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统编版五年级上册第四单元 12 古诗三首 知识梳理+同步练习(含答案)
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统编版语文五年级上册
12 古诗三首 知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.会认“喑、擞”等5个生字,会写“祭、乃”等8个生字。
2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的意思。
3.体会诗人的爱国主义情感,激发学生爱国意识。
【自主预习】
1.字词预习
借助工具书,联系上下文理解下列词语。
示儿:
元:
但:
九州:
王师:
乃翁:
2.再读课文,概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文,思考问题。
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”表达了诗人怎样的情怀?
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
- 阅读课文片段,回答问题。
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(1)“王师”是指________。
(2)临终前诗人的遗憾是________;诗人的遗愿是________(用原句回答)
(3)通过这首诗,我们可以知道作者是一个怎样的人?
【相关链接】
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴市)人南宋爱国诗人。乾道二年,因主张抗金而被免职。四十六岁入蜀,六十六岁后遭弹劾罢官,退居山阴达二十年。
林升,字云友,又名梦屏,南宋诗人,约生活于南宋孝宗年间(1163~1189),生平不详,浙江平阳(今浙江苍南县繁枝林坳)人。
龚自珍,号定庵,清代人,近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长,并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横,自成一家。行文独具风格,于蕴藉中洋溢着激情,于客观描述中寄托着深意,诗歌瑰丽奇幻,成就尤大。有《龚定庵全集》。
【参考答案】
1.字词预习
借助工具书,联系上下文理解下列词语。
示儿:给儿子看。
元:同“原”,本来。
但:只是。
九州:古代中国分为九个州这里代指中国。
王师:指南宋朝廷的军队。
乃翁:你们的父亲。
- 《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗,诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一,希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己,表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨,以乐景写哀情,表达了诗人的愤激之情。
《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心,希望巨大的社会变革迅速到来,表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。
3.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”表达了诗人怎样的情怀?
表达了作者解放人才,变革社会,振兴国家的愿望。
4.略
5.阅读课文片段,回答问题。
(1)朝廷的军队
(2)但悲不见九州同;王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(3)爱国,希望国家统一
统编版五年级语文上册课时练习(含答案)
12 古诗三首
一、读拼音,写词语。
jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shù nǎi shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、解释加点字的意思。
1.死去元知万事空。( )
2.家祭无忘告乃翁。( )
3.西湖歌舞几时休。( )
4.九州风气恃风雷。( )
三、说说下列诗句的意思。
1.死去元知万事空,但悲不见九州同。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
__________________________________________________________________________________________________________________________________四、根据内容填空。
《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗通过_
________________________________________这两句,表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐,忘却国耻的诗句是__________________________________。
《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。从____________________
________________________这两句诗中,我们可以看出诗人的愿望。
五、读诗歌,回答问题。
示儿
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
1.“王师” 是指_______________________。
2.临终前诗人的遗憾是 ________________________;诗人的遗愿是____________________________(用原句回答)
3.通过这首诗,我们可以知道作者是一个怎样的人? __________________________________________________________________________________________________________________________________
六、把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
一、祭祖 烟熏 杭州 拘束 乃是
二、1.本来。 2.你的。 3.停止。 4.依靠。
三、1.人死了本来什么都不知道了,但可悲的是看不见国家统一。
2. 我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.
四、宋 陆游 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
宋 林升 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州
清 龚自珍 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
五、1.国家的军队 2.但悲不见九州同 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 3.爱国,希望国家统一。
六、
出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。