人教版 (新课标)必修二6 孔雀东南飞 并序一课一练

这是一份人教版 (新课标)必修二6 孔雀东南飞 并序一课一练，共5页。试卷主要包含了随堂巩固，阅读探究，语言运用等内容，欢迎下载使用。

一、随堂巩固
1．下列加点词注音有误的一项是( )
A．箜篌(kōnɡ hóu) 否泰(pǐ)
嗟叹(jiē) 伶俜(línɡ pīnɡ )
B．公姥(lǎ) 槌床(chuí)
磐石(pán) 拊掌(fú)
C．青骢马(cōnɡ) 白鹄舫(hú)
流纨素(wán) 明月珰(dānɡ)
D．玳瑁(dài mà) 摧藏(zànɡ)
遗施(wèi) 蹑履(lǚ)
答案： B
2．下列不全部含有通假字的一组是( )
A．终老不复取 箱帘六七十 感君区区怀
B．始尔未为久 君既若见录 汝可去应之
C．举手长劳劳 蒲苇纫如丝 府吏见丁宁
D．府吏见丁宁 虽与府吏要 摧藏马悲哀
解析： A项“取”通“娶”；“帘”通“奁”(读lián)；“区区”通“拳拳”，真挚。C项“手”通“首”，头，这里的“举手”即抬头；“纫”通“韧”；“丁宁”通“叮咛”。D项“要”通“邀”(读yā)；“藏”通“脏”。
答案： B
3．下列加点字古今词义相同的一项是( )
A．为仲卿母所遣 便可白公姥 可怜体无比
槌床便大怒 逆以煎我怀
B．阿母大悲摧 便言多令才 恐此事非奇
寻遣丞请还 否泰如天地
C．渠会永无缘 蹑履相逢迎 逼迫兼弟兄
叶叶相交通 多谢后世人
D．阿母为汝求 县令遣媒来 徒留无所施
作计何不量 郁郁登郡门
解析： 各项古义与今义分别是：A项，遣：遣返，休，特指女子被夫家赶回娘家；今义，派遣。白：告诉，禀告；今常指一种颜色。可怜：可爱；今义，值得怜悯。床：古代一种坐具；今供人睡觉用的家具。逆：逆料，预料；今义与“顺”相对。B项，摧：伤心；今义，破坏，折断。令：美好；今义，命令或使。奇：宜，适宜；今义，特殊的，或惊异。寻：过了一些时候；今义，寻找。否(读pǐ)：坏运气；今义，否定，可否。泰：好运气；今义，平安，安定。C项，渠：他；今常指人工开凿的河道。逢迎：迎接；今义，奉承，拍马。弟兄：偏义复词，哥哥，兄长；今指同辈之间或旧军队中对士兵的称呼。交通：连接；今为各种运输往来，邮递通讯工作。谢：劝告；今常用来表示感激。D项，为：介词，替，给。遣：动词，派遣。施：动词，用。何：疑问副词，为什么。登：动词，来到或聚集。
答案： D
4．下列各句中的“自”全部指代“自己”的一项是( )
A．进止敢自专 举动自专由 那得自任专 汝岂得自由
B．葳蕤自生光 物物各自异 自挂东南枝 自名秦罗敷
C．自君别我后 我自不驱卿 自名为鸳鸯 自誓不嫁
D．好自相扶将 自名为鸳鸯 本自无教训 自可断来信
解析： B．葳蕤自生光(连词，况且)。物物各自异(助词，无义)。自挂东南枝(代词，自己)。自名秦罗敷(代词，其)。C.自君别我后(介词，从)。我自不驱卿(副词，当然，本)。自名为鸳鸯(代词，其)。自誓不嫁(介词，从此)。D.好自相扶将(助词，地)。自名为鸳鸯(代词，其)。本自无教训(副词，当然，本来)。自可断来信(副词，立即)。
答案： A
5．下列各项句子中的“相”全部指代第三人称的一项是( )
A．会不相从许 及时相遣归
儿已薄禄相 胜不敢复相士
B．好自相扶将 蹑履相逢迎
怅然遥相望 登即相许和
C．还必相迎娶 嬉戏莫相忘
季文子相三君 操虽托名汉相
D．相见常日稀 枝枝相覆盖
仰头相向鸣 誓不相隔卿
解析： B．相扶将：她，指代焦母，可解为“她老人家”。相逢迎：他，指丈夫焦仲卿。遥相望：他，指丈夫焦仲卿。相许和：它，指媒人说的这门亲事。A.会不相从许：你，指代儿子焦仲卿。及时相遣归：我，刘兰芝自指。儿已薄禄相：相貌。胜不敢复相士：识别，挑选。C.相迎娶：你，指代刘兰芝。莫相忘：我，刘兰芝自指。季文子相三君：辅助。操虽托名汉相：宰相。D.前三个“相”都是互相。誓不相隔卿：你，与“卿”复指妻子兰芝。
答案： B
6．下列全部含有名词作动词用的一项是( )
A．槌床便大怒 自名秦罗敷 谢家事夫婿
B．孔雀东南飞 手巾掩口啼 卿当日胜贵
C．逆以煎我怀 足以荣汝身 便利此月内
D．交广市鲑珍 千万不复全 红罗复斗帐
解析： A．槌床便大怒：槌，拍，敲击。自名秦罗敷：名，取名，叫。谢家事夫婿：事，侍奉，服侍。B.这三句都是名词作状语。孔雀东南飞：东南，向东南。手巾掩口啼：手巾，用手巾。卿当日胜贵：日，一天天地。C.逆以煎我怀：煎，动词使动用法，使……像受煎熬一样。后两句是形容词使动用法。足以荣汝身：荣，使……受荣华。便利此月内：便利，以……为最吉利。D.交广市鲑珍：市，名作动，购买。千万不复全：全，形容词作动词，保全。红罗复斗帐：复，动词作形容词，双层的，夹层的。
答案： A
7．下列加点词与“昼夜勤作息”中“作息”用法特点不同的一项是( )
A．勤心养公姥，好自相扶将 B．慎勿为妇死，贵贱情何薄
C．我有亲父母，逼迫兼弟兄 D．我有亲父兄，性行暴如雷
解析： A、C、D三项，均为偏义复词。
答案： B
8．与“东西植松柏，左右种梧桐”所用修辞手法相同的一句是( )
A．左手持刀尺，右手执绫罗 B．腰若流纨素，耳著明月珰
C．举手长劳劳，二情同依依 D．行人驻足听，寡妇起彷徨
解析： A与例句均为互文手法。
答案： A
二、阅读探究
阅读下面的文章，然后问答9～12题。
破碎的美丽
□ 乔 叶
有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残根枯枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟，破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草，喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。每当看到这些零星琐屑的事物时，我总是很专注地凝视着它们，直把它们望到很远很远的境界中去。我深深相信：破碎的东西比完整的东西更为真实，更为深刻，虽然它们是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中。
我不知道它们曾经怎样美丽过，我也无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊！破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。
同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。
我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢听人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜悦满足的人忽然沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。
每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱；凡高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊！
我不能不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽，这些悲哀而持久的美丽。它们直接触动我心灵中最柔软的部分，让我随它们流泪欢笑沉默或者是叹息……那是一种多么令人心悸的快感啊！而此时，我知道：没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。是谁说过：一朵花的美丽，就在于它的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊！
9．作者为什么说“只有破碎的东西才是美丽的”？请结合文章简要回答。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 破碎的东西印满了生命的影迹，比完整的东西更为真实、更为深刻。
10．“只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。”这句话应该怎样理解？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 一个人只有在落魄时，才会把禁闭在内心深处的辛酸、难以释怀的心事和情绪表露出来，才会最真实地展示出自己生活的本真状态。
11．作者在阐述“破碎的美丽”时，是从哪几个方面展开的？为什么要这样展开？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 两个方面：①只有破碎的东西才是美丽的；②只有破碎的灵魂才是最美丽的。
原因：①写破碎的东西是为后文写破碎的灵魂作铺垫。写破碎的灵魂是写破碎的东西乃至全文写作的最终目的。②由浅入深，逐层深入地阐述了只有破碎的心灵才最美丽的道理。
12．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是( )
A．第五段由四个“我喜欢……”的句式组成，前三个是分说，最后一个是总说，具体形象地展示了难以诉说的风花雪月悲欢离合、充满感伤和苍凉的沧桑世事等。
B．敢于破碎的人，必须是个性突出的人，像林黛玉，像三毛，像凡·高，像贝多芬，他们都是卓尔不群、特立独行，多愁善感、才华横溢的人物。这些优秀的灵魂，他们破碎的声音，一一构成了人生的绝响。
C．第九段中说这种“破碎的美丽”是“悲哀而持久的”。因为悲哀，我们会随之流泪欢笑、叹息沉默；因为持久，我们的眼前和身边也如今夜的月光那样始终是昏暗不明的。
D．最后一段中说“绽放其实正是花心的破碎”，作者巧借花心的绽放来比喻灵魂的破碎，妙用凄然的美丽来渲染感伤的心情，言有尽而意无穷，久久地牵动着读者的心绪。
E．本文语言清新、美丽、隽永、干练、缜密，充满了女性的灵气与聪颖，让我们深深地感悟到只要我们曾经轰轰烈烈地奋斗过，我们就不必掩饰绚丽光景下的惨烈。
解析： B．对人物个性的概括以偏赅全；C.对“持久”的解说有误，应为“我们心中这种别致的幸福和欢乐像田野和草场一样广阔无边，像月光一样细密绵长”。
答案： BC
三、语言运用
13．焦仲卿和刘兰芝为了坚贞不渝的爱情，双双殉情，请为他们写一副挽联。
________________________________________________________________________
答案： (示例一)生时鸳鸯两拆，死后琴瑟和鸣。
(示例二)梁祝化蝶千人颂，焦刘绝唱万古传。
(示例三)磐石蒲苇坚韧不变，梧桐鸳鸯恩爱相依。
(示例四)红尘途中，恋歌未绝；黄泉路上，携手同行。
14．某班要将《孔雀东南飞并序》改编为小话剧《刘兰芝与焦仲卿》，并在课内演出。假如你为该剧设计结尾，请用一段文字表述你的设计方案。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： 以二胡演奏《化蝶》为背景音乐，在舞台上展现本诗表现的浪漫主义色彩。采用虚拟的表演动作来象征殉情的刘、焦二人。由一位同学在背景音乐中用低缓、压抑的语调富有感情地朗诵：“两家求合葬，合葬华山傍……”如泣如诉的配乐朗诵，自然地将剧情推向高潮，让学生沉浸在音乐里，忘情于故事中，以期收到“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的艺术效果。
.精品资料。欢迎使用。
w。w-w*k&s%5￥u
w。w-w*k&s%5￥u