数学二年级下册三 生活中的大数练习二课文内容ppt课件

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北师大版 二年级下册练习二万以内数的认识万以内数的读写万以内数的大小比较大数的实际意义及估计第三单元 知识梳理万以内数的认识更大的计数单位： 千 和 万。 999再添加1是10001000里面有10个百9999再添加1是1000010000里面有10个千990再添加10是1000900再添加100是10009990再添加10是100009900再添加100是100009000再添加1000是10000数位顺序表个十百千万万以内数的读写法(1)从高位起，按照数位顺序读；(2)万位上是几就读几万，千位是上几就读几千‥‥‥；(3)中间有一个0或几个连续的0，只读一个零；(4)末尾不管几个0，都不读。万以内数的读写法万以内数的读法：万以内数的写法：(1)从高位起，按照数位顺序写；(2)几万就在万位上写几，几千就在千位上写几‥‥‥；(3)数的中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0 ；如：3000、3070、3007、3700、30007。43210101100304020053903913280330059256025万以内数的大小比较(1)先看位数，位数多的比位数少的数大； (2)如果位数相同，就从最高位比起，按照数位顺序一位一位的比，哪一位上的数大，这个数就大；1还可以填： 0、1666、5、4、3、2、16、7、8、9383、494571、899、10041004269121002200230024002500260027002800290026002700大数的实际意义及估计 先要找出一个标准量，再用这个标准量进行比较。常用的估计方法有由少估多、由多估少等。200100这节课你有什么收获？