音乐湘艺版螃蟹歌教案设计

（歌表演）螃蟹歌 教学设计

1教学目标
通过学习歌曲《螃蟹歌》，从情感上，让学生充分体验乐曲诙谐活泼的情绪，感受音乐中的幽默感与乐观的态度。从知识方面，让学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，并主要音乐形象的表现。从能力方面，要让学生能够配合歌曲进行情节表演，增强学生音乐中的幽默感的培养。

2学情分析

这是小学二年级的教材，这一学年段的学生，主要以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强是他们的主要特点。学生在学唱歌曲中，了解不同民族，不同区域的风土人情，语言、习俗、音乐等方面的简单知识。这一课贴近生活，符合学生的年龄特点，学生能对这一课感兴趣。

3重点难点

1、准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。

2、歌曲旋律音准及运用方言演唱歌曲。

4教学过程

活动1【导入】　导入
1、 忆唱歌曲：
和孩子们一起回忆复习我们以前学过的有关动物的歌曲，如：《小白兔乖乖》
《野兔饿了》《小毛驴》等。并边唱边表演各种动物形象。
2、 讲故事

活动2【活动】　学习歌曲：《螃蟹歌》
1、 教师播放《螃蟹歌》，请同学们仔细听、认真看，
（学生听后回答）
师：大家觉得歌中的语言有什么不同？那几个字？
师：对，这是一首四川童谣，在演唱上运用四川方言，听起来感觉比较亲切、有趣、富有幽默感。
2、 朗读歌词。
出示歌词，教师有感情地朗读歌词。为了体验这首歌曲诙谐、活泼的情绪，我们要读准方言。哥：guo; 只：zi; 脚：jiuo; 个：guo； 壳：kuo； 河：huo;；硬：en; 横：huen 螃蟹：pang hai
师：请同学们边读歌词边跟着老师一起做一些简单的动作。
3、 教师用方言教唱《螃蟹歌》
① 学生随琴分句学唱歌曲。
② 播放歌曲，学生听唱歌曲，默唱。
③ 纠正唱的不太好的地方，然后学生再随琴完整地运用方言演唱歌曲。

活动3【活动】自由表演阶段
1、自由表演：
各小组的小朋友在自己的位置上跟着旋律自由演唱歌曲,表演《螃蟹歌》。
2、小组评价：
各小组成员互相评价,看哪些小朋友表演最好.并推出作为本组的小代表.
3、上台表演：
各小组代表上台随着音乐表演,其他的孩子进行演唱。(教师提醒:孩子要充分表现自己根据歌曲内容自己编排好的.)
4、选最佳：
孩子们互相讨论选出表演最佳、最有特点、唱的最好的孩子.老师给予奖励。

活动4【导入】自我评价
让学生谈谈这节课学会了什么？