高中人教版 (新课标)4 变压器说课课件ppt

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中国电力出版社《变压器》课程说课一、说教学背景二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计六、说教学效果评价说课流程一、说教学背景1.教材的地位和作用 它是在我们前面学习了《电路原理》的基础上导入的一门课程，变压器是本专业一门重要的专业基础课，理论性和实践性都很强，在本专业教学中占有重要的地位。本课程的任务是使学生获得变压器的基本理论、基本知识和基本技能，为后续课程的学习准备必要的知识，为今后从事实际工作打下坚实的基础。 一、说教学背景2.学情分析高职生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，大二的学生刚接触专业课不久，一般还没有真正掌握学习专业课及专业基础课的方法，学生来源不同，技能基础和个性差异较大，因此，在教学过程中，一方面，安排的学习任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，另一方面，要因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。 一、说教学背景3.教学目标：根据变压器教学大纲和教学目标从学生的学习兴趣，生活经验，认知水平出发并结合本课教学内容及学情分析，我将本课的学习目标设计为：通过理论和实验教学，使学生掌握变压器的基本结构、工作原理、技术参数及运行时的分析方法、运行特性，掌握其正常、稳定、经济、可靠运行的基本知识以及电机不正常运行时所产生的影响；能熟练的运用等效电路（相量图）来分析、计算变压器的运行性能、主要的运行数据；掌握变压器的基本实验方法、操作技能。一、说教学背景4.教学重点难点依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和作用，我将本课程的教学重难点设计为：单相变压器空载运行；三相变压器的极性组别。5.教材处理及重点难点突破根据以上对教材的分析，同时针对信息技术的特点首先给学生创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重难点，最终实现本课的教学目标二、说教学方法根据内容和学生特点，采取灵活多样的教学方法，启发引导学生积极思考，乐于实践。培养学生的能力与素质。讨论法：对实际应用问题，让同学开拓思维，讨论并发表意见。实验法：本课程的特点是工程性、实践性强。为此可以在实验室进行实验，通过实验验证一些理论或质疑和试验不符的结论，培养学生设计和应用观念及能力。返回三、说学法1、自主学习法2、合作探究法 3、实践操作法4、知识迁移法返回四、说教学过程说明：本课分展示课和实验课两种课型，今天我就展示课课型来说一下我的教学设计导入新课(２分钟)出示目标（２分钟）自主学习（５分钟）合作探究（１５分钟）达标测评（１０分钟）课堂总结（３分钟）展示课布置作业（２分钟）展示课创设情境 ，展示效果图 （为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习）导入新课变压器基本结构展示课2、出示预习提纲及重、难点（根据教学大纲和本课要求）出示目标变压器的基本工作原理改变变压器的变比，就能改变副边电压 变压器的分类 按用途分类：升压变压器、降压变压器；按相数分类：单相变压器和三相变压器；按线圈数分类：双线圈变压器、三线圈变压器和自耦变压器；按铁心结构分类：心式变压器和组式变压器；按调压方式分类：无载调压变压器、有载调压变压器；按冷却介质和冷却方式分类：油浸式变压器和干式变压器等；按容量大小分类：小型变压器、中型变压器、大型变压器和特大型变压器。主要结构之一：铁心 铁心的作用 是变压器的主磁路铁心的材料 0.35～0.5mm厚的硅钢片 铁心形式 电力变压器主要采用心式结构 主要结构之二：绕组 绕组是变压器的电路部分铜或铝导线包绕绝缘纸以后绕制而成。 主要结构之三：油箱及其他附件 油箱 储油柜 呼吸器 冷却器 绝缘套管 分接开关 压力释放阀 气体继电器 展示课自主学习效果测试：学生抢答和个别提问相结合课堂思考变压器能否改变直流电流？展示课在这个过程中，小组内交流探讨，小组间交流互动，老师深入到各个 小组中指导合作探究展示课在这个环节中，就本出现的知识进行测评达标测评课堂测评变压器主要结构包括哪些？基本原理是如何？变压器有哪些分类？展示课就本课目标的达成以及学生的表现情况进行总结课堂总结展示课整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课作准备布置作业五、说板书设计返回预习课展示课实训课六、说教学效果评价本节通过预习课、展示课创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养了他们积极的情感态度，也提高了他们的实践操作能力，本课很好体现了“自主、合作、探究”的学习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂学习及课堂活动中去。由于缺少经验，敬请各位老师批评指正。谢谢