八上第三单元测试卷

这是一份八上第三单元测试卷，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
八上第三单元测试卷
(时间：120分钟　　满分：120分)

题号
一




二





(一)
(二)
(三)
(四)
三
总分
得分





一、积累与运用(25分)
1．下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A．曦月(xī) 沿溯(shù) 绝· (yǎn) 飞漱(sù)
B．属引(zhǔ) 素湍(tuān) 欲颓(tuí) 藻荇(xìnɡ)
C．缥碧(piǎo) 轩邈(miǎo) 经纶(lún) 横柯(kē)
D．戾天(lì) 牛犊(dú) 萋萋(qī) 燕然(yān)
2．下列加点词解释正确的一项是( )(2分)
A．不见曦月(日光，这里指太阳) 良多趣味(甚，很)
B．晓雾将歇(消散) 念无与为乐者(想念)
C．五色交辉(交相辉映) 夕日欲颓(颓废)
D．急湍甚箭(甚至) 千转不穷(多)
3．下列句子中有通假字的一项是( )(2分)
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 B．青林翠竹，四时俱备
C．蝉则千转不穷 D．属引凄异
4．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A．山川之美 B．以我酌油知之
C．水陆草木之花 D．其反激之力
5．下列说法有误的一项是( )(2分)
A．《三峡》选自《水经注》。《水经注》是北魏郦道元所著。
B．《答谢中书书》的作者为南朝梁时的陶弘景。
C．《记承天寺夜游》的作者是南宋婉约派的代表，人称“大苏”的苏轼。
D．《与朱元思书》是吴均写给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文。
6．依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一项是( )(2分)
山水是自然最生动、最完美的体现。____________
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．③①④②
7．古诗文默写。(5分)
(1)树树皆秋色，_ _。(王绩《野望》)
(2) _ ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：_ _,_ _ 。
(4)《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”的句子是： _ ,_ 。
(5)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：_ _,_ _。
8．(安顺中考)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！(8分)
(1)【魅力汉字】
草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。(2分)
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。

演变规律：_ _
(2)【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)(3分)
①松间鸣好鸟　②鸟鸣山更幽　③泉和万籁声　④风定花犹落　⑤窗外见南山
A．上联：___ ____，下联：___ ___；
B．上联：___ __，下联：___ ___。
(3)【众说纷纭】
最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？(3分)
_
_
二、阅读理解(45分)
(一)(襄阳中考)(5分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9．本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_ 的感情。尤其是“_ _”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。(2分)
10．这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。(3分)
_ __ _
_
_
(二)(15分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11．解释下列加点的词。(4分)
(1)欣然起行( )
(2)怀民亦未寝( )
(3)但少闲人如吾两人者耳( )( )
12．翻译下列句子。(3分)
(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。
_ _
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
__
13．“积水空明”“藻、荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？(3分)
_
_
_
14．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？(3分)
_ _ _
_
15．你从本文中能得到什么启发？(2分)
_
_
(三)(14分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。
【注释】①李士衡：北宋人，当时在昭工馆为官。②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。③藉：垫。
16．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)沿溯阻绝( )
(2)清荣峻茂[ ]
(3)与之俱使高丽( )
(4)船欲倾覆( )
17．把下面的句子译成现代汉语。(3分)
(1)虽乘奔御风，不以疾也。
_ _
(2)点检所投，皆副使之物。
_ _
18．【甲】文第一段写出了三峡的什么特点？(2分)
_ _
19．【甲】文结尾引用渔歌有何用意？(2分)
_
_ 20．【乙】文主要运用了什么写作手法？这个故事告诉我们什么道理？(3分)
_
(四)(11分)
游大林寺
[唐]白居易
余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人，自遗爱草堂①，历东西二林②，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人③。
山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日，太原白乐天序。
【注释】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己建造的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后文“化城”指化城寺。③海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。⑤迨(dài)：等到。
21．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
此地实匡庐间第一境
A．此/地实匡庐间第一境 B．此地/实匡庐间第一境
C．此地实/匡庐间第一境 D．此地实匡庐间/第一境
22．解释文中加点词语的意思。(2分)
(1)华( )
(2)造[ ]
23．翻译文中画线句子。(2分)
环寺多清流苍石，短松瘦竹。
_ _
24．用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。(2分)
_ _
25．大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。(3分)
_
三、写作(50分)
26．从下列两个题目中任选一题作文，字数不少于600字。
(1)命题作文
题目：这是一个美丽的地方
(2)生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，赞美他们给自然带来了生命的活力；我们赞美大地，赞美他们给万物提供了诚挚的沃土；我们赞美老师，赞美他们为我们点亮了知识的明灯；我们赞美父母，赞美他们为我们传递爱的温暖……
在你的心目中，最值得赞美的是什么呢？请你以“赞美”为话题，写一篇作文。



























八上第三单元测试卷
(时间：120分钟　　满分：120分)

题号
一




二





(一)
(二)
(三)
(四)
三
总分
得分





一、积累与运用(25分)
1．下列加点字注音有误的一项是( A )(2分)
A．曦月(xī) 沿溯(shù) 绝· (yǎn) 飞漱(sù)
B．属引(zhǔ) 素湍(tuān) 欲颓(tuí) 藻荇(xìnɡ)
C．缥碧(piǎo) 轩邈(miǎo) 经纶(lún) 横柯(kē)
D．戾天(lì) 牛犊(dú) 萋萋(qī) 燕然(yān)
【解析】A项，沿溯(sù)，飞漱(shù)。
2．下列加点词解释正确的一项是( A )(2分)
A．不见曦月(日光，这里指太阳) 良多趣味(甚，很)
B．晓雾将歇(消散) 念无与为乐者(想念)
C．五色交辉(交相辉映) 夕日欲颓(颓废)
D．急湍甚箭(甚至) 千转不穷(多)
【解析】B项，“念”的意思是：考虑，想到；C项，“颓”的意思是：坠落；D项，“甚”的意思是：超过。
3．下列句子中有通假字的一项是( C )(2分)
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 B．青林翠竹，四时俱备
C．蝉则千转不穷 D．属引凄异
4．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( B )(2分)
A．山川之美 B．以我酌油知之
C．水陆草木之花 D．其反激之力
5．下列说法有误的一项是( C )(2分)
A．《三峡》选自《水经注》。《水经注》是北魏郦道元所著。
B．《答谢中书书》的作者为南朝梁时的陶弘景。
C．《记承天寺夜游》的作者是南宋婉约派的代表，人称“大苏”的苏轼。
D．《与朱元思书》是吴均写给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文。
【解析】苏轼是北宋豪放派诗人。
6．依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一项是( C )(2分)
山水是自然最生动、最完美的体现。____________
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．③①④②
7．古诗文默写。(5分)
(1)树树皆秋色，_山山唯落晖_。(王绩《野望》)
(2)_晴川历历汉阳树_，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：_仍怜故乡水_,_万里送行舟_。
(4)《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”的句子是：_大漠孤烟直_,_长河落日圆_。
(5)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：_绿树村边合_,_青山郭外斜_。
示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
8．(安顺中考)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！(8分)
(1)【魅力汉字】
草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。(2分)
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。

演变规律：_由繁到简。_
(2)【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)(3分)
①松间鸣好鸟　②鸟鸣山更幽　③泉和万籁声　④风定花犹落　⑤窗外见南山
A．上联：____①____，下联：___⑤___；
B．上联：___④___，下联：___②___。
(3)【众说纷纭】
最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？(3分)
_示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。_
二、阅读理解(45分)
(一)(襄阳中考)(5分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9．本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_喜悦(对西湖美景的喜爱)_的感情。尤其是“_行不足_”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。(2分)
10．这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。(3分)
_示例一：“早莺”——初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或“早莺”——莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上一展歌喉，体现了季节特征。示例二：“新燕”——燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或：“新燕”——燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。_
(二)(15分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11．解释下列加点的词。(4分)
(1)欣然起行( 高兴、愉快的样子 )
(2)怀民亦未寝( 睡觉 )
(3)但少闲人如吾两人者耳( 只是 )( 罢了 )
12．翻译下列句子。(3分)
(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。
_张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。_
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇(水草)。_
13．“积水空明”“藻、荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？(3分)
_“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。“藻、荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。全句渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
14．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？(3分)
_贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的旷达，种种微妙复杂的感情尽在其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。)
15．你从本文中能得到什么启发？(2分)
_本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。
(三)(14分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。
【注释】①李士衡：北宋人，当时在昭工馆为官。②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。③藉：垫。
16．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)沿溯阻绝( 顺流而下 )
(2)清荣峻茂[ 树荣(茂盛) ]
(3)与之俱使高丽( 一起，一同 )
(4)船欲倾覆( 将要 )
17．把下面的句子译成现代汉语。(3分)
(1)虽乘奔御风，不以疾也。
_即使骑着快马驾着风，也没有这么快。_
(2)点检所投，皆副使之物。
_清点检查投到海里的东西，(发现)都是副使的财物。_
18．【甲】文第一段写出了三峡的什么特点？(2分)
_山高、岭连、峡深。(答“连绵不断，遮天蔽日”亦可)_
19．【甲】文结尾引用渔歌有何用意？(2分)
_渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。_
20．【乙】文主要运用了什么写作手法？这个故事告诉我们什么道理？(3分)
_对比。做人不能太自私，否则会自食其果。_
(四)(11分)
游大林寺
[唐]白居易
余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人，自遗爱草堂①，历东西二林②，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人③。
山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日，太原白乐天序。
【注释】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己建造的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后文“化城”指化城寺。③海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。⑤迨(dài)：等到。
21．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( B )(2分)
此地实匡庐间第一境
A．此/地实匡庐间第一境 B．此地/实匡庐间第一境
C．此地实/匡庐间第一境 D．此地实匡庐间/第一境
22．解释文中加点词语的意思。(2分)
(1)华( 开花 )
(2)造[ 到(或“往”) ]
23．翻译文中画线句子。(2分)
环寺多清流苍石，短松瘦竹。
_寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。_
24．用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。(2分)
_白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。_
25．大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。(3分)
_(1)大林穷远；(2)名利之诱人也如此！_
三、写作(50分)
26．从下列两个题目中任选一题作文，字数不少于600字。
(1)命题作文
题目：这是一个美丽的地方
(2)生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，赞美他们给自然带来了生命的活力；我们赞美大地，赞美他们给万物提供了诚挚的沃土；我们赞美老师，赞美他们为我们点亮了知识的明灯；我们赞美父母，赞美他们为我们传递爱的温暖……
在你的心目中，最值得赞美的是什么呢？请你以“赞美”为话题，写一篇作文。