2021学年第四单元12 动物游戏之谜教课ppt课件

这是一份2021学年第四单元12 动物游戏之谜教课ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了学习目标，文体简介，单独游戏，战斗游戏，操纵事物的游戏，品读文章深入感知，此种写法值得借鉴，学会对课文探究等内容，欢迎下载使用。
人们印象中的小动物zxxk
1、了解科普说明文的文体特色及说明方法 　　zxxk2、锻炼理解、筛选信息的能力 　　3、发掘文章的人文内涵 ,形成健康的情感态度与价值观。
科普说明文：介绍科学领域某方面探索研究的文章。语言准确全面。在宣传科普知识的同时，注重并激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的探索精神。zxxk
请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。
①文章开头列举了哪些动物游戏的事例？②科学家认为，动物的游戏有几种类型？ ③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ ④文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?
文章开头列举的动物游戏事例
科学家按照游戏形式将动物的游戏分为哪几类？
科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？
科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题
结构形式：　　总——分——总内容：　　　　　演习说　　　　　　　　自娱说动物为什么游戏　　　 还有待更深入研究　　　　　　　　学习说　　　　　　　　锻炼说
现象 ——特征 ——原因 ——总结
文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。(略）
问题： 开头三段，作者介绍了叶猴、渡鸭、露脊鲸的游戏事例，这三个例子是不是动物游戏行为的简单罗列？为什么？请说出你的理由。
归纳 ： 不是例子的简单罗列。（1）三个例子取材的区域、动物种类和所进行的游戏也不同，事例具有普遍性、典型性与代表性。 （2）生动典型的事例引出说明的问题，激发阅读兴趣。
读全文思考： 课文按照提出问题---分析 问题---解决问题的思路安排结构，这篇课文到底有没有结论，为什么？
四、拓展视野，探究原因
课文最后没有结论。原因有以下几点： 第一、动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。 第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。 第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。
思考与作答时要注意全面性与科学性，表述应准确、简明、有针对性。
优秀的作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，作者介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，作者仅仅是为了告诉我们这些研究成果吗？你能读出作者还有什么言外之意吗？
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！
任何作品总会向读者传达某种信息，在这篇文章中，作者周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，可是游戏历来被当做人类的专利。但科学却证明了被人们视为低等的动物也有游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。请同学们欣赏下列动物图片： 
认识自然 尊重生命
10月4日是世界爱护动物日
动物是可爱的，可是人类却……  请同学们拟写“保护动物”公益广告词，要求：1.印象深刻，2.新颖别致，3.简洁明了。 
保护动物就是保护我们的家园动物和人类共有一个家为了子孙后代留下蓝天碧水绿地 保护动物，人人有责动物也有灵魂 动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任尊重每一个生命，呵护每一个生灵。地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。
  傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。 
我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。——冰心《繁星 春水》
我常常思索，人和动物之间没有语言，他们心中互相认识的界线在哪里。 在远古创世的清晨，通过哪一条太初乐园的单纯的小径，他们的心曾彼此访问过。 他们的亲属关系早被忘却，他们不变的足印的符号并没有消灭。　可是忽然在些无言的音乐中，那模糊的记忆清醒起来，动物用温柔的信任注视着人的脸，人也用嬉笑的感情下望着它的眼睛。 好像两个朋友戴着面具相逢，在伪装下彼此模糊地互认着。                        ——泰戈尔《园丁集》
课下查资料并与同学交流你所知道的动物界存在的不解之谜。
动物生存智慧之谜 在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，投海自尽。 同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。 类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态——每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。