江苏省连云港市灌云县2021-2022学年八年级上学期期末模拟语文试卷（word版 含答案）

这是一份江苏省连云港市灌云县2021-2022学年八年级上学期期末模拟语文试卷（word版 含答案），共8页。试卷主要包含了根据拼音写汉字或给加点字注音，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
2021—2022学年度第一学期期末学业质量检测八年级语文试题温馨提示：⑴本试题卷由“积累·运用”、“阅读·赏析”、“表达·交流”三部分构成，共5页，25小题，全卷共150分，考试时间为120分钟；⑵考生须用黑色0.5mm签字笔在答题卡上指定区域作答，在其他位置作答一律无效；⑶作答前，请考生务必将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡及试题卷的指定位置。一、积累·运用（35分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）  狼jí（▲）   cù（▲）拥    鲜yú（▲）   无动于zhōng（▲）   重峦叠嶂（▲）2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（12分）（1）     ▲      ，悠然见南山。                              （陶渊明《饮酒》）（2）烽火连三月，       ▲       。                           （ 杜甫《春望》）（3）角声满天秋色里，     ▲         。                    （李贺《    ▲   》）                （4）    ▲    ，学诗谩有惊人句。                           （李清照《渔家傲》）（5）无可奈何花落去，      ▲      。                       （     《浣溪沙》）（6）金陵城上西楼，倚清秋，      ▲      。                （朱敦儒《相见欢》）（7）争渡，争渡，      ▲       。                         （李清照《如梦令》）（8）富贵不能淫，贫贱不能移，     ▲     ，此之谓大丈夫。     （孟子《富贵不能淫》）                      （9）欧阳修在《采桑子》一词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：       ▲       ，       ▲       。3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ▲ ）（2分）A．在冬奥会2022北京新闻登记中心，领取媒体证件和参会资料的中外媒体记者络绎不绝。B. 近年来，我县积极打造“绿色灌云·生态灌云”，特别突出城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。C. 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是惟妙惟肖。D．诗句“石破天惊逗秋雨”创设出了神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。4.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ▲ ）（2分）A．“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这句话的主干是：他拣椅子。B. 孟子，名柯。战国时思想家，道家学派的代表人物之一，《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇。C．《苏州园林》是一篇富有艺术性的说明文，文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽精巧，显示了我国园林艺术的高超水平。D. 《周亚夫军细柳》节选自西汉历史学家司马迁的纪传体史书《史记》，《史记》共一百三十篇，记述了从黄帝时代到汉武帝时代三千余年的历史。5.下列有关名著内容的表述不正确的一项是（  ▲ ）（2分）A. 《寂静的春天》从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位揭示了生物农药的危害。B. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写就的十卷科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。C. 《星星离我们有多远》是著名科普作家卞毓麟的一部著作，这本书在介绍天文知识的同时，也非常注重思维的启迪。D. 《红星照耀中国》一文中，在井冈山时期红军给战士规定的三条简明的纪律：一是行动听指挥；二是不拿贫农一点东西；三是打土豪要归公。  综合性学习。（5分）（1）网络词汇说一说。“点赞”“果酱”“跌股”“白骨精”“涨姿势”“也是醉了”这些网络词语很受年轻人的喜爱，相信你也不会感到陌生。请你从所给的词语中任选一个，写出它的意思。（2分）（2）网络学习辩一辩。互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。有效利用可以帮助我们提高学习效率；不善利用就会让我们沉迷其中。就此问题，八（6）班的同学们开展了一次辩论赛。正方观点：互联网利于学习。反方观点：互联网不利学习。现在请你加入其中一方，阐述自己的观点及理由。（3分）7.名著阅读。（7分）(1)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。这部著作将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。这是作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示?（3分）(2)    “一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是《水浒传》中的哪一个情节？主要人物是哪两位？（4分）二、阅读·赏析（55分） （一）阅读下面两首诗，完成8—9题。（7分）【甲】题乌江亭   杜牧                    【乙】 赤  壁   杜牧                                     胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。          折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。江东子弟多才俊，卷上重来未可知            东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。8.两首诗按内容分，均属于哪一类型？请你写出甲诗所涉及的历史人物以及写出乙诗中的铜雀台是为谁建造的？（3分）9.两首诗分别表现了诗人怎样的思想感情？（4分）（二）阅读下面两则文言文，完成10—13题。(15分)【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【乙】官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏则鄯善①破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒②曰：“吉凶决于今日。从事③文俗吏，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也！”众曰：“善。”初夜④，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓，藏虏舍后。约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏超乃顺风纵火前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。【注释】①鄯善 ：汉朝时边境的小国。②怒：激动。③从事：幕僚一类的文职官员。④初夜：天刚黑。10. 解释下列句中加点的词语。（4分）（1）彀弓弩       （2）使人称谢     （3）可殄尽也     （4）虏众惊乱     11. 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，共计2处。（多画不得分）（2分）     余人悉持兵弩夹门而伏超乃顺风纵火前后鼓噪。12. 用现代汉语翻译文中画横线的两个句子。（5分）（1）天子为动，改容式车。（2分）                                                                                       （2）会天大风，超令十人持鼓，藏虏舍后。（3分）13.【甲】【乙】两文都让我们感受到了主人公不平凡的人格，请你分别概括周亚夫和班超的性格特征。（4分）(三)阅读《水浒传》选段，完成14—16题。（9分）选段一  宋江勒马看时，庄上不见刀枪人马，心中疑忌。猛省道：“我的不是了。天书上明明戒说，临敌休急暴。是我一时见不到，只要救两个兄弟，以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前，不见敌军，他必有计策，快教三军且退。”选段二  那来军正是扈家庄女将一丈青扈三娘，一骑青骢马上，轮两口日月双刀，引着三五百庄客，前来祝家庄策应。宋江道：“刚说扈家庄有这个女将好生了得，想来正是此人。谁敢与他迎敌?”说由未了，只见这王矮虎是个好色之徒，听得说是个女将，指望一合便捉得过来。当时喊了一声，骤马向前，挺手中枪便出迎敌一丈青。两军纳喊。那扈三娘拍马舞刀，来战王矮虎。一个双刀的熟闲，一个单枪的出众。两个斗敌十数合之上。宋江在马上看时，见王矮虎枪法，架隔不住。原来王矮虎初见一丈青，恨不得便捉过来。谁想斗过十合之上，看看的手颤脚麻，枪法便都乱了。不是两个性命相扑时，王矮虎却要做光起来。那一丈青是个乖觉的人，心中道：“这厮无理!”便将两把双刀，直上直下，砍将入来。这王矮虎如何敌得过。拨回马却待要走，被一丈青纵马赶上，把右手刀挂了，轻舒猿臂，将王矮虎提离雕鞍，活捉去了。众庄客齐上，把王矮虎横拖倒拽捉了去。 选段三  且说祝家庄上擂了三通战鼓，放了一个炮，把前后门都开，放了吊桥，一齐杀将出来。四路军兵出了门，四下里分投去杀。临后孙立带了十数个军兵廿在吊桥上；门里孙新便把原带来的旗号插起在门楼上；乐和便提着直唱将人来；邹渊、邹闰听得乐和唱，便忽哨了几声，轮动大斧，早把守监门的庄兵砍翻了数十个；便开了陷车，放出七只大虫来，各各架上拔了；一声喊起，顾大嫂挈出两把刀，直奔入房里，把应有妇人，一刀一个，尽都杀了。祝朝奉见势头不好了，待要投井时，早被石秀一刀剁翻，割了首级。那十数个好汉分投来杀庄兵。后门头解珍解宝便去马草堆里放起把火，黑天而起。14．材料一中宋江说要救的两个兄弟分别是谁？（2分）15．结合选段二的语句，说说一丈青扈三娘的形象。（3分）16. 结合原著的具体内容分析宋江第三次攻打祝家庄取得胜利的原因。（4分）（四）阅读下面材料，完成17—19题。（7分）材料一：碳中和与碳达峰总是一同出现。碳达峰即当每年碳排放量不再增加，达到峰值，由增转降的拐点开始出现。但是人类总是要排放碳，实在减不掉的就吸收掉，当吸收总量等于排放量及实现排放等于没排放，就是碳中和。上述所说碳中和，是指二氧化碳排放达到相对零排放。这么说应该是先达峰后中和。我们国家提出2030年碳达峰，2060年碳中和。十四五期间最重要的就是实现碳达峰，因为只有碳排放达到峰值，碳中和才有基础和前提。这里可能有一个误解，到2030年才达峰，现在可以无限制排放，不是的。二氧化碳是一个长寿命的气体，它的寿命是百年级别的，如果现在还不刹车，到2030年踩一脚刹车，肯定要再延续十年才能达峰。 材料二：歌德说过：“众生互惠而成”。伤害他人有时候也意味着在毁灭自己。即便你占尽优势也不可能为所欲为的。一切都在追求一种平衡，健康在于平衡，发展在于平衡，对抗有时候也是一种平衡。伤害与被伤害有时候也是对立统一的关系，人和自然的关系，人和自我的关系，人和世界的关系如果我们失去了平衡，枪响之后没有赢家。材料三：“轻罗小扇扑流萤”流萤的“流”字，将其隐隐约约、稍纵即逝、亦真亦幻的飘曳感、玲珑感、梦游感全勾画出来。如今不见流萤，实属古典之殇。曾有一篇科普文章，称萤火虫比华南虎等明星更重要，因为它属于“指示物种”，意思是说，在自然界，它属广泛性、基础性、标识性的生物，若其濒危，证明生态环境已极恶劣。 阅读以上三则材料，下列表述错误的一项是（   ）。（3分）A.碳达峰即当每年碳排放量不再增加，达到峰值，由增转降的拐点开始出现。只有碳排放达到峰值，碳中和才有基础和前提。B.我们国家提出2030年碳达峰，2060年碳中和。那么在此期间可以无限制地进行碳排放。C.伤害与被伤害有时候是对立统一的关系，人伤害了自然，那么自然也会伤害我们人类。这就验证了枪响之后没有赢家的说法。D.在自然界，如果广泛性、基础性、标识性的生物濒危，那么说明生态环境已极恶劣。 分析材料一中画线句运用的说明方法及其作用。（2分）19. 生态环境的保护迫在眉睫，请你提两条可行的建议。（2分）（五）阅读文章，完成20—24题。（17分） 穿过时间的老树       王福雁①时间像是有重量，一点点加在我们身上，我们变得沉稳了；一点点加在这棵杏树身上，它变得老枝弯曲，横斜有致。      ②堂哥6岁那年，把一棵细小的杏树苗栽在院子南墙下。一年年，树苗长大，开花，结果，今年这棵杏树已经55岁了。      ③那时，爷爷奶奶、大伯二伯和我们同住在这个大院子里，光我们这一代年龄相仿的孩子就有十几个，整天热热闹闹一起玩着长大。     ④我读初中时，它正值青春，风华正茂。近6米高的树干，枝杈旁出，树冠丰满。每年春气刚动，暖风初起，树枝上就冒出深红的花蕾，不久花蕾就绽出一串串粉红色的花朵，满院子飘着甜丝丝的香气。到了初夏，树干挺拔起来，每一片树叶都精神得发亮，从花落果出到青杏的小脸儿涂上红色，用不了多长时间。红红的杏子继而缀在它年轻的枝杈上。杏子见阳光的一面红红的，另一面黄黄的，咬上一口，酸酸甜甜。虽然还不到最成熟的时候，但这时却最美。      ⑤小时候，这棵树是我们的乐园。满树甜杏是我们的最爱。杏还没熟好，我们已迫不及待，总是趁大人不注意就摘一小兜，躲到一处几个人分享。一天晚上，父母不在家，伯伯家的兄弟姐妹聚到我家，我们压制着兴奋的心情等着其他几间房里的长辈休息。一间间屋里的灯终于关了，我们几个蹑手蹑脚来到树下，几个爬树，几个在树下指挥。树上的把衣襟撩起，不一会儿就摘了几大兜，跑回屋里，哗啦啦倒在炕上，鲜艳的滚动的杏子碰撞着我们雀跃的心，我们边吃边兴奋地说着刚才的各种紧张和慌乱。      ⑥杏树不只给我们捧出果实。平时，遇到开心或不开心的事，它是我们说话的地方。大人忙于生活，很难注意到我们的心情，有事就和同伴说。靠着树枝，似乎有一份依靠。有时，兄弟姐妹打架，一个在前面跑，另一个在后面追，非要把对方追到树上为止。有时追到树上还不罢休，双方还要在树枝间腾挪几番。      ⑦对我们来说，这棵树是伙伴。我们在树下奔跑，树上追逐，打打闹闹，就这样和它一起成长，度过了我们的少年时光。      ⑧花落花开间，我们长大了。大伯、二伯相继搬出院子，在别处盖了新房，只有爷爷奶奶和我们家还住在这里。院子比原来小了，而我们也从这个院子走向更大的世界，读书、工作，走到天南地北，落地生根。兄弟们顶门立户，开始全新的生活;姐妹们远远近近，结婚成家。院子不像原来那么热闹了，而这棵树，一直在院子里守望着。      ⑨几十年，院子的面貌变了又变，房子从土坯房到砖石房到现在改造后的新房，地面从黄土地到现在的水泥地和石板路，院里从到处堆放的农家杂物到现在每到夏秋欣欣向荣的瓜果和花草。这棵树在南墙下，静静地撑出一片风景，给院子增光添彩。      ⑩上次回家，堂哥的女儿领着2岁多的孩子回娘家，我们在杏树下闲聊。我抱起小孩，他的小手正好能摸到低处的树枝，粉白的小手触碰着粗糙的枝桠。那时，杏刚吃过，只有高处还零星挂着几颗。我想办法摘下几个放到孩子手里，他感觉新奇有趣，一点儿也不急于放到嘴里。我想，这些甜杏在他眼中，与我们那时完全不同——在我们眼里，它是最重要的美味，而对他们来说，可能排不上号了吧。      ⑪新一代是这棵树见过的第五代人，他们的生活与这棵树联系微弱。他们不会在树上树下嬉戏，因为他们有那么多更好玩的游戏;他们不会像我们一样盼望它结果，因为他们有更丰富的零食。      ⑫当年，当堂哥在清贫中怀着热望栽下这棵杏树时，怎么能想象几十年后的生活会是什么样子。老杏树不是孩子们的念想了，如今，它成为装扮新生活的风景。      ⑬时光雕刻着我们，雕刻着这棵树，它被雕刻得老枝交错，横斜有致。现在，它依然每年如期开花结果。老树新花无丑枝，那花那果依然是那时模样。  20.阅读文章内容，完成填空。（2分） 小时候，杏树         → 长大了，杏树        →如今，杏树成了装扮新生活的风景。21.按要求赏析语句。（5分）①到了初夏，树干挺拔起来，每一片树叶都精神得发亮，从花落果出到青杏的小脸儿涂上红色，用不了多长时间。（从修辞的角度赏析）②树上的把衣襟撩起，不一会儿就摘了几大兜，跑回屋里，哗啦啦倒在炕上，鲜艳的滚动的杏子碰撞着我们雀跃的心，我们边吃边兴奋地说着刚才的各种紧张和慌乱。（从描写的角度赏析）22.文章第⑩段写堂哥的女儿领着2岁多的孩子回娘家在杏树下闲聊有什么用意？请你试作分析。（3分） 请你说说“穿过时间的老树”这个题目的作用。（3分）分析文章最后一段所包含的情感意蕴。（4分） 三、表达·交流（60分）25．请以“路上”为题，写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实地名、校名和人名；（4）书写要正确、规范、美观。                           
2021—2022学年度第一学期期末学业质量检测八年级语文试题参考答案 1.（5分）藉   簇   腴  衷  zhàng2．（12分）（1）采菊东篱下   （2）家书抵万金   （3）塞上燕脂凝夜紫 《雁门太守行》（4）我报路长嗟日暮          （5）似曾相识燕归来    晏殊   （6）万里夕阳垂地大江流      （7）惊起一滩鸥鹭            （8）威武不能屈              （9）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。3.（2分）C     4.（2分）B       5.（2分）A6.（1）（2分）“点赞”，表示对某个内容的赞同、喜欢和支持。“果酱”，过奖的意思，还有果然这样子之意。“跌股”，没面子。“白骨精”，白领骨干精英。“涨姿势”，长见识。“也是醉了”，无奈、郁闷、无语。（2）（3分）观点（1分），理由合理（2分）。7.（1）（3分）热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。（2）（4分） 黑旋风斗浪里白条（2分）    李逵     张顺8. （3分） 怀古      项羽      曹操     （每点1分）9. （4分）甲诗表达了对胜败得失、历史兴衰的看法,即胜败乃兵家常事,只要忍辱负重、重整旗鼓,定能东山再起。（2分）乙诗借史事慨叹生不逢时、怀才不遇。（2分）10.（4分）（1）彀：张开   （2）谢：表示感谢  （3）殄：消灭   （4）惊：感到惊慌11.（2分）余人悉持兵弩夹门而伏/超乃顺风纵火/前后鼓噪。12.（1）（2分）皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木。（2）（3分）正好刮起了大风，班超命令十个人拿了军鼓，隐藏在敌人营寨的后面。13.（4分）周亚夫的个性刚正原则性强，为人耿直,治军严谨，军纪严明,军令畅达。班超性格耿直，有勇有谋，杀伐果决。14.（2分）时迁、杨林15.（3分）智勇双全、性格倔强、性格刚烈，嫉恶如仇，是一个典型的女英雄。结合语句分析即可。16.（4分）首先，第三次时军师吴用来帮忙，让宋江方面有了主心骨，有了完整的作战计划。其次，第三次时孙立、顾大嫂等人加入，他们能够借助身份的优势，成功打入祝家庄内部，与梁山队伍做到里应外合。最后，由于宋江、吴用的游说，加上扈三娘的被擒，祝家庄在第三次交战的时候，已经是孤军奋战了。17.（3分）B 18.（2分）下定义，科学准确地对碳中和进行说明，让读者明确碳中和的概念。19.（2分）建议可行即可。20. （1)是我们的乐园；一直在院子里守望着。
21.（1）（2分）运用拟人手法，赋予杏人的情态，生动形象地写出了杏树给给我们带来的快乐。（2）（3分）运用动作描写，通过“撩起”“摘”“跑”“倒”“吃”“说”等动词次写出了我们偷杏时迅速麻利的动作，表达了紧张、兴奋、欢喜的心情及童趣。22.（3分）运用对比，小时候杏树是我们的乐园，杏是我们的美味；如今确已排不上号。表现了时光流逝、时代变迁。表达了我对杏树的依恋。23.（3分）①运用拟人手法，用“穿过”一词把老树写活了，吸引读者。②“老树”是文章的线索，贯穿全文，全文围绕“老树”组织材料。③暗示了文章的主题，杏树从树苗长成老树，它见证了时代的变迁，表达了对时光流逝的感叹，以及对老杏树的赞美和依恋。24.（4分）对时光流逝和时代变迁的感慨；对老杏树的依恋；对童年美好生活的怀念；对老杏树执着开花结果的赞美。25.（60分）按中考要求分类给分。提纲列在草稿纸上，市联考不设提纲分值。