小学音乐接力版五年级上册（活动）歌唱中的咬字吐字教案

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这是一份小学音乐接力版五年级上册（活动）歌唱中的咬字吐字教案，共1页。

1、唱歌时如何咬字吐字。
2、声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术学会如何咬字吐字。
教学重点及难点：
1、语言是声乐的重要组成部分，歌曲的旋律都是在语言的基础上才有可能产生，语言直接、准确地传递着情感和思想感受。
2、歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的重要训练课程。
教学过程：
1、吐字是指字腹和字尾部分韵母的发音，在演唱过程中，要求韵母最大限度地打开口腔，从而使音节响亮，产生极强的共鸣效果。
2、一个字出口时声音是否响亮，能否扩大共鸣，与字腹有关，歌唱语言中的字腹是声音位置的基础，这与平时的念字发音有着很大区别。
3、所谓咬字就是字头部分声母的发音一定要准确，字头声母发音时一定要找准着力部位。
4、通常按照咬字器官着力部位所起的作用，把字头声母发声归纳为五音，即唇音(双唇音)、齿音(齿唇音)、舌音(舌尖前音、舌尖中音和尖后音)、牙音(舌面音)、喉音(舌根音)。
5、歌唱声音是否圆润主要取决于韵母发音的准确、连贯、流畅与否。
6、传统的音韵学把吐字过程中口腔的变化形态归纳为开、齐、合、撮四种类型，也就是普通话语音学习里面的四呼，练习好四呼有利于形成口型发音的规律性，从而掌握好吐字时各个音素着力部分的准确性。
小结：
了解民族声乐艺术的咬字与吐字，是学习声乐的重要组成部分。如果没有正确的吐字、咬字方法，就会影响到整个作品的处理，因此在教学过程中要引导学生用正确而科学的方法来对待歌唱中的吐字咬字，从而用优美的歌声和真挚的情感来打动听众。相对来讲，舌在咬字时特别地活跃，因此舌的活动状态在咬字和吐字过程中起着十分重要的作用。