）
人都会有烦恼忧愁，古人喜欢用诗词来抒写心中的忧愁和烦恼，请你写出任意一句，并注明作者和出处。（2 分）
古今中外许多的名人在他们的成长过程中也有许多的烦恼，但他们都能正确地化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉（要写出人名，遭遇的烦恼，化解的方式）。（3 分）
（6）（2 分）“阿廖沙的成长”是 （作品名）最基本的主题之一，书中刻画了许多性格鲜明的人物性格，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的 ，自私残暴的 ，贪婪恶毒的 ，以及快乐的“小茨冈”和执著的 “好事情”。
三、阅读与鉴赏 (36 分)
(一) 阅读下面文段，回答问题。(13 分)
时光啊， 请你饶了他吧
①我不想承认他老了， 但凹陷的眼眶， 花白的头发， 以及那从严厉到温和的声音， 我承认了。
②大概是从去年我大病后开始， 我渐渐发现， 我们的谈话不再是“ 考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“ 我知道，能不能别再唠叨”，而是“ 学习别搞太久了，身体吃不消”，“ 吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角， 让我们的关系有了如此温柔的转变， 也庆幸那次因祸得福的大病， 让我参悟了父亲两种爱的方式。
③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清 醒时， 我已经躺在了医院的病床上。深夜， 妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：“ …… 要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！…… 这一病，成绩恐怕…… ”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“ 我不用你管， 明天我就回学校， 死也要死在教室里！” 然后，“ 啪” 的一声挂断了电话。
④躺在病床上， 我再也睡不着， 刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始， 我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事， 使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时， 阴沉着脸， 将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样， 让我产生压迫感， 刚刮过胡子的下巴泛着青光， 我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“ 咚” 的一声关上后， 我们之间的关系也被这道门阻断了。
⑤高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴， 妈妈发现了， 长叹了一声， 在后来的日子里， 父亲每次来电话， 我都是在妈妈的不断催促下才应付几句……
⑥第二天傍晚， 父亲竟然出现在病房门口。窗外， 冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓， 却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔， 浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才 45 岁的他不该是这个样子！ 不知为何， 我的鼻子竟有些发酸。
⑦住院的几天里 ， 父亲总是嫌妈妈对我照料不周， 常向她发脾气， 后来干脆凡事都亲自动手， 只要是我想要的， 或是他认为我需要的东西， 无论多贵他都会去买。尽管如此， 我对他还是淡淡的， 一天， 妈妈偷偷告诉我， 父亲外出打工
是为了筹备我上大学的学费， 为了不增加我的负担， 父亲一直不让她告诉我。霎
时， 泪水模糊了我的双眼……
⑧出院后， 回到学校， 我开始埋头苦读。一天， 同桌突然叫我出去， 指着楼下说：“ 你爸爸来看你了。” 人群中， 他仰着头， 用目光过．滤．着一个个从楼梯口走下的学生。一见面， 他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己， 因为那时一天 5 毛钱的零花钱， 回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲， 带来了慈爱的这一个。
⑨我送他到校门口， 他一直叮嘱我：“ 要多吃点饭， 学习别太紧张了， 注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发，他略耸 着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰， 会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖， 洒在光秃秃的枝丫上， 也拖出了父亲瘦削的身影， 那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实， 我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是， 我再也找不回逝去的时光。
⑩时光啊， 放过我的父亲吧！ 他的黑发不需要白发的点缀， 更不需要白发放肆地喧宾夺主， 把青春还给他吧！ 时光啊， 放过我的父亲吧！ 让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈， 把自在的日子还给他吧！ 时光啊， 放过我的父亲吧！ 把他的瘦弱和衰老都带走， 把强壮的身体还给他吧！ 时光啊， 求你把从前的他还给我吧！ 时光啊， 请你饶了他吧！
(3 分)文中记叙了“我”高三那年，父亲为“我”做的哪几件事？
(1 分) 请概括回答选文⑦段画线句子表达了“我”怎样的情感。
(2 分)请品析下面句子中加点词的表达效果。
人群中， 他仰着头， 用目光过．滤．着一个个从楼梯口走下的学生。
(2 分) 文中多次出现对寒风的描写，谈谈你对选文⑨段中“日益凛冽的寒风”的理解。
(2 分) “总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易”，父爱总是含蓄而深沉的，此时此刻，你想对你的父亲说些什么呢？
(3 分)文中第④段写“我”高二时和父亲发生冲突这件事属于什么记叙顺序？这样写有什么作用？
(二)阅读下面文段，回答问题。(10 分)
苏醒的梦梦澈
冬日的冰雪已经慢慢地褪尽了，风也不是那么刺骨了，大地开始有了星星点点的绿了， 知道春天已经悄然走进我们的身边了。
冬眠了一季的青蛙，开始了昨日的喧嚣；睡了一冬的种子，开始抽出点点嫩芽。于是， 树梢挂满了宛如翡翠的新芽，大地也是一片嫩绿，还有蛙声的伴奏，好像在上演一曲春的交响乐。
传达春天到来的讯号应该很多，但是，没有哪个能与春风相比吧。是它将春天带到了这个世界。当春天的跫音踏响的时候，它已经早早地拂过我们每个人那被冬天冷冻过的脸颊。它清冷但不凛冽，它温和但不燥热。它总是轻轻地吹来，慢慢地摇曳着树枝，悄悄地吹拂着大地，催生种子快快发芽，让大地重新焕发青春。它总是那样轻柔地吹过你的面庞， 好像一个姑娘亲吻着你的脸颊。
说到春风，就不得不说春雨了。春天的雨总是那么轻那么柔，不似夏雨的急，秋雨的绵。“随风潜入夜，润物细无声”，春雨随风一起来，进入夜的最深处；夹在春风里，去滋润着大地，唤醒了万物。但是，有时，它也会发起小脾气。淅淅沥沥地下着，打在雨伞上溅起朵朵水花；一阵风吹来，点点雨滴打在薄薄的衣服上，也会弄湿衣裳，而且，也会让人有种冰凉的感觉，虽然，身上的冬衣还没有褪尽。也许，这就是“春寒料峭”吧。
说到春天，我想最不能遗漏的一样东西就是花了，它应该是春天最重要的代表。你走在路上，看到树枝上开满了鲜花，白的、粉红的、深红的……各种颜色的花儿竞相开放， 心里肯定有说不出的愉悦，一种快乐的感觉涌上心头。你会感叹：春天已经来了。是啊， 春天来了。在这样的季节，如果约上几个好友到了公园或者郊外去散步，那就更舒服了。呼吸呼吸新鲜的空气，还可以唠唠家常，交流一下工作经验，最重要的是能很好放松心情。 不过，要是能够带上一壶茶就更好了，在走累的时候可以坐下来，一起分享香茗。一边品茶，一边看风景，将是多么的惬意啊！如果，这时忽然飘来点点春雨，是不是更好呢？还是会感觉扫兴？不用想得太多，雨中的春色会别有一番风味。漫步在雨中，尽情欣赏这另一种春景，应与晴天时的大有不同。怒放的花儿被一层薄薄的雾气笼罩着，完全没有了刚才的傲气了，活像一个害羞的小姑娘遮住了自己的脸，美丽极了。不过，在雨中赏景，可没有那么好了，它可是要冒着会得感冒的风险的，也许就是会付出这么一点代价。尽管如此，眼睛已经大饱眼福了，心情也变得更加舒畅了，还有什么不值得欣赏的。
“一年之计在于春”，这春天就是好。春天到了，人们也开始了新的一年的忙碌。“上班族”褪去了冬日里的沉重的步伐，换上了轻快而敏捷的步子，在马路上往来穿梭，脸上也是带着花儿似的微笑，全然没有了冬天的冷峻。我想：在这个时候最忙的应该是农民们。 他们在冬日里就已经在盼望着春天早日到来，好让他们春耕播种。他们是一下也不想空闲， 只想默默地做着农事，默默地奉献着自己的力量。但是，他们从不说累、不嫌苦、不怕烦， 还认为这是应该做的，收成好就是硬道理。他们把种子播下去，只盼望着秋天有个好的收获，多么简单，多么纯真啊！春天播种下希望，秋天就应该有收获。一分耕耘，一分收获， 努力付出了，就会有回报。
春天来了，她正在慢慢地睁开她眯睡的双眼，渐渐地苏醒，大地也在悄悄地演奏着和
谐的春之交响曲。
17．(2 分)选文与《春》都写到了具有春天特征的哪几幅画面，请用简洁的语言概括出来。
18．(1 分)作者笔下的春风具有怎样的特点？
19．(3 分)“冬日的冰雪已经慢．慢．地．褪尽了，风也不是那么刺骨了，大地开始有了星．星．点． 点．的绿了”一句中加点的字能否去掉？为什么？
20．(2 分)文中的农民是怎样的一种人？作者对他们有着怎样的情感？
21．(2 分)选文与《春》一样，都大量运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描绘景物特征。请你发挥想象，运用比喻或拟人的修辞手法，仿照例句以“小溪流”为中心写两句话。
示例：小溪流是美丽的姑娘，她旋起优美的舞姿。
小溪流是
小溪流是
(三) 比较阅读下面两段文言文，回答问题。（13 分）
【甲文】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
——《世说新语·乘船》
【乙文】蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。
——《清稗类钞·蔡勉旃坚还亡友财》
22.（2 分）给下面加点的字注音。
（1）歆辄难．之 （2）宁．可以急相弃邪
（3）亡．何 （4）且父未尝语．我也
23.（4 分）用现代汉语翻译下面句子。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
安有寄千金而无券者？
24.（3 分）王朗对欲依附的人的态度前后有什么变化？变化的原因是什么？
25.（2 分）【乙文】从哪两方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任？进而借此表现了蔡勉旃的什么品质？
26.（2 分）甲乙两文中，华歆和蔡勉旃具有什么共同的品质？当今社会讲求市场经济，是否还需要这种精神？请你结合实际谈谈原因。
四、写作（30 分）
27. 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的述说；有这样一种声音， 没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫， 会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇作文，要求：（1）文体除诗歌外自选，立意自定；
抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；
考虑到内容的充实，文章请不要少于 600 字。
200
200
200
参考答案和评分说明
一、基础知识及运用（每小题 2 分，共 14 分）
1.B2. D3.C4.c5.D 6.B7.C
二、积累与语言运用（20 分）
8、(2 分) “钟”字,将大自然写得有情，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。是上句“青未了”的注脚，翻译过来就是大自然把山岳的奇异景象全都赋予了泰山。“割” 字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
9、(6 分)略。
10、(12 分) (1)示例： 烦恼人人有，大家都来说。消除烦恼，快乐成长。
办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会
少年也识愁滋味；名人烦恼知多少；消除烦恼的方法和秘诀
略（5）《童年》、外祖母、外祖父、舅舅们三、阅读理解（36 分）
（一）（13 分）
11. (3 分) 为了筹备“我”上大学的学费，父亲外出打工；听说“我 ”生病了，父亲特意从外地赶回来，去医院细心照料“我”；“我”出院后，父亲到学校看望“我 ”。 12.（1 分）表达了“我”对父亲的心疼和感激；以及“我”的愧疚、自责。
(2 分)“过滤”一词用在这里写出了父亲找“我”时十分仔细，生怕漏掉；表现出 父亲对“我”的爱；生动形象，富有表现力。
(2 分)不仅指冬日的寒风；还指时光的无情流逝；也指生活的艰辛。
15. (2 分 ) 略
(3 分) 插叙。补充交待“我”接电话时对父亲发火的原因,为下文写“我”对父亲的冷淡作了铺垫,表现出父亲对“我”的严厉,与下文形成对比,突出了父亲与“我”之间关 系变化之大。
（二）（10）分
(2 分) 春风图 春雨图 春花图 春归人勤图
(1 分) 清冷但不凛冽，温和但不燥热
(3 分) 不能。“慢慢地”说明一个逐渐的过程，不是突然的变化。“星星点点”是说不多，不是大片大片的，这就展现了一个初春的景象，切合题目中的“苏醒”，去掉就没有这样的表达效果了。
(2 分) 有着美好的愿望，乐于奉献，不怕累，不怕苦，不怕烦，纯真，有着坚定的信念。敬佩和赞美之情
(2 分) 略（符合句式、言之成理可给分）
（三）（13 分）
22．(2 分）（1）nán （2）nìng （3）wú （4）yù
(4 分） （1）既然已经接纳了他的请求，怎么能够因为情况紧急就抛弃他呢？
（2）怎么有寄存千金却不立字券的人呢？
(3 分） 提供帮助，搭载他变为想要抛弃他；作乱的人追上来了
(2 分） 寄千金而不立券；“且父未尝语我也”；重诺责，敦风义
(2 分） 重诺责，敦风义，（二问言之成理可给分）四、作文 （30 分）（参考中考评分标准）