人教部编版六年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (191)

这是一份人教部编版六年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (191)，共6页。试卷主要包含了看拼音写词语，比一比，再组成词语，根据意思写词语，按要求改写句子，修辞方法的运用，默写古诗，要求写成语，阅读题等内容，欢迎下载使用。
部编版六年级语文第一学期期末质量检测试卷班级：          姓名：          分数：             一、看拼音写词语。（10 分）  xiónɡyīnɡ chán chán huídànɡ zī rùn shàn dài sōnɡ zhī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）  cónɡ tiān ér jiànɡ yí xiè qiān lǐ （ ） （ ）  二、比一比，再组成词语。（7 分）  挠（ ）峭（ ）艰（ ）篇（ ）填（ ）睹（ ）躁（ ）  烧（ ）悄（ ）跟（ ）翩（ ）慎（ ）堵（ ）澡（ ）  三、给加点的字选择正确的读音，画上横线。（6 分）  唱和 A.hé B.hè 散聚 A .sàn B. sǎn 蕴藏 A .zàng B. cáng  晕船 A.yùn B. yūn 闷闷不乐 A . mèn B . mēn 要挟 A. yāo B.yào  四、根据意思写词语。（5 分） 道德高尚，名望很大。（ ） 行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。（ ） 偷偷地跑掉为妙。（ ） 形容声音很大，耳朵都快震聋了（ ） 哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心（ ）
 五、按要求改写句子。（10 分）  我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 
 这件事不能不让人高兴。（改为肯定句） 
 小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句） 
 小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“被”字句） 
 对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句） 
  六、修辞方法的运用。（8 分）  走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ） 这山中的一切哪个不是我的朋友？（ ） 这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲不拘一格的美。（              ）花色板蓝的小甲虫好像南国的少女。（ ）    七、默写古诗（4 分）  小      池 

 

  八、要求写成语。（4 分）
 写出带有“笑”字的成语（二个）                                          写出带有“哭”字的成语（二个）                                            九、阅读题（21 分）  放大你的优点 一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。  “数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方──自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国 18 世纪著名作家 大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，   沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
联系上下文理解词语：（4 分） 差使：                     家喻户晓：                                   在文中找出一对近义词，一对反义词。（4 分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 用“     ”线划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话；用“～～～”线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子。（4 分）
 
 
 这个年轻人是（ ）国的作家（ ），我在课外读过或听说过他的作品 《              》和《               》。（4 分） 读了这篇短文，你有什么感受？写下来。（5 分） 
 
 
 
  十、作文（25 分）  题目：关 爱 提示：生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。400 字以上。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          参考答案  第一题：雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 从天而降 一泻千里第二题：挠（阻挠）峭（陡峭）艰（ 艰辛 ）篇（篇章              ）填（填空              ） 睹（目睹              ）躁（急躁                            ）烧（烧饼 ）悄（悄悄 ）跟（跟随 ）翩（翩翩翩起舞 ）慎（慎重 ）堵（堵住 ）澡 （洗澡 ）
第三题： 唱和 B、hè  散聚 B、 sǎn  蕴藏 B、 cáng晕船 A、yùn 闷闷不乐 A 、 mèn              要挟 A、 yāo第四题： 1 德高望重 2 行色匆匆 3 溜之大吉 4 震耳欲聋 5 泣不成声第五题：我们不能随意砍伐树木要，破坏绿化。 这件事让人高兴。 小杰悄悄地告诉小力说，那件事是他和小民一起做的。 丢失的钢笔被小青在操场上找到了。  对违法乱纪的现象，难道我们不要严惩吗？ 第六题：1.拟人 2. 反问 3 .排比 4. 比喻第七题：小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。第八题： 笑口常开 笑里藏刀哭笑不得 抱头痛哭第九题：1：差使：派遣 家喻户晓：人人都知道 2：近义词：好看----漂亮 反义词：平淡---丰富 朋友的表扬：年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看。4    .法国 大仲马 《三个火枪手》 《二十年后》 5    . 答案不定。