人教版 (新课标)3 电场强度教学设计及反思

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自达目标：了解电场的概念
导达目标：理解电场强度和电场线的概念，掌握电场强度的
定义式
教学步骤：
训练引导及反馈调整
指导、启导或疏导
导入：
力的作用离不开媒介（物质），库仑力是通过什么媒介而发生的呢？
示标：
电场强度 电场线
达标导学：
电场：是一种客观存在的着的物质。
最基本性质：对放入其中的电
荷有力的作用。
2．电场强度：同一电荷置于一点电荷Q
产生的电场中的不同位置（距
离Q点远近不同），受到的电
场力不同，说明电场的强弱也
不同，而电量不同的电荷置于
电场中的同一位置，电量越
大，电场力也越大，但其比值
是定值，它反映了该电场中此
点的电场强弱是一定的，我们
把这一比值定义为电场强度，
简称场强。E=F/q，是矢量， 方
向为正电荷在该点的受力方向
单位为 N/C。
3．电场力：Ｆ＝ｑＥ
4．电场线：用图形表示电场中各点场强
的大小和方向，这此些线称为
电场线。从正电荷出发到负电
荷终止；切线方向代表场强方
向；疏密代表场强大小。
达标测试：
课堂练习：Ex二.1、2、3、4、5
作业：P21. 4
课外：P21. 5； P322. 8、9、10
补标：
回顾以前的力学知识，进行对比。
是一种比较特殊的物质。
用比值法定义一个物理量，我们学过了哪些？
R=U/I、V=S/t等。
我们可以用实验来模拟，但它并不是实际存在的线，而是一种为了使电场形象化而假想的线。
证明电场线都不能相交。