教科版六年级下册2、物质发生了什么变化教学演示课件ppt

这是一份教科版六年级下册2、物质发生了什么变化教学演示课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了什么是物质，存在不变的物质吗，物质之间相互混合，又会发生变化呢，实验要求，白糖加热后的变化，固态蜡，液态蜡油，蜡蒸气，水二氧化碳等内容，欢迎下载使用。
世界是由 构成的。
我们能直接或间接够观察到的实际存在的东西都是物质。
没有。物质总在不断地变化。有的变化快，有的变化慢。
生活中，经常要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品和蔬菜混合。
把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。
沙子和黄豆混合前后对比
1.留样，将少量的沙子和黄豆分别倒在白纸上。2.将沙倒入黄豆混合。3.并充分搅拌。4.用什么好办法可以分离出沙子和黄豆的混合物。5.将混合后的沙子和豆子和混合前的沙子和豆子进行对比。
把杯子中的沙倒入装有豆子的杯子进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的过程中，沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，它们变化了吗？
细小、颗粒状、棕色等
沙子和豆子混合前后对比
我们发现它们_________（填“有”或“没有”）明显的变化，________（填“有”或“没有”）新物质产生。
结论：我们观察不到它们的明显变化。
注：观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。
我想让白糖发生明显的变化，可以怎么做？
给白糖加热，会有什么变化？请各小组的记录员将你们组的想法记录到实验记录单的预测栏中，并把观察到的白糖的特点写下来。
在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察到的现象都记录下来。
1、糖要放得少一些。2、要拿住汤匙最外端。3、用蜡烛外焰加热。4、注意眼睛不能靠勺子太近。5、加热结束不能用手摸加热的部分。6、从形态、气味、颜色等方面仔细观察白糖的变化，记录员边观察边填写实验记录表。7、实验结束，请同学们把实验材料整理放好，严禁没有经过老师同意随便动用实验器材。
把加热后的白糖与加热前的比较，我们发现它们________（填“有”或“没有”）明显的变化，________（填“有”或“没有”）新物质产生。
固体的白糖先熔化成液体；
再加热后，白糖先变成褐色糊状；
接着变成了黑色的物质，并散发出焦味。
有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质，我们把这类变化称为物理变化；
有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
白糖在加热过程中发生了怎样的变化？
动动脑：蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化？
先物理变化再化学变化，在发生化学变化的同时,常常伴随着物理变化。
物理变化还是化学变化？
1、弯折铁丝。 2、把易拉罐压扁。3、火柴燃烧。 4、折纸。
5、铁器生锈。 6、湿衣服晾干。7、玻璃打碎。 8、食物腐烂。
A、物质变化可划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
B、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。