人教部编版五年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (16)

这是一份人教部编版五年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (16)，共7页。试卷主要包含了看拼音，写词语，形近字组词，多音字组词，把下列词语补充完整，修改病句，按要求写句子，按课文内容填空 1，阅读等内容，欢迎下载使用。

一、看拼音，写词语（10 分）
jìsìpéngpàishuǎixiàchúchuāngqíqiú ()()()()()
jiànbiésōucháchénnìrìkòujǐliáng
()()()()()
二、形近字组词（6 分）
āi（
挨
三、多音字组词（6 分）
题
号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
率（
）
踹（
）
辩（
）
摔（
）
喘（
）
辨（
）
驰（
）
暑（
）
恳（
）
弛（
）
曙（
）
垦（
）
mú（）
模
）kān（） 看
mó（）ái（）kàn（）
hé （
bēng（
））zhé（）
和绷折
huò（）běng（）shé（） 四、把下列词语补充完整（6 分）
（）肝（）胆遍体（）伤应接不（）大义（）然豪情（） 志
临危不（）中流（）柱（）山遍野斩钉（）铁飘飘（）（）五、修改病句（用修改符号在原句上修改）（5 分）
1、 英语对我很感兴趣，我特别喜欢。
2、 我的家乡是四川资阳人。
3、 老师今天讲的知识我基本上全懂了。
4、 早自习，全神贯注地看书。
5、 今天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
六、按要求写句子。（8 分）
1、 船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。（缩句）
2、 我对小明说：“你要去做作业了。”(改为转述句)
3、 登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。（改为反问句）
4、 没有一个人不说他是个顾全大局的人。（改为肯定句）
七、按课文内容填空（除第 4 小题外，每空 1 分，共 15 分） 1、 骑驴看唱本—— 。
2、 四面荷花三面柳， 。（ 联）
3、 闪 光 的 东 西 ， 并 不 都 是 金 子 ； 。 — — [英]
4、 炎黄德， 。汉武帝， 。宋包拯， 。戚家军， 。（2 分）
5、 一本书像一艘船，带领我们 。[美]
6、
凯勒
从那小小的玻璃，你会看见(
)，你会看见
(
)；你想象到（
），怎样
（
），你（
）比你（
）。
小小的天窗（）！
八、阅读。（29 分）
（一） 课内阅读
《我是猫》节选
真理已经发现了两条，但因年糕粘住牙，一点儿也高兴不起来。牙被年糕牢牢地钳（qián qiàn）住，就像被拔掉了似的疼。若不快些咬断他逃跑，女仆可就要来了。孩子们的歌声已停，一定是朝厨房奔来了。烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲，可这并不是凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心换了个圆圈儿。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。然而，牙齿依然嵌在年糕里。唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。我都觉得我已经不是猫了。
可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛，常常失重，险些跌倒。必须用后爪调整姿势，又不能总站在一个地方，只得在厨房里转着圈儿跑。跑着，转着， 第三条真理又蓦（mòmù）地闪现在心头：“临危之际，平时做不到的事这时也能做到。”
1、 请给（）里正确的读音画上“ ”。（1 分）
2、“急中生智”的意思是： ； “破天荒”的意思是： 。（2 分）
3、 选文写了猫在摆脱年糕时采用了 和 描写。我们能体会到猫既 又 ，也让人觉得 。（5 分）
4、 这一部分的描写有什么特点： ；我们能
体会到作者（2
分）
（二） 课外阅读
白衬衫·黑木炭
8 岁的帕克放学后气冲冲地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活， 看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。
帕克不情愿地走到父亲身边，气呼呼地说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想再
得意了。”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕克说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别（愿望 希望）他遇上几件倒霉的事情。”
他父亲走到墙角，找到一袋木炭。对帕克说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想（像 象）中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会 是什么样子。”
帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可是衬衫挂在比较远的绳子上， 他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。
父亲问帕克：“你现在觉得怎么样？”他说：“累我死了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”
父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。帕克在一面大镜子里看到 自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。
父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头（ ）在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，（ ）它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”
1、请划去（ ）里不正确的词。（1 分）
2、请在文中（ ）处填上恰当的关联词。（1 分）
3、认真读短文，把你认为值得积累的词语写下来。（至少写 4 个）
（ 2 分）
4、父亲是怎样教育他的？你觉得这个教育方法好吗？说说理由。
（3 分）
7、“我们的坏念头……难以消除的污迹”，说说你对这句话的理解。
（3 分）
声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度， 也随即病倒，父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才 13 岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ruò）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥(há)，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子—— 母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地， 我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。
④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、 蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵(kēnɡ qiānɡ)的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”
⑥自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在 孤独和恐惧中的人们。
文中第二自然段画横线的部分，是通过描写“我”（），表现出了“我”和“妹妹”的恐惧。请在下面选择正确的序号，填在括号里（1 分）
A.看到的和听到的B.神态C.想到的D.语言
文中第三自然段中画横线的句子是抓住了人物的 描写，表现出了“我”当时
的心情。（2 分）
“ 声 音 也 是 有 温 度 的 ”， 这 句 话 中 的 “ 声 音 ” 在 文 中 指 的 是
。联系上下文，谈谈你对这句话的理解 （3 分 ）
在你的生活中，觉得哪些声音也是有“温度”的？为什么？请用简要的话写下来。（3 分）
九、习作（35 分）
有一首歌的歌词说得好，“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我
的心跟着希望在动……”每个人都有自己对未来的憧憬与向往，就让童年的我们，脚踏实地 走好每一步，走向自己美好的未来吧！
请以上面内容为材料，自拟题目，写一篇不少于 450 字的作文。要求：1、书写工整，认真规范。
2、写出自己的真情实感。