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    统编版五年级上册第四单元 12 古诗三首 知识梳理+同步练习(含答案)
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    统编版五年级上册第四单元 12 古诗三首 知识梳理+同步练习(含答案)

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    这是一份统编版五年级上册第四单元 12 古诗三首 知识梳理+同步练习(含答案),共1页。

     

    统编版语文五年级上册

    12 古诗三首 知识梳理+同步练习

    【学习目标】

    1.会认喑、擞等5个生字,会写祭、乃等8个生字。

    2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的意思。

    3.体会诗人的爱国主义情感,激发学生爱国意识。

     

    【自主预习】 

    1.字词预习

    借助工具书,联系上下文理解下列词语。

    示儿:

    元:

    但:

    九州:

    王师:

    乃翁:

    2.再读课文,概括课文的主要内容。

     

    3.有感情朗读课文,思考问题。

    我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。表达了诗人怎样的情怀?

     

    【摘抄积累】

    4.摘抄文中自己喜欢的句子。                                                                      

     

     

    【片段赏析】

    1. 阅读课文片段,回答问题。

     示儿

    死去元知万事空,但悲不见九州同。

    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    1王师是指________   

    2)临终前诗人的遗憾是________;诗人的遗愿是________(用原句回答)   

    3)通过这首诗,我们可以知道作者是一个怎样的人?   

     

     

    【相关链接】

    陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴市)人南宋爱国诗人。乾道二年,因主张抗金而被免职。四十六岁入蜀,六十六岁后遭弹劾罢官,退居山阴达二十年。

    林升,字云友,又名梦屏,南宋诗人,约生活于南宋孝宗年间(1163~1189),生平不详,浙江平阳(今浙江苍南县繁枝林坳)人

    龚自珍,号定庵,清代人,近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长,并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横,自成一家。行文独具风格,于蕴藉中洋溢着激情,于客观描述中寄托着深意,诗歌瑰丽奇幻,成就尤大。有《龚定庵全集》。

     

    【参考答案】         

    1.字词预习

    借助工具书,联系上下文理解下列词语。

    示儿:给儿子看。

    元:同,本来。

    但:只是。

    九州:古代中国分为九个州这里代指中国。

    王师:指南宋朝廷的军队。

    乃翁:你们的父亲。

    1. 《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗,诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一,希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己,表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

    《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨,以乐景写哀情,表达了诗人的愤激之情。

    《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心,希望巨大的社会变革迅速到来,表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。

    3.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。表达了诗人怎样的情怀?

    表达了作者解放人才,变革社会,振兴国家的愿望。

    4.略

    5.阅读课文片段,回答问题。

    1)朝廷的军队
    2)但悲不见九州同;王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
    3)爱国,希望国家统一

     

     

    统编版五年级语文上册课时练习(含答案)

    12 古诗三首            

     

     

    一、读拼音,写词语。

    jì  zǔ      yān  xūn     hánɡ zhōu     jū  shù    nǎi  shì

                                      ) (     

    二、解释加点字的意思。

    1.死去知万事空。(      

    2.家祭无忘告翁。(      

    3.西湖歌舞几时。(      

    4.九州风气风雷。(      

    三、说说下列诗句的意思。

    1.死去元知万事空,但悲不见九州同。

    __________________________________________________________________________________________________________________________________

    2.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

    __________________________________________________________________________________________________________________________________四、根据内容填空。

    《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗通过_

    ________________________________________这两句,表达出诗人对收复失地的强烈愿望。

    《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐,忘却国耻的诗句是__________________________________

    《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。从____________________

    ________________________这两句诗中,我们可以看出诗人的愿望。

    五、读诗歌,回答问题。

                                    示儿

    死去元知万事空,

    但悲不见九州同。

    王师北定中原日,

    家祭无忘告乃翁。

    1.王师  是指_______________________。

    2.临终前诗人的遗憾是 ________________________;诗人的遗愿是____________________________(用原句回答)

    3.通过这首诗,我们可以知道作者是一个怎样的人? __________________________________________________________________________________________________________________________________

     

    六、把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。

    __________________________________________________________________________________________________________________________________

     

     

     

    参考答案:

    一、祭祖    烟熏   杭州    拘束   乃是

    二、1.本来。   2.你的。   3.停止。   4.依靠。

    三、1.人死了本来什么都不知道了,但可悲的是看不见国家统一。

    2. 我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.

    四、宋   陆游   王师北定中原日,家祭无忘告乃翁

       林升  暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州

       龚自珍  我劝天公重抖擞,不拘一格降人才

    五、1.国家的军队    2.但悲不见九州同     王师北定中原日,家祭无忘告乃翁    3.爱国,希望国家统一。

    六、

    出塞

    (唐)王昌龄

    秦时明月汉时关,

    万里长征人未还。

    但使龙城飞将在,

    不教胡马度阴山。

     

     

     

     

     

     

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