第四单元生命的思考复习课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册

这是一份第四单元生命的思考复习课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册，共28页。

七年级上册第四单元复习道德与法治期末加油站学习目标第四单元 生命的思考探问生命生命可以永恒吗生命有时尽、生命有接续对待生命的态度生命至上对待生命的关系休戚与共敬畏生命珍视增强生命的韧性感知挫折、认识挫折、面对挫折守护生命爱护身体、养护精神绽放感受生命意义为何而活、怎样的一生、发现意义活出生命精彩贫乏充盈、冷漠关切、平凡伟大思维导图小组抢答1、生命的特征①生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。②生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。人生不售回来票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。④生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。让从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。2.生命的接续有何意义?①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。（　　）1. 生命短暂，我们应该好好享受生命。（　　）2. 生命是属于自己的，不可轻生或自残。（　　）3. 生命会消逝，生命的接续也会中断。（　　）4. 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（　　）5. 我们仅仅在身体上接续祖先的生命。×第一节 生命可以永恒吗××√√8.2 敬畏生命1.为什么要敬畏、珍爱生命？①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命都是宝贵的，在金钱、权势等外在的东西面前，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。④“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。二、休戚与共2、如何做到敬畏生命？P96-98怎么做①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②谨慎地对待生命关系、处理生命问题 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③对生命的敬畏是内心自愿选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（　　）1. 珍爱生命，无论什么时候都要首先考虑自己的安全。（　　）2. 生命价值高于一切。（　　）3. 人类的生命比其他生命更宝贵。（　　）4. 生命休戚与共，我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命。（　　）5. 保护野生动物是每个公民的义务。×第二节 敬畏生命√×√√一、爱护身体1、怎样做到爱护身体？P100-102怎么做①守护生命首先要关注自己的身体 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。②守护生命要关注自己的内在感受 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。③守护生命需要提高安全意识，掌握基本的自护自救方法 在生活中，我们会面对一些客观存在、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范意识，掌握一些基本的自护自救方法。9-1 守护生命二、养护精神2、守护生命为什么还需要养护精神？P102为什么 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。4、如何战胜挫折3、挫折的积极影响和消极影响①消极影响：面对挫折我们会产生失落、难过、愤怒、不满等负面情绪，让我们消沉，甚至做出不恰当的行为。②积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。②我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，（　　）1. 在新冠疫情期间，勤洗手，不到人员密集的地方去。（　　）2. 中医药在抗击新冠疫情方面发挥巨大作用，说明中医比西医好。（　　）3. 守护生命不仅仅指爱护身体，还要养护精神，做到身心健康。（　　）4. 养护精神，就是要超越物质利益，守住自己的心灵，做到真善美。√第一节 守护生命√√×5、怎样的一生是值得的①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的人生是值得的（为自己）；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的（为他人）；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的（为社会和人类）。（　　）1. 生命的价值在于做轰轰烈烈的大事。 （　　）2. 生命的意义需要自己发现和创造。 （　　）3. 只有参加志愿活动才能实现生命的价值。 （　　）4. 生命的意义在于对社会的贡献。 （　　）5. 参与志愿活动是一种亲社会行为。 √第一节 感受生命的意义√××√6、怎样活出生命的精彩①拒绝贫乏，充盈生命。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。②拒绝冷漠，关切他人。关切他人生命，设身处地善待他人。我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会③在平凡中创造伟大。a能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富；b面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；c将个体生命和他人的、集体的。民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会平凡中闪耀出伟大。（　　）1. 实现生命的意义，必须放弃个人利益。 （　　）2. 很多医护人员抗击新冠疫情，体现了他们敬业奉献。 （　　）3. 参加志愿活动是为了争取荣誉。 （ 　 ）4. 平凡人的生命是没有意义的。（　　）5. 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。 ×第二节 活出生命的精彩√√××一、选择题1．罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。”下列名言中与它意思相近的有(　　)①读书破万卷，下笔如有神——杜甫 ②应该笑着面对生活，不管一切如何——伏契克③懂得生命真谛的人们，可以使短促的生命延长——西塞罗④生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸——马克思A．②④　　 B．①③　　 C．②③　　 D．③④CB 3．(2019·阳泉期末)课程标准中有这样的活动建议：通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识。以下做法，你认为正确的一组是(　　)①发现有人触电要设法及时切断电源，或者用手直接去救人　②外出郊游时不随便单独行动，应结伴而行，防止发生意外　③在失火的楼房内，尽量使用电梯逃生，这样速度快　④遭遇龙卷风时，如果身在户外，要迅速向龙卷风前进的相反方向或垂直方向逃离A．①③ B．②④ C．①④ D．②③B4．下列做法体现敬畏生命的是(　　)A．①② B．②④ C．②③ D．①③D5.（2015·山西中考3题）小李写“在逆境中成长”的演讲稿，下列哪一组名言与成语能做论据？（ ）A.梅花香自苦寒来——百折不挠 B.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨——负荆请罪 C.不积跬步，无以至千里——水滴石穿 D.不为五斗米折腰——苏武牧羊A6.（2019·太原期末）退伍军人程保军在车祸中丧失双腿后，并未丧失对生活的希望。因他对机械方面比较了解，用6年时间学习自制假肢并成功获得国家专利。他表示未来会继续做好假肢，用自己的行动帮助那些肢残者。我们应向程保军学习（ ）①勇于创造　②正直诚信　③自强不息　④关怀他人A.①②③　　　　　　 B.①③④C.①②④ D.②③④B7.（2019·阳泉期末）课程标准中有这样的活动建议：通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识。以下做法，你认为正确的一组是（ ）①发现有人触电要设法及时切断电源，或者用手直接去救人　②外出郊游时不随便单独行动，应结伴而行，防止发生意外　③在失火的楼房内，尽量使用电梯逃生，这样速度快　④遭遇龙卷风时，如果身在户外，要迅速向龙卷风前进的相反方向或垂直方向逃离A.①③ B.②④ C.①④ D.②③B8、杂交水稻之父袁隆平会跳舞、会拉小提琴、能说一口流利的英语，工作之余爱好打排球。他曾多次捐助奖学金和助学金，鼓励学生“扎根农田”。他一生致力于杂交水稻技术的研究，创建超级杂交稻技术体系，使我国以7%的耕地养育了占世界22%的人口。他为我国粮食安全、世界粮食供给作出杰出贡献。（1）有人认为：只有伟人的生命才有价值。你如何看待这个观点？（2）结合材料，说明我们该如何活出生命的精彩。（1）有人认为：只有伟人的生命才有价值。你如何看待这个观点？观点错误。伟人的生命确实有价值，他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。但是，平凡的人生也有意义，当人们为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。4、杂交水稻之父袁隆平会跳舞、会拉小提琴、能说一口流利的英语，工作之余爱好打排球。他曾多次捐助奖学金和助学金，鼓励学生“扎根农田”。他一生致力于杂交水稻技术的研究，创建超级杂交稻技术体系，使我国以7%的耕地养育了占世界22%的人口。他为我国粮食安全、世界粮食供给作出杰出贡献。（2）结合材料，说明我们该如何活出生命的精彩。说明活出生命的精彩要拒绝贫乏，不断充盈自己的生命说明活出证明的精彩要拒绝冷漠，主动关切他人说明活出生命的精彩要为国家和社会做贡献感谢聆听