人教部编版六年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (237)

部编版六年级语文第一学期期末质量检测试卷

一、基础知识（40 分）

（一）给加点的字注音（3 分）

( ) ( ) ( )

日 寇． 眷． 恋 静 谧．

（二）看拼音写词语（3 分）

gé bēi yùn

（ ）板 石（ ） 音 （ ）

（三）下列几组词语中，加点的字读音完全正确的一组是（ ）。(1 分)

（五）比一比，组词：（4 分）

浆（ ） qū（ ）

桨（ ） qǔ（ ）

（六）把下列成语补充完整，并按要求写成语：（6 分）

（1）  河水为我们解除干渴，（ ）我们的心田，养育我们的子子孙孙。

（滋润 滋养）

（2）  老师（ ）同学继续努力。（勉励 勉力）

（八）在括号内填上适当的关联词语（2 分）：

（1）（ ）人类乱伐森林，（ ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。

（2）这种美，（ ）一峰独秀、三五峰呼应，（ ）千峰万仞绵亘蜿蜒。

（九）按要求写句子：（8 分）

（1）  这山中的一切，哪个都是我的朋友。（改成反问句）

（2）  池中的水有五种颜色。（把句子写具体、写生动）

（3）  大瀑布在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。（仿写一个比喻句）

（4）  修改病句

站在伯父家门口看着他们，感到深深的凉意。

（十）课内外阅读、积累填空：（ ）

（1）  爱国是立人之本。许多的名人名家在不同的场合表达自己的爱国之情（4 分）周恩来说：                                                                                     鲁迅说：              

（2）  龚自珍以花自喻，表达以情操感召年轻一代的诗句是（1 分） 落红不是无情物，               。

（3）  当我们在外地过节时，常应用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“               ，               。”来表达对家人的怀念。（2 分）

（4）  按原文填空，并解释句子。（3 分）

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（ 。）（1 分）

这个句子的意思是（2 分）：                                           

二、阅读题（30 分）

（一）课内阅读（13 分）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几千亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人 类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿物资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本．来．是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地

（滥）用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

（1）  文中括号内的字用部首查字法查（  ）部，然后再查（ ）画，如果用音序查字法，要先查大写字母（              ），再查音节（              ），

这个字在本文中的意思是（ ）（5 分）

（2）  这两段文字围绕文中的哪句话展开写的？请把这句话抄写在下面。（1 分）

（3）  文中画“   ”线部分采用了什么说明方法？说明了什么？（3 分）

（4）  结合加点词语“本来”一词，谈谈你对画“ ”句子的理解。（2 分）

（5）  简单写出你读了这两段话的启示：（2 分）

（二）课外阅读：（17 分）

故事一：

大自然的启示

A、B 本是两种无关的树，只因被青藤紧紧地绕着，便在不知不觉中长到了一起，而自打长到一起，A 树上也就结出一种全新的果实，外形仍是 A，但味道却活似 B。此事引起人们的思索，也就学着，模仿着，以人工的方式，有意识地让两种不同的树长在一起，并果然结出一种全新的果实，这就是园艺学中一种重要技术——嫁接。

瞧！大自然多聪明，就这么一启发，园艺家就恍然大悟，一举学会了嫁接。故事二：

有人为了晒东西，曾在相距不远的两棵树上栓了根铁丝，久而久之，铁丝形

成的铁箍牢牢地勒．进．树干，硬是在树上勒出了一道深深你的印沟。两年后铁箍硬是深深地勒．进．了树里，可怜的树看来必死无疑，但奇迹偏偏因此而发生———— 那坚强的树非但没有死，反而站得稳稳当当，硬是把那可怕的铁箍活活地吞．了下去！而这一切恰好被一位绝望之极的老人看到，也就重新得到活下去的勇气！老

人得的是癌症！当病痛无情地折磨他时，他曾想到了自杀！但正是这棵树指点了他，他深感肃然，便对着树深深地鞠了一个躬，他决定，学那棵树，与病魔抗争到底！他战胜了病痛活下来了！过了些年后，他临去世时说的最后一句话就是， 感谢那棵树！

瞧！大自然给人的启示多深刻，虽不声不响，却给人以力量！ 是的，类似的故事很多很多！

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！

含羞草默默地收拢叶片，那是在告诉我们切莫张扬！

是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都会有收获！ 回答问题：

（1）  结合短文内容解释词语：（1 分） 恍然大悟：

（2）  写出下列词语的近义词是：（2 分）

思索——（ ） 模仿——（ ）

（3）  用自己的话概括写出两个故事的主要内容：（4 分）

故事一：                                                            

故事二：                                                             

（4）  请你仔细品读故事二，从加点的词语“勒进、吞”你能体会到什么？（2 分）

（5）  你读了这两个故事有什么收获？（2 分）

（6）  照样子填空(4 分)：

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们（谦虚）！

一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们 （       ）！ 温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们 （              ）！

(                     )，那是在教我们（       ）！

（7）  这两个故事在写法上的共同特点是什么？（2 分）

三、习作：（30 分）

生活中处处有艺术，就让我们来写写自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术，如，吹、拉、弹、唱、书法、绘画等，也可以写你喜欢的一件艺术品或艺术欣赏活动。

要求：1、题目自拟。

2、要运用学过的表达感受的方法写出自己真实的感受：

运用联想和想象的方法表达艺术感受或直接抒发艺术感受的方法或在叙事中表达艺术感受的方法。

3、书写工整、规范，注意不写错别字，字数 400 以上。

4、习作中的人名要用假名。