小学音乐湘艺版三年级下册只怕不抵抗教案设计

这是一份小学音乐湘艺版三年级下册只怕不抵抗教案设计，共3页。
（演唱）只怕不抵抗 教学设计1教学目标 1、能有感情地演唱，表演歌曲《只怕不抵抗》。2、认识延长音记号，了解它在音乐表现中的作用 。-3、能用饱满的歌声演唱《只怕不抵抗》，激发学生的爱国主义情怀。2学情分析 《只怕不抵抗》是冼星海创作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。爱祖国、爱人民是每个时代都要弘扬的主旋律。对于处在和平年代的小学生来讲，抗日战争时期是陌生的。他们仅仅知道日本鬼子这个词语对日本帝国主义在中国所犯的罪行、中国人所遭受的耻辱了解甚少，对那个时期所产生的英雄、音乐家、抗日救亡歌曲也了解不多。针对这一情况，从激发爱国热情、抒发爱国情怀为爱国行动入手，通过欣赏、演唱、了解相关文化等教学环节，进一步激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。3重点难点 三个不同的"只怕不抵抗"的演唱。4教学过程 活动1【导入】只怕不抵抗 1、师：你们看到过哪些抗日战争的影片、还记得影片中的哪些小英雄？生：讨论、回答问题、小兵张嘎，王二小？师：你喜欢这些小英雄吗？生：喜欢。师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有哪些？生：《闪闪的红星》、《共产儿童团团歌》、《歌唱二小放牛郎》??师：那今天我们还要学唱一首小英雄们唱的歌，我们先来听一听。2、简介作者冼星海。活动2【讲授】听录音 1、指导学生边听边轻声哼唱。2、指导学生边听边轻声歌唱。活动3【讲授】分析歌曲　 师：你在唱的过程中发现哪些句子不易唱好？生：冲锋到战场。师：“冲”字是后半拍起唱，“锋字”唱两拍，“到”里的附点四分音符唱一拍半，“场”唱三拍，跟老师来演唱。还有吗？生：“只怕不抵抗”三句。师：一句一句分析，一句一句范唱，学生跟唱。齐唱、男生唱、女生唱。生：最后有一个形状是在一个半圆形的中间加上一个圆点的记号。师：这叫延长音记号，看象不象眼睛，上面象眉毛，它一般置于音符或休止符的上面，表示按作品的风格、演奏者的意图可以自由的增长音符或休止符的时值。再次听音乐，边听边划拍唱，能基本唱准。活动4【讲授】学唱 1、学唱歌曲。跟琴轻声唱，边唱边划拍。有感情的进行演唱。分组分句进行演唱。2、学唱歌谱。认音名，放慢速度，跟琴把音名音高认准、唱准。跟琴轻轻划拍唱乐谱。个别乐句跟老师一起来唱一唱。师生接口唱。齐唱乐谱。活动5【活动】创编动作 1、再次歌唱歌曲，要求能有表情有感情地演唱歌曲。师：请你们想想小英雄的形象，你觉得这首歌的歌词应配上哪些动作，自己讨论。 学生参与表演。老师给加上一些动作。2、全班同学一起跟音乐来表演。活动6【练习】作业 1、以小组的形式进行表演唱。2、男生唱。3、女生唱。4、齐唱。活动7【讲授】课堂小结 真不愧是雏鹰战队的小英雄，个个机智灵活，从你们身上老师仿佛看见当年的那些小英雄，老师相信你们会像雏鹰一样勇敢，翱翔在知识的海洋中，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。小英雄们建设祖国的号角吹响了，让我们踏着音乐的节拍，唱着歌曲《只怕不抵抗》一起走向校园。