小学第二课（唱一唱）听听谁在唱教学设计及反思

这是一份小学第二课（唱一唱）听听谁在唱教学设计及反思，共2页。
1、 学会歌曲《听听谁在唱》。
2、 能听辨并模仿不同的声音及声音的长短。
2学情分析
一年级的学生活泼好动，模仿能力比较强，想象力丰富，对一切新鲜事物有着强烈的好奇心，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，但在创造能力以及对音准的把握上还需要提高和加强，注意力还不能稳定持久，自制力较差。因此，利用聆听音乐、歌曲表演等，激发学生学习音乐的兴趣。
3重点难点
学习重点：模仿声音动作演唱歌曲《听听谁在唱》。
学习难点：理解声音的长短。
4评价任务
1、通过模仿声音动作完成目标1。
2、通过听辨音乐完成目标2。
5教学过程
活动1【导入】情景导入
师：你听过下雨的声音吗？今天有位小客人来我们这里做客，同学们猜猜他是谁？“大嘴巴，身披绿衣裳，露出白肚皮，是保护庄稼的能手。”
生：是小青蛙。
师：那么谁能到前面来模仿下雨是什么声音？青蛙会发出什么声音？
生：（指名回答）
活动2【讲授】学唱歌曲
1、播放音频，学生感受雨声和青蛙叫。（出示节奏）
2、听歌曲，学生拍手。（范唱）
3、展示歌词，学习按节奏读歌词。
请学生模仿声音。并可以边做动作边念。（注意节奏）
XX XX │ X X X│ XX X │ X X X │XX XX│X — ‖
沙沙沙沙 沙沙 沙 沙沙沙沙 沙沙 沙 什么在唱歌？
XX XX │ X X X│ XX X │ X X X │XX XX│X — ‖
小雨小雨 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙 小雨在唱歌
XX XX │ X X X│ XX X │ X X X │XX XX│X — ‖
呱呱呱呱 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 什么在唱歌？
XX XX │ X X X│ XX X │ X X X │XX XX│X — ‖
呱呱呱呱 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 青蛙在唱歌
4、 启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。（伴奏）
5、模仿小雨滴落、青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。（伴奏）
6、你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗？如：“汪汪、喵喵”等。
活动3【活动】音乐知识－－－声音的长短
师：森林里许多小动物坐着火车来了，现在请同学们坐下来，我们一起欣赏森林中各种有趣的声音吧！
师：请你们闭上眼睛听听，这是什幺声音？听一听，学一学，谁的声音长？
（播放多组具备声音长短对比的音频，学生听辨并模仿。）
第一组：猫（喵）—老鼠（吱）
第二组：羊（咩）—鸭子（嘎）
第三组：火车（咔嚓）—电闪雷鸣（咚）
师：我们在森林里度过了愉快的一天，现在天色不早了，我们也该回去了，让我们跟森林说再见吧！
活动4【作业】小结
师：希望同学们能将你们美妙的歌声、活泼的表演带给自己的爸爸妈妈，好不好？