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高中物理人教版 (新课标)必修11 牛顿第一定律背景图课件ppt
展开教学目标: 理解牛顿第一定律及其含义并能用牛顿第一定律来解释有关的物理现象
教学重难点:理解物体的运动状态不需要力来维持
教学思路:1介绍过去人们对运动与力的关系的认识,通过一些实验事实加推理否定过去人们的错误认识,在这个基础上介绍牛顿第一定律。2分析牛顿第一定律的含义。3 用牛顿第一定律解释一些生活中的现象。
1、一物体受两个力F1、F2的作用,如图所示,此二力的合力F大小= N,方向与 相同。
2、一个物体受两力F1=10N、F2=17.32N的作用,夹角为90度,其合力F大小为 N,方向与F1的夹角为 度
F1、F2的合力为F,表示 的作用效果与 的作用效果相同。
4 匀速直线运动是指物体或质点在一条直线上运动,相同时间 相同的运动。(填“发生的位移”或“变化的速度”)
5 一个物体做匀速直线运动的速度为6m/s,表示这个物体在1s内发生的位移为 m。该物体在10s内发生的位移为 m.匀速直线运动的位移可以用公式 来计算。
一、引言前边我们学习了力学与运动学,今天我们一切学习运动与力的关系这一门科学——动力学。
二、过去人们对力与运动关系的认识
举例:用两匹马拉的一辆车 用四匹马拉同一辆车
思考:为什么?我们可以得出一个什么样的结论呢?
结论:受力越大,物体的速度越大
思考:一辆运动的小车,如果停止对它施力,结果如何呢?
亚里士多德根据上述感性材料得出结论:必须有力的作用,物体才会运动,没有力的作用,物体就要静止下来;物体受的力越大,运动的就越快
三 运动与力的关系的正确认识
思考:上述运动的马车不对它施力为什么会停下来呢?它确实不受力的作用吗?
17世纪意大利科学家伽利略通过思考后发现:上述马车受摩擦力的作用
思考:没有摩擦力的作用结果又如何呢?
伽利略作了下边这样的一个理想试验?大家一切来看一看
物体不受力作用时的运动情况
结论:运动的物体不受力或所受的外力合力为零,将保持原来的运动速度大小和方向永远的运动下去
通过上边试验我们可以得出一个什么样的结论呢?
例题1 关于伽利略理想试验,以下说法正确的是A 完全是理想的,没有事实为基础的B 是以可靠事实为基础的,经过科学抽象,反映自然界本质规律的科学推理C 没有事实为基础的空想D 以上说法都不对
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止
(1)物体不受外力时,总保持匀速运动状态或静止状态(力不是维持物体运动的原因或运动不需要力来维持)(2)物体有保持匀速运动或静止状态的性质,叫做惯性 (惯性是物体的固有属性)(3)物体运动状态的改变需要外力(力是改变物体运动状态的原因)
试试看一 下列说法正确的是A 要使物体运动必须有力的作用,没有力的作用物体就静止B 要使物体静止必须有力的作用,没有力的作用物体就要静止C 物体不受外力时,一定静止D 物体不受外力时总是保持静止或者匀速直线运动状态
例题2 甲同学认为物体只有静止时或匀速直线运动状态时才有惯性;乙同学认为物体只有在运动状态改变时才具有惯性。你认为这两种观点哪一种正确?为什么?
答案:都不对;所有物体有由惯性
试试看二 下列那些说法是正确的?A 物体能够做自由落体运动,是因为物体具有惯性B 汽车匀速行驶时没有惯性,刹车或启动时有惯性C 铁饼运动员抛出的铁饼是靠惯性飞向远处的D 以上说法均不对
试试看三 根据牛顿第一定律,可知A 静止的物体一定不受其它外力的作用B 物体做匀速直线运动,是因为受到一个恒定的推力的作用C 力停止作用后,物体就慢慢停下来D 物体速度改变时,一定受外力作用
例题3 火车在长直轨道上匀速行驶。门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起。发现人落回到车厢内原处。这是为什么?
地球自传速度:465.52m/s
试试看四 关于运动和力的关系,下列说法中正确的是A 物体的速度不断增大,表示物体可能不受力的作用B 物体的位移不断增大,表示物体必受力的作用C 物体朝什么方向运动,则这个方向必受力的作用D 物体速度不变,则其所受合力为零
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高中物理人教版 (新课标)必修1第四章 牛顿运动定律1 牛顿第一定律示范课课件ppt: 这是一份高中物理人教版 (新课标)必修1第四章 牛顿运动定律1 牛顿第一定律示范课课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了历史回顾,伽利略的观点,伽利略理想斜面实验,练一练,笛卡儿观点,牛顿物理学的基石,惯性定律,惯性与质量,示例分析,课堂训练等内容,欢迎下载使用。
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