人教版 (新课标)选修3选修3-1第一章 静电场3 电场强度导学案

这是一份人教版 (新课标)选修3选修3-1第一章 静电场3 电场强度导学案，共2页。学案主要包含了电场强度，点电荷周围的电场，电场线等内容，欢迎下载使用。

2、基本性质： 。
为了方便研究，我们需要引入几个电荷概念：
3、试探电荷和场源电荷
（1）试探电荷又叫 ，它是电荷量和尺寸都充分小，以致可忽略原来电场的影响中，同时又能确切地反映它在电场中的位置。因此试探电荷可以看作是电荷量很小的点电荷，是一种 .
（2）场源电荷也叫 ：产生电场的电荷。
二、电场强度(E)：是一个描述电场强弱与方向的物理量。
（1）定义：

定义式（大小）： （适用于所有电场）
（2）单位： ；其物理意义是电场中某点的电场强度数值上等于单位电荷（1C）在那里所受的电场力的大小．
提出问题：电场强度是矢量，怎样表示电场的方向呢？
（3）方向性：物理学中规定，电场中某点的场强方向跟 的方向相同．
指出：负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强方向相反．
注意：电场强度是由电场本身决定的，它跟电场中是否有试探电荷、试探电荷的电荷量以及试探电荷受到的电场力均无关。它决定于电场的源电荷及空间位置。
三、（真空中）点电荷周围的电场
1、大小：E= （只适用于真空中点电荷的电场）
2、方向：以Q为中心做一球面。当Q是正电荷，E的方向沿半径向外；当Q是负电荷，E的方向沿半径向内。
四、电场线
1、在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致。这样的曲线就叫做电场线。
2．电场线的建立
1）单个正、负点电荷的电场线
2）等量异、同种点电荷的电场线
3、电场线特点

4、特殊电场的电场线
实际生活、生产中，两块靠近的有限平行带电板间除边缘外电场线是一系列等间距的同方向的平行的有向直线。
问题：这能说明什么呢？
图1是电场中某区域的电场线分布图，P点是电场中的一点，则 ( )
A.P点的电场强度方向向左
B.P点的电场强度方向向右
C.正点电荷在P点所受的电场力的方向向左
D.在P点的电场强度方向就是负点电荷在该点所受力的方向
图2是某区域的电场线图。A、B是电场中的两个点，EA和EB分别表示A、B两点电场强度的大小，FA、FB分别表示同一个点电荷在A、B两点所受到的电场力的大小。下面说法中正确的是 ( )
A.EA＞EB B.EA＜EB C.FA＝FB D.FA＜FB
图3是电场中某区域的电场线分图，a、b是电场中的两点。这两点相比，有： ( )
A.b点的场强较大
B.a点的场强较大
C.同一个检验点电荷放在a点所受的电场力比放在b点时所受电场力大
D.a点电势比b点电势高
（2005年江苏综合考试题）关于电场，下列说法正确的是 （ ）
A.电场是假想的，并不是客观存在的物质
B.描述电场的电场线是客观存在的
C.电场对放入其中的电荷有力的作用
D.电场对放入其中的电荷没力的作用
如图4所示，水平线段AB＝BC，在A处放一带负电的点电荷Q，当在B处放置电荷量为Q1＝1.6×10-6C的检验电荷时，此电荷受到的电场力为F＝1.44×10-3N。则：
拿走检验电荷后，B处电场强度多大？
若在C处放一电子，则电子受到的电场力多大？方向如何？
章节与课题
电 场
课时安排
主备人
审核人
使用人
高二物理备课组
使用日期
第 周
学习目标
1、通过实验，认识电场，了解场的概念的建立是人类对客观世界认识的一个重要进展。了解场这种物质存在的特点。
2、理解电场强度的概念。会用电场强度描述电场。
3、了解什么是电场线，会用电场线来描述电场的强弱和方向。
重点、难点
理解电场强度的概念。会用电场强度描述电场。
教学资源的使用
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