2022届初中语文一轮复习 名著阅读 《昆虫记》 习题演练（解析版）

《昆虫记》习题演练

一、单选题

1.下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（　　）

A.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

B.作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。

C.《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

D.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。

2.《昆虫记》是_______国昆虫学家______的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。（　　）

A.法国　法布尔　　B.法国　儒勒·凡尔纳　　C.英国　笛福　　D.丹麦　安徒生

3.蜣螂认为绵羊的天赐美食是（　　）

A.绵羊的毛　　B.绵羊的粪便

4.选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（　　）

A.《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

B.这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。

C.在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。

D.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。

5.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（　　）

A.《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。

B.法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

C.《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。

D.蝉拥有电报线。

6.关于萤火虫以下说法错误的是（　　）

A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的

B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志

C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响

D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光

7.下面说法正确的是（　　）

A.蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙

B.蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。

C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。

D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。

8.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（　　）

A.用眼睛看到的　　B.用耳朵听到的　　C.用嗅觉感知到的　　D.通过猎物在网上振动感觉到的

9.夏天阳光下的歌唱家是（　　）

A.蝉　　B.蟋蟀　　C.蝈蝈

10.大孔雀蝶是（　　）。

A.世界上最美丽的蝴蝶　　B.亚洲最大的蝴蝶　　C.欧洲最大的蝴蝶

11.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是（　　）

A.象鼻虫、蟋蟀　　B.蜘蛛、蜜蜂　　C.螳螂、蝎子　　D.骆驼、恐龙

12.如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（　　）

A.喉咙发音　　B.腹部发音　　C.嘴巴发音

13.不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有_____根辐，条纹蜘蛛有_____根，而丝光蛛有_____根。（　　）

A.21根　32根　42根　　B.32根　21根　42根　　C.42根　32根　21根

14.下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（　　）

A.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

B.作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。

C.《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

D.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。

二、填空题

15.萤火虫生长着________短短的________，当雄萤发育成熟，会生出________，像________一样。

16.孔雀蛾是一种（很漂亮）的蛾，它们中_____________的来自_____________，全身披着_____________的绒毛，它们靠吃_____________为生。

17.蟹蛛它不会织网，_____________。

18.螳螂外表________而________，________的体色，________的长翼，颈部________，________可以向任何方向自由________。

19.在南方有一种昆虫，与________一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能________，它是________。

20.螳螂凶猛如_____________，_____________如妖魔，专食_____________的动物。

21.萤火虫有两个特点：①_____________；②_____________。

22._____________不靠别人生活。反倒_____________为饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。

23.在南方有一种昆虫，与________一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能________,它是________。

24.水蛛能为自己________。

三、名著导读

25.根据名著《昆虫记》回答问题。

（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？

（2）罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。

26.根据《昆虫记》相关内容，完成下面阅读任务单。

《昆虫记》阅读任务单

27.以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。

A．绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。

B．绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。

参考答案

一、单选题

1.【答案】D

【解析】【分析】法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。

【点评】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。

2.【答案】A

【解析】【分析】本题考查对名著文学常识的把握，考生注意平时的识记和积累。《昆虫记》是法国昆虫家法布尔的杰作，记录了作者对昆虫的观察和回忆。

【点评】主要考查学生对名著文学常识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，注意对名著的基本常识的把握。

3.【答案】B

【解析】【分析】依据作品的内容，不难发现，蜣螂认为绵羊的天赐美食是绵羊的粪便。

【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。

4.【答案】D

【解析】【分析】D项，“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。

【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

5.【答案】D

【解析】【分析】D“蝉拥有电报线”关于《昆虫记》的表述有误。应为园蛛拥有电报线。

【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

6.【答案】C

【解析】【分析】D错误。依据作品内容，试验证明：雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光也不会受到影响。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。

7.【答案】D

【解析】【分析】D正确。依据作品内容，蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。

8.【答案】D

【解析】【分析】D正确。依据作品内容，蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是通过猎物在网上振动感觉到的。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。

9.【答案】A

【解析】【分析】依据作品内容不难填出，夏天阳光下的歌唱家是蝉。

【点评】主要考查学生对作品内容的理解能力。通过对昆虫日常生活习性的描述体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

10.【答案】C

【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《昆虫记》中大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。

11.【答案】D

【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《昆虫记》中描写了许多昆虫，骆驼、恐龙不是书中的动物。故选D。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。

12.【答案】B

【解析】【分析】依据作品内容不难填出，如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会腹部发音。

【点评】主要考查学生对作品内容的理解能力。激发学生获取知识的兴趣。

13.【答案】A

【解析】【分析】选A。依据作品内容，不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有21根辐，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。

14.【答案】D

【解析】【分析】回顾教材中“名著阅读”对《昆虫记》的介绍，结合知识积累，抓住各选项表述的要点与介绍中有关内容一一比较，判断正误。D表述有错，法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没获得此项大奖。

二、填空题

15.【答案】六条；腿；翅盖；甲虫

【解析】【分析】本题考查对名著内容的把握，熟读名著，了解名著的基本内容，依据作品的内容，可知这是对萤的描述，它的腿短，有六条，雄萤发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样。

【点评】主要考查考生对名著内容的掌握情况，在对昆虫的描写中，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。

16.【答案】最大；欧洲；红棕色；杏叶

【解析】【分析】本题考查对名著内容的掌握。依据作品的内容，可知孔雀蛾是一种（很漂亮）的蛾，它们中最大的来自欧洲全身披着红棕色的绒毛，它们靠吃杏叶为生。

【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。

17.【答案】只等猎物跑近才去捉，它横着走路

【解析】【分析】本题考查对名著内容的把握，蟹蛛是蜘蛛中的一种，由于它不会织网所以它只能等猎物跑近才去捉，它横着走路。依据作品的内容去作答。

【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。

18.【答案】纤细；优雅；淡绿色；轻薄如纱；柔软；头；转动

【解析】【分析】考查对名著内容的掌握。依据作品的内容可知，螳螂外表纤细，而优雅，体色为淡绿色，长翼轻薄如纱，颈部柔软，它的头可以向任何方向转动。

【点评】主要考查考生对名著内容的掌握情况，在对昆虫的描写中，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。

19.【答案】蝉；唱歌；螳螂

【解析】【分析】结合作品的内容，可知作者写的南方的这种与蝉一样的昆虫是螳螂，但不怎么出名。因为螳螂不能唱歌。

【点评】考查考生对名著内容的把握和识记，要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，反复阅读名著，读原著，掌握作者对昆虫的描写，感悟作者对生命的赞美和尊重。

20.【答案】饿虎；残忍；活

【解析】【分析】本题考查对名著知识的掌握情况。是对螳螂的描述，依据作品的内容可知，螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖魔，专食活的动物。

【点评】考查考生对名著内容的把握和识记，要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，反复阅读名著，读原著，掌握作者对昆虫的描写，感悟作者对生命的赞美和尊重。

21.【答案】获取食物方法；它尾巴上有灯

【解析】【分析】依据作品的内容可知，萤火虫的两个特点：1、获取食物方法2、它尾巴上有灯

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况，要求考生熟读名著，了解名著的内容，主要经常性阅读，反复阅读名著，要读原著。

22.【答案】蝉；蚂蚁

【解析】【分析】依据作品的内容可知，蝉不靠别人生活。反倒蚂蚁为饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。

【点评】本题考查对名著掌握的掌握情况，考生熟读名著，了解作者对昆虫的描述，感悟作者对生命的尊重和赞美。

23.【答案】蝉；唱歌；螳螂

【解析】【分析】依据作品内容不难填出，在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能,唱歌它是螳螂。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。

24.【答案】做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气

【解析】【分析】依据作品内容不难填出，水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。作者在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。

三、名著导读

25.【答案】

（1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们了解到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。

（2）①蝉的危险来自蚋，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路……

【解析】【分析】

（1）这道题的概括性比较强，需结合对《昆虫记》的阅读来概括出该书的“有益”表现。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

（2）（2）本题考查作品内容的理解与概括。解答此题结合名著《昆虫记》的阅读来概括。阅读全书可概括几例即可。例如；①柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；②蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；③水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……（从书中找出两例）

【点评】

⑴本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容；

⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

26.【答案】生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。；因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。

【解析】【分析】

①解答本题，抓住题目关键词“昆虫的史诗”“原因”，再结合《昆虫记》的内容分析作答即可。法布尔的《昆虫记》之所以被称为“昆虫的史诗”，主要是因为法布尔多处运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了昆虫们鲜为人知的生活习性，令人赞叹。

②解答本题，抓住关键词“为什么”“趣味”，法布尔笔下的昆虫多具有人类的特色，因为作者赋予了昆虫们以人性的关怀，这就让昆虫们也具有了喜怒哀乐、善恶美丑，所以，我们读起来会非常有趣。

【点评】本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。

27.【答案】A；因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。

【解析】【分析】根据对《昆虫记》的阅读和积累可知，答案应为A。因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。但B语言属于平时的语言风格。

【点评】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。