小学4、小苏打和白醋的变化教案

这是一份小学4、小苏打和白醋的变化教案，共2页。教案主要包含了结论，练习等内容，欢迎下载使用。
 小苏打和白醋的变化教学目标：1．小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。2．二氧化碳是具有特殊性质的一种气质。教学重点;小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。教学难点：对实验的合理推想和论证。教学准备：小苏打。白醋。火柴改。蜡烛。玻璃片教学过程：一。导入，观察特点1。给你们一分钟观察白醋和小苏打的特点。2。谁来汇报你的发现？3。学生汇报。补充小苏打是白色无味，粉末状的固体，白醋是无色透明，有酸味的液体。4。现在老师把这两种物质混合在一起会有什么变化呢？今天这节课就来研究----------小苏打和白醋的变化。二。实验1．在混合之前，老师提示大家，把小苏打倒入白醋或将白醋倒入小苏打中，注意记录混合后的现象，可以看。闻。听。用手摸外壁等，也可以有自己的方法，但不要轻易品尝，记录员做好记录。 2.开始实验：（1）.取一口玻璃杯，倒入3匙醋，然后小心倒入1匙小苏打。我们会听到（嗤嗤的响声），看到（冒气泡），说明（有气体产生）。 （2）.盖上一快玻璃片，用手摸摸玻璃外壁，感觉（有点凉）。（3）.将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到（火焰熄灭）。把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会看到（蜡烛的火焰熄灭），说明产生的气体可以（ 灭火）。（4）.杯中的液体是（醋酸钠）。三、结论。小苏打和白醋混合后产生了新物质-------------二氧化碳，这个变化是化学变化。二氧化碳比空气重死，不支持燃烧。     四、练习：那么混合后杯子里的物质会是什么呢？课外把搜集。板书：小苏打和白醋的变化小苏打+白醋 生成 气体（二氧化碳）+新物质