人教版 (新课标)选修33 电场强度课文ppt课件

这是一份人教版 (新课标)选修33 电场强度课文ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了电场的明显特征，场源电荷源电荷，研究思路，电场性质，静电力特点，电场强度，比值定义法，2公式，4单位，牛库NC等内容，欢迎下载使用。
问题1：磁体间有相互作用，需要靠接触才能产生吗？那是怎样实现的？
问题2：电荷间的相互作用是怎样实现的呢？
自然界物质存在的两种形式：实物和场
一、电场究竟是怎样一种物质？
问题3：有什么方法可以来检验电场的有无？
2、试探电荷（检验电荷）
要求：电荷量和尺寸必须充分小
对放入其中的电荷有力的作用
实验：上节图1.2-1，表明了哪些问题？
静电力大小和方向与小球位置有关
2、电场有强弱，有方向，且与位置有关。
既然电场对电荷有力的作用，要研究电场的性质我们可以从电荷受到的力（静电力）入手。
问题4：我们可不可以直接用试探电荷所受的静电力大小和方向来表示电场的强弱和方向吗？
实验表明：在电场中的同一点，比值F/q是恒定的；在电场中的不同点，比值F/q一般是不同的。这个比值它反应了电场在这点的性质，叫电场强度
（1）定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度。
（3）物理意义：反映电场本身的性质，表示电场强弱和方向的物理量。
（5）方向：物理学规定
1、电场中有一点P，下列说法正确的是（ ）A、若放在P点电荷的电量减半，则P点的场强减半B、若P点没有检验电荷，则P点的场强为零C、P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场 力越大D、P点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向
2、电场中某点的场强是4.0×104 N/C，电荷量为+5.0×10-8 C的点电荷在该点受到的电场力是多大？电场力的方向与场强的方向是相同还是相反？电荷量为-5.0×10-8 C的点电荷在该点受到的电场力是多大？电场力的方向与场强的方向是相同还是相反？
解：电荷量为+5.0×10-8 C的点电荷在该点受到的电场力为F= Eq = 4.0×104×5.0×10-8 N = 2.0×10-3 N电场力的方向与场强的方向相同。电荷量为-5.0×10-8 C的点电荷在该点受到的电场力大小仍为2.0×10-3 N，方向与场强的方向相反。
问题4：电场强度与产生它的场源电荷有什么关系？
[解析] 在点电荷Q形成的电场中，在距离Q为r的P点放一试探电荷q，由电场强度的定义可得出P点的场强E的大小
（1、点电荷的电场强度，条件）
2、点电荷的电场强度与场源电荷和相对场源电荷的距离有关
3、特点：在以点电荷为圆心的圆周上的点，电场强度的大小相等，方向不同
问题5： 如果有几个点电荷同时存在，在几个点电荷共同形成的电场中，如何求某点的场强？
4、电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。
5、较大带电体的电场强度求解方法
1、重要的科学研究方法（1）用比值定义物理量 在物理学中，常常用比值定义一个物理量，用来表示研究对象的某种性质。例如电场强度E=F/q、速度v=s/t、物质的密度ρ=m/V、导体的电阻R=U/I等都是用物理量的比值来定义的，它们共同的特点：用比值定义的物理量只与比值有关，而与比值中的两物理量无关。
（2）类比的方法 E=F/q的定义是类比于v=s/t 、ρ=m/V、 R=U/I…… ， 类比方法是科学研究的重要方法之一，其优点是利用已学过的知识去认识有类似特点或规律的未知抽象的知识。