







高中物理人教版 (新课标)必修11 牛顿第一定律课文配套课件ppt
展开
这是一份高中物理人教版 (新课标)必修11 牛顿第一定律课文配套课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了伽利略的理想实验,更光滑,笛卡儿的补充和完善,牛顿第一定律,力和运动的关系,惯性的概念,惯性大小的意义,进一步分析,3结论,判断每题1分等内容,欢迎下载使用。
0、斜面摩擦力对小球上升高度的影响
1、如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.
2.如果减小第二个斜面的倾角,小球的运动又会是怎样的?
小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离
3 、如果倾角还继续减小呢?小球的运动又是怎样的?
小球达到同样的高度,但滚的越来越远
3. 倾角减小到放平第二个斜面,如果第二个斜面无限长,小球又会怎样运动?
小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面一直运动下去.
伽利略理想实验的结论:
小球不受摩擦力,小球就要一直运动下去。
如果运动中的物体不 受力,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停止也不 偏离原来的方向。
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
我之所以看的远,是因为我站在巨人的肩膀上。——牛 顿
力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动的原因
(1)物体要保持匀速直线运动状态或静止状态需要力来维持吗?
(2)迫使物体改变匀速直线运动状态或静止状态的原因是什么?
物体具有保持匀速直线运动状态或是静止状态的性质
2、惯性是物体固有属性
物体保持原来状态“本领”的大小。惯性越大,保持原来状态“本领”越大,运动状态越难改变;惯性越小,保持原来状态的“本领”就越小,运动状态就容易改变
有两个同学一胖(质量大)一瘦(质量小),当你尽全力分别去推,哪个同学容易被推动?说明什么?
(1)瘦的同学质量小,保持静止状态的“本领”小,惯性就小
(2)胖的同学质量大,保持静止状态的“本领”大,惯性就大
质量越大,惯性越大;质量越小,惯性越小
例题1:做自由落体运动的物体,如果下落过程中某时刻重力突然消失,物体的运动情况将是( )
A、悬浮在空中不动 B、速度逐渐减小C、保持一定速度向下匀速直线运动 D、无法判断
例2: 下列关于惯性的说法中,正确的是( )A.人走路时没有惯性,被绊倒时有惯性B.百米赛跑到终点时不能立即停下是由于惯性,停下时就没有惯性了C.物体没有受外力作用时有惯性,受外力作用后惯性被克服了D.物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关
目标检测(总分:10分 时间:5分钟)
1、(每空1分)一物体在光滑水平面上获得10m/s的初速度后 ,10s末的速度为大小为 ,n秒末的速度大小 。
(1).只有静止或做匀速直线运动的的物体才有惯性.
(2).做变速运动的物体没有惯性.
(3).任何物体都有惯性.
3、如图,桌面上有一光滑的木块,木块上有一小球,推动木块,小球的位置可能在桌面上的( )(3分)
4、如图,一辆表面光滑足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)两小球原来随车一起做匀速直线运动。当车突然停止时,如不考虑其他阻力,则两个小球( )(2分)
A、一定相碰 B、一定不相碰C、不一定相碰 D、无法确定
(1)牛顿第一定律的内容是 什么?
(2)力和 运动有什么关系?
(3)物体惯性大小决定于哪些因 素?跟所处的状态和地理位置有关吗?
变式:如图,一辆表面光滑足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)两小球原来和车都处于静止状态。当车突然启动时,如不考虑其它阻力,则两个小球( )
A、一定相碰 B、一定不相碰C、不一定相碰 D、以上说法都不 对
相关课件
这是一份高中物理人教版 (新课标)必修11 牛顿第一定律授课ppt课件,共11页。PPT课件主要包含了ABD等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中物理人教版 (新课标)必修1第四章 牛顿运动定律1 牛顿第一定律示范课课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了历史回顾,伽利略的观点,伽利略理想斜面实验,练一练,笛卡儿观点,牛顿物理学的基石,惯性定律,惯性与质量,示例分析,课堂训练等内容,欢迎下载使用。
这是一份物理必修11 牛顿第一定律教学演示ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了亚里士多德,推理法,伽利略等内容,欢迎下载使用。
