这是一份陕旅版五年级上册Unit 2 Be helpful at home!第1课时教案及反思，共2页。教案主要包含了内容来源，主题，课时，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【主题】Part A. Let’s learn. Part B. Let’s sing.
【课时】第1课时
一、教学目标(Teaching aims)
1. 能听、说、读、写短语：make the bed, sweep the flr, d the dishes, water the flwers, clean the windws, ck the meal, wash the clthes。
2. 能唱歌曲Every Day，并能加入相应的动作进行表演。
二、教学重难点(Teaching pints and difficulties)
短语的认读及搭配；sweep中ee的发音，ck中的发音。
三、教学准备(Teaching preparatin)
课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Lead in
教师与学生打招呼问候，问What time is it nw? 引导学生回答，复习第1单元的时间表达。
教师播放动画What time is it?并设置问题，让学生观看动画内容，回答问题。
教师通过动画里2个画面，have breakfast, sweep the flr，问学生，在家里说做早餐，谁扫地……，引入本节课。
Step 2: Presentatin
教师通过做动作，猜短语的方式，引入PartA 部分Let’s learn。
教师做动作，学生猜短语，先从简单的sweep the flr, clean the windw, ck the meal开始。也直接通过ppt直接呈现learn部分的图片，直接让学生感知内容，这时教师教授发音，一一学习。注意sweep中ee的发音，ck中的发音。
Step 3: Practice
大小声：教师领读短语游戏，老师大声的时候，学生小声，反之则大声，错误的学生，大家一起“轰”，该游戏，既纠正了发音，又能让学生集中注意。
猜动作：请学生2人组成1个小组，自己先练习，一个说短语、一个人猜，最终老师请2组上台表演。规则：一个学生根据老师出示的短语表演，另一个学生猜并大声说出，1分钟之前能配合说最多的1组为胜。
传单词：以1列为1组，教师给每个组的第1位同学一个动作图，确认每个组第1个学生记清楚后，教师喊开始，学生开始转身往后传短语，最后一个学生大声说出，第一个准确答出的组胜利。过程中教师注意维持秩序，讲清楚规则。
Step 4: Cnslidatin
教师通过ppt闪卡，呈现本节课的7个短语。复习巩固。请学生翻书到第9页，让学生完成Lk and tick部分。
教师播放PartB Let’s sing部分录音，让学生看书听录音，前面跟读部分，仔细听，后面唱歌部分，学生一起跟唱。
Step 5: Summary
让学生自己总结，写出本节课自己掌握的短语，What d yu d at hme？鼓励学生在家多帮助父母做些力所能及的家务。
Step6: Hmewrk
1. 登陆优教同步学习网，听课本第14页Let’s sing歌曲录音3遍。
2. 7个短语，每个短语写三遍。
【板书设计】
Unit2 Be Helpful at Hme！
make the bed, sweep the flr, d the dishes, water the flwers, clean the windws, ck the meal, wash the clthes