人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (27)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (27)，共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷

（试题总分：150 分 答题时间：150 分钟） 一、积累与运用（共 30 分）
1. 根据拼音按顺序在田字格里写出相应的汉字。（4 分，要求书写工整、规范、美观） 名家写作，也要认真 tuīqiāo，既不去随便或简单地 fùhè他人，也不能天马行空，不着
边际。


2. 下列标点符号使用正确的一项是（2 分） （ ） A ．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？” B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大？温度有多高？ D．安排工作了吗？这些新来的同志。
3. 下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ） A．工厂排出大量废气噪声，周边居民对此意见很大。
B. 这篇小说塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C. 董事长总经理和其他公司领导出席了这次会议。D．经过昨夜一场大雨，空气清新多了。
4. 根据提示补写名句或填写课文原句。（10 分，①一④每题 1 分，⑤一⑦ 每题 2 分）

① ，随风直到夜郎西。 ②安不忘危， 。

③ ，吹面不寒杨柳风。 ④晴空一鹤排云上， 。

⑤你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广， ， 。

⑥鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，

， 。

⑦辛弃疾在《西江月 夜行黄沙道中》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏天景物特征的两句诗 是： ， 。
5. 名著阅读（6 分）

（1）1876 年， （国家）文学史上诞生了一部充满童趣的小说，这就是

写的《汤姆·索亚历险记》。（2 分）

（2） 小说主人公汤姆正直、勇敢的性格给我们留下了很深的印象，请用简洁的文字概 括一个最能表现这一性格特征的故事情节。（2 分）




（3） 小明同学读了这部名著后，渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说“汤姆在课堂上就是这样做的”。你看到这种情况，怎样规劝小明呢？（要求语言简明、连贯、得体，2 分）




6. 专题与综合实践活动（6 分）

七（1）班在学习“狼”专题时开展了以下活动，请你也参与进来，相信你一定会有很 大的收获。
【活动一：知识窗】龙年即将到来，小明随手写出以下文字。请你根据小明的思路， 以“狼”为对象，写一个成语，再用这个成语造句。（4 分）
小时：龙—龙飞凤舞—他的字写得龙飞凤舞，简直无法辨认。

狼— — 。

【活动二：思辩台】小明在读到 “前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”时，认为“狼亦黠”“禽兽之变诈”只是文学家蒲松龄的评价。如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，会得出不一样的结论。请你帮助小明写出这样的结论。（2 分）




二、阅读理解（60 分）

（一）阅读唐朝严维的诗《丹阳送韦参军》，完成第 7 题。（6 分）

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
7. ⑴诗的一、二两句，是从哪两方面写送别的？（2 分）



⑵仔细体会第三句诗中“望”字的妙处。（2 分）






⑶诗的末句“寒鸦飞尽水悠悠”中包含了哪些感情？（2 分）




（二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成 8～11 题。（14 分）

【甲】一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾④无计．可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕（shǐ）⑥之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方⑦缚以带。出视，则狼胀如牛，股．直不能屈，口张不得合。遂负⑧之以归。非屠乌⑨能作此谋也！
注释:①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顾：然而，可是。⑤盈：满，足。 不盈：不满，不足。⑥豕（shǐ）：猪。⑦方：才。⑧负：背。⑨乌：哪里，怎么。
【乙】顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬．坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞．其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变
诈几何哉？止增笑耳。

8. 根据要求，完成下列两小题。（6 分）

（1） 解释下列【甲】【乙】两文中加点的词。（4 分）

①顾无计．可以死之（
）
②股．直不能屈
（
）
③其一犬．坐于前 （
）
④一狼洞．其中
（
）

（2） 与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是（ ）（2 分） A．遂负之以归 B．不以疾也
C．以刀劈狼首 D．可以为师矣

9. 用“/”划出下面句子的朗读节奏。（限两处）（2 分） 遂 割 破 狼 爪 下 皮
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）

（1） 一屠暮行，为狼所逼



（2） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌



11. 与【乙】文中的狼相比，你觉得【甲】文中的狼缺少点儿什么？请结合相关情节具 体分析。（2 分）




（三）阅读《济南的冬天》（节选），完成文后第 12～14 题。（10 分）

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底 下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把 济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一
个小摇篮里，它们安静不动地低声说：”你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在 冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：”明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈．善．的冬天，干啥还希望别的呢！
12. 品味“因为这样慈善的冬天”一句中用“慈善”修饰“冬天”的妙处。（4 分）





13. 结合节选文段内容，说说文中画线句子有什么表达效果。（4 分）





14. 作者说“这是不是个理想的境界”，如果将这句话改成“这是个理想的境界”，有什么不同的表达效果？（2 分）




（四）阅读说明文《蜂鸟》，完成文后 15～17 题。（10 分）

①蜂鸟，因拍打翅膀的嗡嗡声而得名，是世界上已知最小的鸟类。

②分布局限于西半球，在南美洲极多。蜂鸟身体很小，南美西部最大的巨蜂鸟也不过 20 公分长，约 20 克重。最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长 5.5 公分，重约 2 克，这是最
小的现存鸟类。蜂鸟能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒 15 次到 80 次，它的快慢取决

于蜂鸟的大小。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟，它也可以在空中悬停以及向左和向右飞。在

所有动物中，蜂鸟的体态最娇美，色彩最艳丽。

③小蜂鸟是大自然的杰作：轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛，这小小的宠儿应有 尽有。
（选自《开心趣味百科》2011．6） 15．第②段文字依次从哪几方面来介绍蜂鸟？（3 分）


16. “最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长 5.5 公分，重约 2 克，这是最小的现．存．鸟类”句中加点的“现存”能否去掉，为什么？（4 分）




17. 分析第②段中画线句子的表达作用？（3 分）





（五）阅读林馥 的小说《雨后的彩虹》，完成文后 18～21 题。《（20 分） 风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。
方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看它 在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日……
“他不应该去救他的！”

“但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。” “今天浪好大，实在不宜游泳！”
“戏山莫戏水！”

“他是个顽童，一向不爱听人劝告的！” “真可惜，他为了救人却被大浪卷走！”
“他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。” “别这样说，他救活了那男童也没有枉死。”
在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。 “男童叫什么名字?几岁？”救护员问男童的母亲。
“颜子俊!十五岁。”

“男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。

“再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。“爸爸 ！平安回来！”女孩默默地站在海边祈祷。
二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞 他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求 爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。
大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。 方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。“你放心，医生在抢救他！”护士安慰她。
佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。

“手术成功，他很快会康复的！”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。 “我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。
“非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。
“颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。

“他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。 “他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。”
“为什么?” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。” 护士说。
“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。
“颜子俊！”护士说。

“颜子俊！”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。
（选自《小小说选刊》2011．19） 18．颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些
事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。（6 分） 概括的三件事（3 分）：
⑴ ；

⑵ ；

⑶ 。

颜子俊医生是一位

。（3 分）

19. 文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。（5 分）






20. 认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。（4 分）







21. 研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。（5 分）






三、作文（60 分）

生活中，我们都会遇到困难，当你接受他人的帮助时，请记得，在别人需要援助的时候， 伸出我们的手。
请以“伸出我的手”或“伸出你的手”为题，自选角度，写一篇文章。 要求：
⑴文体自选（诗歌除外）；

⑵不少于 600 字；

⑶文中不得出现真实的人名、校名。

题目：

















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































600




























































































































































































































800



































































































































































































































































































参考答案

1．推敲、附和。

2．B（A 句将冒号改为逗号；C 句第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。D 句第一个问号改为逗号，句号改为问号。）。
3．D（A 句删去和噪声；B 句“事迹”改为“形象”。C 句有歧义。）

4. ①我寄愁心与明月②盛必虑衰。③沾衣欲湿杏花雨④便引诗情到碧霄⑤那隔壁着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。⑥唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。⑦稻花香里说

丰年，听取蛙声一片

5. ⑴美国，马克·吐温，（ 一项 1 分，2 分）

⑵此题答案不唯一。示例：法庭上已经开始审问坟地里发生的那起谋杀案，沫夫波得就 要被绞刑处死了，这时汤姆跑到了法庭上去作证人，说出了这件事情的真相，而印第安人乔 却迅速地逃跑了，沫夫波特因为获得了清白而宣布被无罪释放。（情节完整即可得 2 分）。
⑶示例：小明同学，学生在课上就应该认真听讲，不应该影响他人学习。（1 分）再说， 我们读名著，要正确理解作者塑造人物的用意，而不应该模仿汤姆性格上的缺点。（1 分） 你说对吗？（观点恰当 1 分，说明理由 1 分）
6. 【活动一：知识窗】狼—狼吞虎咽—看着小李狼吞虎咽的吃相，小张忍不住笑出了声。

（成语 2 分，造句 2 分）

【活动二：思辩台】两只狼的举动，既显示出它们的聪明智慧，也体现出它们的团结 协助作精神。（一点 1 分，共 2 分）
7. ⑴送别的地点“丹阳郭” （1 分）和送别的季节“秋” （1 分）。

⑵“望”字传神地写出思念的神态以及绵绵的忧思；（1 分）由“望”自然而然地带出下文“寒鸦飞尽水悠悠”的景象。（1 分）
⑶江面上寒鸦点点，这一景象抒发了诗人孤独、寂寞空虚的感情（1分）。悠悠江水流 向远方，表达了作者对友人的思念之情。（1 分）
8. ⑴①方法，办法。②大腿。③像狗一样。④打洞。⑵C

9. 遂/割破/狼爪下皮。

10. ⑴有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。⑵才明白前一只狼假装睡觉， 原来是用来引诱对方。
11. 【乙】文中的狼与【甲】中相比显得缺少点儿聪明智慧。（1 分）【甲】文中的两只狼“前狼假寐，盖以诱敌”，而后狼“洞其中，意将隧入以攻其后也”。 （1 分）
12. 用拟人的手法，（1 分），将济南的冬天人格化，（1 分）生动形象地写出了济南冬天给人的感受，（1 分），洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。（1 分）
13.（4 分）运用比喻、拟人的修辞手法（1 分），用“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山（或把“围着济南的一圈小山”比喻成“小摇篮”），“特别可爱”把小山人格化，（1 分）生动形象地把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥，从侧面写出济南冬天的温晴，（1分）表达作者对济南冬天的喜爱之情。（1 分）
14. “这（济南）是不是个理想的境界”用商量的口吻，使人感到非常亲切，好像在面

对面地征求意见；（1 分）口气是征求意见，实际包含了深深的喜爱和赞美之情。（1 分）而改后的句子就没有这样的表达效果。
15. 分布、体形、飞行。（ 一点 1 分）

16. 不能去掉，（1 分）意为现在仍然存在的，排除了已经绝对值迹的和以后可能新诞生的物种等特殊情况。（2 分）体现了说明文语言的准确性。（1 分）
17. 运用作比较的说明方法，（1 分）突出蜂鸟体态的娇美、色彩的艳丽。（2 分）

18. ⑴二十年前在大海里游泳时遇险，被好心救起。而求人的人却付出了生命的代价。

（1 分）⑵二十年后，她成为一名救死扶伤的医生。（1 分）⑶他主动来到那些缺乏医生的国度尽救死扶伤的职责。（1 分）颜医生是个很好（医术和医德都很高）的医生；（1 分）颜医生要到一些缺乏医生的国家去救死扶伤，可见他是个有爱心和感恩之心的人，（1 分）他在得到别人的救护，长大后他去救助更多的人，表明他知恩图报。（1 分）
19. 心结：二十年前，她的父亲因为救人而付出了生命的代价。（2 分）

“她多年来的心结解开了”，是因为原先她觉得自己不应该央求求爸爸去海滩，更不愿意看父亲因救人而付出生命，可是现在，她看到被救者已经传承了父亲的爱心，并将之发扬 光大，看到这一切，她感到“多年的心结解开了”。 （3 分）
20. 交代了文中方佩婷回忆往事的背景，是在一个“风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹”的情境下回忆的；（2 分）（2 分）佩婷二十年前的一段心结终于被解开，颜医生长大后不忘父亲的救命之恩，将爱心带到世界需要爱心的地方去。（2 分）
21. 这种看法是错误的，（1 分）在别人遇到困难时，我们要伸出援助的手，显示出自己的一份爱心，（1 分）再说，颜子俊医生在得到别人的救助后，不但立足本职岗位，尽自己的责任，（1 分）而且主动将爱心洒向世界上需要关爱、需要帮助的地方去。（2 分）


文言文译文：

有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的临时住房，他就 跑进去躲藏在里面。凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子，于是屠夫急忙捉住狼爪，不让 它离开。但是没有办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴 也无法闭上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？