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2022届高考语文二轮复习 小说标题解读与提分专练学案
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这是一份2022届高考语文二轮复习 小说标题解读与提分专练学案，共12页。学案主要包含了考点解读，考题对接等内容，欢迎下载使用。
2022届高考小说标题解读与提分专练
考点：
1. 阎秀丽《滚烫的土地》
2. 斯特林堡《半张纸》
3. 朵拉《钟摆》
4. 徐则臣《如果大雪封门》
5. 林斤澜《表妹》
【考点解读】
一、考情简析
标题是文章的“眼睛”。标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。一般来说，文章的标题一般具有深刻的寓意，正确理解这类文章标题的含义或作用，有助于领悟作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
文学类文本的阅读理解中，由于其答案的主观性和其本身的重要性，题目的含义和作用类题目在近年逐渐成为考试的中高频考点。其分值通常为6分。
二、常见题型
1.这个题目有什么含义？
2.谈谈你对题目的理解。
3.试分析题目的作用/好处、妙处。
5.作者为什么要以“……”为题？
6.作者以“……”为题有什么寓意？请结合全文内容分析。
7.能否给文章换题目。
8.给文章加题目。
三、含义（双重或多重）
1.表面含义和真实含义
2.比喻意义和象征意义
例：《变色龙》
变色龙是蜥蜴类的一中，是能随时改表皮肤颜色，以适应环境需要的生物。
小说中的警官奥楚蔑洛夫在短短的几分钟内，对狗的称呼及态度就变了整整五次。善变是奥楚蔑洛夫的性格特征。如果狗主是普通百姓，那么他严惩小狗，株连狗主，中饱私囊；如果狗主是将军或将军哥哥，那么他奉承拍马，邀赏请功，威吓百姓。他的谄媚权贵、欺压百姓的反动本性是永远不变的。因此，当他不断的自我否定时，他都那么自然而迅速，不知人间还有羞耻事！
“变色龙”——奥楚蔑洛夫已经成为一个代名词。人们经常用“变色龙”这个代名词，来讽刺那些常常在相互对立的观点间变来变去的反动阶级代表人物。对他们说来，毫无信义原则可言。万物皆备于我，一切为我所用。
所以深层含义指的就是像奥楚蔑洛夫一样见风使舵、趋炎附势、欺下媚上的小人。
3.一语双关和一词多义
例：《爸爸的花儿落了》
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
四、作用
1.交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》
2.概括小说主要事件。（通常标题是主谓结构或者动宾结构时）《智取生辰纲》
3.贯穿全文，起线索作用。 《项链》 《药》
4.展开情节，前后呼应。《祝福》
5.采用了比喻，或象征，或设悬等写法，生动形象，意蕴丰富，（对比，对比讽刺，）激发读者阅读兴趣。《钢铁是怎样炼成的》《变色龙》
6.点明时间地点，创设故事背景，交代了人物活动的社会环境渲染环境氛围（，奠定文章的感情基调）。
《牲畜林》《荷花淀》《在烈日和暴雨下》
7.作为情感的载体，寄托作者情感（，奠定文章的感情基调）。《狂人日记》
8.揭示小说主旨，深化主题。《祝福》
例：以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
例：小说标题“药”有什么作用？请作具体分析。
①三层含义: 1.人血馒头不是药，这迷信的结果，只会使人早日丧生。2.夏瑜式的奋斗和牺牲也不是药，救不了社会的病苦，唤不起愚昧群众的觉悟。 3.真正疗救中国——华夏，只有舍此另找新药，才能根治脱离群众这一症结的新药。
②“药”指的是人血馒头，是线索。这一事物使小说的明暗两条线索紧密地联结在一起，揭示了华、夏两家故事的底蕴。
③“药”有概括情节的作用，买药、吃药、谈药……等情节，都围绕“药”展开。
④“药”具有揭示主题的作用：蘸有革命者鲜血的馒头决不是愚昧的群众所想像的医治病苦的良药。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会不幸的人们中，意思是揭出病苦，引起疗救者注意。”
五、拟标题
1.以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》
2.以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》
3.以地点为题，如《荷花淀》
4.以线索为题，如《药》、《项链》
5.以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》
6.以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
六、注意事项
1.审清题目，明确答题方向，问什么答什么；
2.挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；
3.体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；
4.线索悬念，情节发展呼应，强调主旨情感；
5.思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
【考题对接】
一、阎秀丽《滚烫的土地》
滚烫的土地
阎秀丽
秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上。
娘抬头看了看天，说：“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮。”
爹没有言语，只是把镐头抡得更高了些，然后再使劲儿地落下。坚硬的山土在他的镐头下只是蹦出了一个亮晃晃的镐印，几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的胸膛和脸上，和脸上的汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌下来。娘便生了气，叨咕着说：“非得刨那点儿地，不知道能种几粒粮食！”
爹回了头，擦了把汗，眼睛一横，说：“你懂啥，这片小山包荒着也是荒着，我刨出来就能有用，要不种地，要不栽几棵树，咋了！”
娘说：“咱家的粮食也不是不够吃，你费那大劲儿刨这点儿地有啥用！乐意干你干！”
我在旁边看了看爹，娘能扔镐头耍脾气，我可不敢。爹那火爆脾气，不敢拿我娘撒气，要是有个不小心，那火准定得烧到我身上。
爹头也没抬，只是把手里的镐头更加用力地刨下去。
我心里是极不愿意爹到处“开荒”的行为，但是我不敢反抗。
爹的工作在县上，机关里一个科室的科长，是村里人人羡慕的“公家人”。
周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走，娘阻拦不住。村里人也说，不值当，吃公家饭的，还差那点儿地？正儿八经的庄稼人都没人弄。
为这，爹和娘吵了一架。
娘没有去地里，爹也没有喊我，一个人扛着镐头下了地。
娘并没有想象的清闲，反而在家里走来走去。把地扫了一遍又一遍，屋里的那几件简陋的家具，也被娘擦得泛了光，映着娘有些魂不守舍的神情。并且时不时地扒着后门，一遍又一遍地望着爹去干活的山沟沟。
我心想，再怎么望，也看不到那个小山包，何况是一个人。
到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭。我有些不情愿，又不敢违拗娘的意思，只能慢腾腾地向着那山沟走去。
太阳火辣辣地悬在正空，不知名的虫儿有气无力地嘶鸣着，连风都是热的。我心里暗暗气着，这么热的天，不好好在家待着，拐带得我也跟着遭罪，刨了那点山边子，还能富了？
气归气，还得去，这么热的天，爹要是中暑了，那可就糟了。
我到了山沟处，远远地就看见爹抡着镐头，高高地举起，重重地落下。镐头落下的时候，他的身体弯成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪影，像一棵山崖上虬枝百结的老松。阳光从他的背上洒下来，在爹重复的动作里，纷纷地跳跃不停。
我心头一热，赶紧走到爹的跟前，喊了一声，把手里的一瓶水递给他。他擦了擦额头上的汗水，“咕嘟咕嘟”一口气就把一瓶水喝了个干干净净，嘟囔出一句话：“这天，真要命，咦？你咋来了？”
“娘让你回去吃饭。”
“不急，我先把这块儿刨完了再回。”
我靠在一棵树的树荫下，懒洋洋地看着两只蚂蚁爬来爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把镐头。
“别刨了，就那点儿山边子地，种啥也长不出好庄稼来。”放羊的张老歪抱着一个鞭子，从山的另一边赶着羊群过来，蹲在离我爹不远的一块石头上说。
“你是白当了一辈子的庄稼人。地是通人性的，你懒了，地也懒了；你勤了，地就勤，它不亏待你，你得信得着这儿。”爹指了指自己的心口说，“心里装着啥，地上就长啥。”
张老歪点点头又摇摇头说：“话虽在理，不过你看，年轻人都出去打工了，家里的那几块地都撂荒了，你还开荒！你信不信，等将来你不在了，刨出来的地还得撂荒，图个啥！”
“人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋在地里，还能给你悬到半空去？人不在了，地还在，人活在地里呢。他们还能在外漂一辈子？早晚得回来，这里是根儿！”
张老歪没有说话，看着天空上的几朵白云，嘴里嚼着一根草叶子，半晌说了句：“这人养地不假，还没听说地养人的。”
“话可不能这么说！”爹站直身子，手里拄着镐头说，“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开花结果，谁说咱们就没了？那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗？”
“儿子说要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不来喽。”张老歪的神色似乎有些黯然地说，狠狠地甩了一下鞭子，把羊惊得回头冲着他“咩咩”地叫了几声。
“那你就去呗。”
“要不我能去哪儿？”张老歪硬撅撅地撂下这句话，转身就去追跑散的羊去了，“你脚下瓷实，刨吧，我的脚底下可就空喽……”
风里隐隐传来张老歪的话，瞬间就被阳光炙烤得没了踪影。
爹没说话，低下头，看着脚下褐色的土地，又把镐头高高地抡起。
爹和镐头已经浑然一体，山野间回响着镐头撞击大地的闷响。爹的身影紧紧贴服着大地，浑然一体，像大地上移动的图腾。
娘扛着镐头出现在弯弯曲曲的土路上，我久久地站着，看了一眼娘，又看了看爹的背影。
脚下的土地被太阳炙烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来。
我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起。
（选自《小小说月刊》2021年7期）
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．爹跟娘吵架后，娘在家看似忙碌的行为、魂不守舍的神情和扒着后门一遍遍张望的动作里，包含着对爹的怨恨，更有担心和牵挂。
B．我顶着火辣辣的太阳喊爹吃饭的情节，写出了我内心的不情愿，为最后写“我的心也变得通透起来”这一发展转变做了铺垫。
C．在爹的心里，“地是通人性的”，“你得信得着这儿”，这既有对土地的信任，又有对土地的依恋，更体现了爹独到的处世哲学。
D．文中的“浑然一体”一词将爹、镐头和大地三者紧紧地连接在一起，生动贴切地写出爹在山沟劳作的场景，两次使用，意蕴深刻。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说中多处描写到秋阳，表现天气的炎热，推动故事情节的发展，烘托爹的形象，同时暗示我和娘都不愿让爹到处开荒的心理。
B．小说语言形象生动又不失质朴，如“叨咕”“拐带”“嘟囔”等口语化词汇，既符合人物的心理特点，又展示出浓郁的生活气息。
C．小说写张老歪与爹的对话，表现了二人对土地都饱含深情，但认识不同，衬托了爹对人与土地关系的认识更加深刻，深化了小说主题。
D．小说主要采用第一人称，以“我”的视角来叙述故事，拉近与读者的距离，显得真实亲切，同时便于表现我对爹刨地看法的转变。
3．小说题目“滚烫的土地”意蕴丰富，请结合文本加以分析。
4．小说多次写到“抡镐头”这一细节，你认为有何用意？请简要分析。
一、阎秀丽《滚烫的土地》【答案】
1．D【解析】A.“包含着对爹的怨恨”错误。由后文“到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭”可知，娘并没有因为和爹吵架而心生怨恨，而是担心爹。
B.“为最后写‘我的心也变得通透起来’这一发展转变做了铺垫”错误。联系“到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭。我有些不情愿，又不敢违拗娘的意思”可知，“我”不情愿是不想去叫爹；由“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，……那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗”“爹和镐头已经浑然一体，山野间回响着镐头撞击大地的闷响”等句子可知，“我”的心通透起来是听了父亲说的土地与人之间的关系的话。两者不是阐述同一件事，构不成铺垫。
C.“更体现了爹独到的处世哲学”错误。由原文“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开花结果，谁说咱们就没了？那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗”可知，爹思考的是土地与人的关系。
2．A【解析】A.“同时暗示我和娘都不愿让爹到处开荒的心理”错误。结尾处“脚下的土地被太阳炙烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来”这句关于太阳的描写，烘托了我被爹对土地的执着和热爱感动，理解了他的做法。选项表述绝对。
3．①指脚下的土地被太阳炙烤得滚烫；②指爹对老家的土地怀有与众不同的炽热之情；③指土地对人有养育之恩，也是人的最终归宿，人们对土地饱含着依恋和敬畏之情。
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
由文章“秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上”“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮”“和脸上的汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌下来”可知，秋阳非常毒辣，晒得土地滚烫。由此可概括含义：指脚下的土地被太阳炙烤得滚烫。
由“你懂啥，这片小山包荒着也是荒着，我刨出来就能有用，要不种地，要不栽几棵树，咋了”“爹的工作在县上，机关里一个科室的科长，是村里人人羡慕的‘公家人’”“周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走”可知，爹对土地异常执着与热爱，由此可概括含义：指爹对老家的土地怀有与众不同的炽热之情。
由爹说的话“人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋在地里，还能给你悬到半空去？人不在了，地还在，人活在地里呢。他们还能在外漂泊一辈子？早晚得回来，这里是根儿”“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开花结果，谁说咱们就没了？那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗？”可知，土地对人有养育之恩，是人最终的归宿，由此可概括含义：指土地对人有养育之恩，也是人的最终归宿，人们对土地饱含着依恋和敬畏之情。
4．①连缀全文情节。“抡镐头”这一细节，把全文的人物和事件串联起来，使作品浑然一体，结构清晰完整；②丰富人物形象。这一细节反复出现，突出爹拼力开荒劳作的场景，意在表现爹对土地的痴迷热爱和执着坚守；③深化小说主题。最后写娘扛着镐头和我从爹手里接过镐头劳作的情景，表现出我和娘理解了他对土地的痴情，暗示这种对土地依恋坚守的精神将传承下去。
【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
“抡镐头”的情节第一次出现在文章开头爹和娘吵架时，“爹没有言语，只是把镐头抡更高了些，然后再使劲儿地落下”；第二次出现在文章中间我去找爹回家吃饭时，“我到了山沟处，远远地就看见爹抡着镐头，高高地举起，重重地落下”“他的身体弯成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪影”；第三次出现在文章末尾我听完爹的“哲理”后，拿起镐头回家，“我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起”。“抡镐头”贯穿全文始终，是文章的线索，串联起文章各个情节。由此可概括答案①；
第一次出现“抡镐头”情节时，“几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的胸膛，和脸上的汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌下来”等句子的描写写出了爹努力开垦的场景，描绘了爹热爱土地的形象；第二次出现“抡镐头”情节时，“他的身体弯成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪影，像一棵山崖上虬枝百结的老松”“阳光从他的背上洒下来，在爹重复的动作里，纷纷地跳跃不停”等细节描写，将爹和土地融为一体，烘托了爹对土地的执着与热爱。由此可概括答案②；
文章最后一次出现“抡镐头”情节时，是在“我”找到了爹，爹对“我”阐述了人与土地之间关系的时候。通过爹的解释，“我”的心变得通透了起来，对爹的热爱有了理解，因此，“我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起”，这时，娘也“扛着镐头出现在弯弯曲曲的土路上”，“我”和娘对爹的行为从不理解到理解，升华了主题。由此可概括答案③。
二、斯特林堡《半张纸》
半张纸
【瑞典】斯特林堡
最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上――半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝――他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11――看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭――也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商――这些人布置了他们这寓所。搬运车行――他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50――他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的。他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。
名单上第一次出现了一位亲戚――母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房――哼，情况开始不妙了。牛奶厂――订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家女主人不在了吗？不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！――一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。
他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。
在这两分钟里，他重又度过了他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
（选自人教版《外国小说欣赏》）
1.下列对这篇小说有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A．这是一篇富有怀旧气息的微型小说，基调是悲伤的，浮在表面的字和沉在深处的情，仅由半张记录主人公一生中两年“全部美丽的罗曼史”的纸条存着。
B．小说主体情节是那半张纸上的字引起的回忆。忘却和怀念构成了对比；主人公将这段爱情认定为人生最大的幸福，这幸福之大和纸条之小又构成了对比。
C．小说聚焦于“那一刻”：一生中的“两年”那一刻；两年中的“一个大的和一个小的棺材”出现的那一刻；两分钟里主人公“高高地抬起了头”走出去的最后那一刻。
D． 小说注重肖像、心理、细节的刻画。半张纸让他重温诸多的人生欢乐，给予了他精神慰藉，他吻着淡黄色的小纸等细节描写，写出了主人公对半张纸的珍爱。
E．作者不惜笔墨，精细地描绘了半张纸的大小、形状、颜色、质地，甚至连纸上的字迹也一一作了说明，这样，半张纸像电影特写镜头似的强烈吸引着读者。
2. “半张小纸上的一段人生事迹”有哪些“事迹”，请简要概括。（6分）
3.小说为什么要用“半张纸”做题目？ （6分）
二、斯特林堡《半张纸》【答案】
1.AD【解析】A项，小说的基调应该是温暖的。D注重肖像的刻画不对。
2.初恋的热情，失业的恐慌，新婚的甜蜜，妻子的怀孕，即将做父亲的惊喜与忙碌，丧妻夭子的巨大悲痛……（一点1分，共6分，如还答到别的“事迹”，只要符合原文内容也可。）
3.①半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；
②半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；
③半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题 。
三、朵拉《钟摆》
钟摆
（马来西亚）朵拉
那天黄昏因为下雨，天黑得特别早。
林佳如煮好晚饭，围裙还没有脱下来，就听见刚进门的李文启兴冲冲的说：“看，我买了什么回来？”
李文启抱着一个长方形盒子走到厨房来，搁在桌上，也不待林佳如回答，兀自将它打开。
林佳如揣测不出，既不是谁的生日，又不是什么纪念日就算是吧，这几年，李文启也极少买礼物的，这一个长盒子里头会是什么东西呢？
“多漂亮，是不是？”李文启让它站立在桌上。
原来那是一个钟。
一个古旧的不用电池却需要上链、浸渍着时间痕迹的老爷钟。
林佳如看了也很喜欢。但还是忍不住要说两句：“家里都已经有好几个钟在用了，你还花钱买这样一个要上链的古老钟回来做什么？”
“古董嘛，”李文启仍喜滋滋的，“而且又便宜。”
那天晚上，李文启吃饱饭以后便忙着安置那个精致却上了年龄的古老钟。
他在客厅里捶了根钉子就把它挂上去，然后郑重其事地一下一下地给它上链，每三十分钟便“当”一声，每一个小时它又“当当”几声，这样子不用抬头望也可以知道是几点了。上链以后，李文启把它抹干净，就坐下来对着它看。
“你瞧！”他叫林佳如来分享他的愉悦，“那个钟摆多有趣呀！”
也许是年代久远的关系，那个钟摆摆动起来，“的儿嗒、的儿嗒”的声音很是响亮。
从此以后，林佳如每天就听老爷钟的“的儿嗒”声过日子。
开始的时候，李文启倒是很有耐心的，每天下班吃了晚饭，一定给它上好链，因此这个钟虽然说是古旧，倒也没有出过差错，定时地响，定时地“的儿嗒”，长针与短针时时刻刻互相在追逐着。
林佳如无形中对这个钟有了依赖性，家里虽说有好几个钟，可是它们却都是不出声的，只有这一个，永远不停地忙碌着却又有序地“的儿嗒、的儿嗒”，林佳如一有空就坐在它面前看那个钟摆左右摆动。
“的儿嗒、的儿嗒”，一个上午过去了。
“的儿嗒、的儿嗒”，一个下午过去了。
“的儿嗒、的儿嗒”，晚上过了后又是另一个白天。
生活里没有期待，也没有新奇。
每个新的一天，都是旧日子的延续。
渐渐地，李文启正如每一个普通男人一样，其实也不只是男人，喜新厌旧原是众人的通病。
他总是忘了给它上链，有时吃过晚饭要赶着出门去应酬，有时要看电视节目，有时要看报纸，有时要到咖啡店去坐坐。
林佳如也不叫他，她自己来做。
因为她已经习惯那“的儿嗒”声，也习惯看着那钟摆的晃动，只要她忙完手上的家务，李文启又不在家，没有人相陪时，她便看钟摆左一下、右一下地“的儿嗒”。
这样子朝夕相处地看久了，有一个晚上，林佳如做了一个梦。
她忽然梦见自己变成了那个钟摆，非常有序地、毫无变化地、很有规矩地左“的儿嗒”一下、右“的儿嗒”一下。
林佳如大吃一惊：“我不要做一个钟摆。”她大声地喊，声音是充满着巨大的恐惧感的。
但是，她却陷在梦里醒不来。
林佳如一再告诉自己，这只是一个梦屋，可是，她却再也醒不过来了。
林佳如终于变成了一个钟摆。
1．结合全文，简要分析小说以“钟摆”为题目的作用。
2．小说结尾前文运用了写实手法，结尾运用了荒诞的写作手法，请从读者感受的角度分析这样行文的好处。
3.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ）
A.文章开篇的环境描写只是客观的描写了黄昏的雨和因为下雨天黑得早的现实，内容简略、语言简洁，这样写能让小说情节展开更加迅速。
B. “家里都己经有好几个钟在用了”，李文启却仍然买了一个需要上链的浸渍着时间痕迹的老爷钟，足见李文启对收藏钟的热爱。
C.林佳如无形中对能发声的老爷钟有了依赖性，一有空就坐在它面前看那个钟摆左右摆动，写出了林佳如平时生活的孤独乏味。
D.文章采用散文式的抒情笔法，注重人物缓慢悠远情绪的描摹，淡化人物与人物之间的矛盾冲突，情节没有起伏波澜、更没有突变。
三、朵拉《钟摆》【答案】
1.①推动情节发展。钟摆是全文的线索，文章围绕钟摆行文思路，展开故事情节发展。
②塑造人物形象。通过对钟摆前后态度的变化，展现了李文启自私的形象
③凸显文章主旨。凸显钟摆即人，钟摆循环往复的一生就是人的一生的主题。
【解析】本题考查把握文章标题在文中的含义和作用的能力。答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。钟摆作为行文线索推动了故事情节发展，李文启对钟摆前后的态度变化，使其自私、冷漠、无情的一面暴露无遗，在主题表达上，全文围绕“生活里没有期待，也没有新奇”“每个新的一天，都是旧日子的延续”，将钟摆的一生和人的一生完美地衔接在一起。
2.①前文运用写实手法，客观冷静地展现了林佳如和李文启的日常生活，给读者以真实之感。
②结尾运用荒诞手法，与前文的写实手法构成鲜明对比，给读者以强烈的艺术震撼力。③引发读者思考，思考自己或他人的钟摆人生，从而受到启发。
【解析】此题考查把握作品表现手法的能力。在整体把握文本内容的基础上，准确地指出用了何种手法；结合语句内容，阐述为什么用这种手法；阐述此手法有效传达作者怎样的感情。文章前半部分采用写实的艺术手法行文构思真实地再现了主人公的生活场景，极易把读者带入情节之中，拉近了读者与文章的距离。文章结尾突然笔锋一转，以梦为载体，过渡到荒诞的写作手法，使读者受到巨大的艺术震撼力，在此基础上，引发读者思考，思考自己或他人的钟摆人生，从而受到启发。
3.D【解析】“淡化人物与人物之间的矛盾冲突，情节没有起伏波澜、更没有突变”错误，前后文之间的情节有着明显的突变。
四、徐则臣《如果大雪封门》
如果大雪封门
徐则臣
宝来被打成傻子回了老家，北京的冬天就来了。冷风扒住门框往屋里吹，门后挡风的塑料布裂开细长的口子，像只冻僵的口哨，屁大的风都能把它吹响。
“我知道你们干这个，昼伏夜出。”慧聪不觉得我们的职业有什么不妥，“我还知道你们经常爬到屋顶上打牌。”没错，我们晚上出去打广告，就是在墙上、马路牙子上和电线杆子上印上一个电话，告知你若需要假毕业证、驾驶证、记者证以及这世上可能存在的所有证件，拨打这个电话，满足你的一切要求。白天睡大觉，无聊得只好打牌。
“我一直想到你们的屋顶上，抬个头就能看见北京。”慧聪踩着宝来留下的凳子让自己站得更高，悠远地四处张望。
我跟他说，这地方除了高楼就是大厦，跟咱们屁关系没有，穿行在远处那些楼群丛林里时，就像走在老家的运河里，一个猛子扎下去，不露头，踩着水晕晕乎乎往前走。
“我想看见大雪把整座城市覆盖住。”说话时他辅以宏伟的手势，基本上能够观古今于须臾、抚四海于一瞬了。
他又回到他的“大雪封门”了。那是他高考时的“杰作”，那篇“杰作”被老师判为偏题，他连大专都没考上，这才来到北京投奔二叔，替人放广场鸽。
他的“英姿”让我动用了一下想象力。我想，如果大雪包裹了北京，站在屋顶上我能看见的景象，那将是白茫茫一片大地真干净，将是银装素裹无始无终，将是均贫富等贵贱……北京就会像我读过的童话里的世界，清洁、安宁、饱满、祥和，每一个穿着鼓鼓囊囊的棉衣走出来的人都是对方的亲戚。
风把屋顶上的天吹得很大，烧暖气的烟囱在远处冒烟，被风扯开来像几把巨大的扫帚。
几只鸽子从院子里起飞，跟着哗啦啦一片都飞起来。
鸽子不断减少，他二叔拉下一张公事公办的脸，警告他就算把鸽子交回去，也得有个差不多的数。
“我的要求不高，”慧聪说，“能让我来得及看见一场大雪就行。”
鸽子继续丢，大雪迟迟不来。行健和米箩劝慧聪想开点儿，不就几只鸽子嘛，让你二叔收回去吧，没路走跟我们混。只要在北京，机会迟早会撞到你怀里。
慧聪说：“你们不是我，我也不是你们；我从南方以南来。”
终于，一月将尽的某个上午，行健戴着收音机的耳塞对我说：“告诉那个林慧聪，要来大雪，傍晚就到。”
天阴下来，铅灰色的云在发酵。我在当代商城门前找到慧聪，他二叔也在。林家老二挺着啤酒肚，大衣的领子上围着一圈动物的毛。“不能干就回家！”说话像个乡镇干部，“首都跟咱老家不一样，这里讲究适者生存、优胜劣汰。”慧聪低着脑袋，都快哭了。
“傍晚有大雪。”我凑到他跟前，“绝对可靠。”
慧聪看看天，对他二叔说：“再给我两天。就两天。”
回去的路上我买了二锅头和鸭脖子。一定要坐着看雪如何从北京的天空落下来。我们喝到十二点，慧聪跑出去五趟，一粒雪星子都没看见。然后我们就睡了，醒来已经上午十点，什么东西抓门的声音把我们惊醒。我推了一下门，没推动，再推，还不行，猛用了一下劲儿，天地全白，门前的积雪到了膝盖。
“快，快，大雪封门！”
慧聪穿着裤衩从被窝里跳出来，赤脚踏入积雪，他用变了调的方言嗷嗷乱叫。鸽子在院子里和屋顶上翻飞。两只鸽子歪着脑袋靠在窝边，它们俩死了，不像冻死，也不像饿死，更不像窒息死。行健说，这两只鸽子归他，晚上的酒菜也归他。
我和慧聪爬到屋顶上。大雪之后的北京和我想象的有不小的差距，因为雪没法将所有东西都盖住。高楼上的玻璃依然闪着含混的光。但慧聪对此十分满意，他觉得积雪覆盖的北京更加庄严，有一种黑白分明的肃穆，这让他想起黑色的石头和海边连绵的雪浪花。他团起一颗雪球一点点咬，一边吃一边说：
“这就是雪。这就是雪。”
鸽子在我们头顶上转着圈子飞，我替慧聪数过，现在还勉强可以交给他叔叔，再少就说不过去了。我们俩在屋顶上走来走去，脚下的新雪蓬松温暖。我也搞不清在屋顶上待了多久，反正肚子饿得咕噜咕噜叫。
我们从屋顶上下来，看见行健拎着那个装着死鸽子的塑料袋。
“妈的她回老家了。”他说，脚对着墙根一阵猛踹，塑料袋哗啦啦直响，“他妈的回老家等死了！”
（第六届鲁迅文学奖获奖作品，有删节）
1.小说为什么要以“如果大雪封门”为题？试作探究。
2.说中的慧聪是一个怎样的人物形象？
3. 小说中的鸽子有怎样的象征意义？
四、徐则臣《如果大雪封门》【答案】
1.①小说一再写到慧聪盼望看到大雪封门的景象，最后终于如愿，以“如果大雪封门”为题可以概括小说的重要情节。②慧聪有强烈的精神向往，面临被解聘而却渴望看到大雪封门的景象，以“如果大雪封门”可以突出人物的性格。③大雪可以制造平等、温暖和熟悉的亲人，以“如果大雪封门”为题，可以凸显突破现实困境、尝试心灵突围的主题。
2.慧聪是一个身处困境而不失精神向往的打工者形象。他高考落榜，接受命运安排，只身来北京为人放广场鸽；理解并尊重打工者，不觉得为人贴小广告的职业有什么不妥；有强烈的精神向往，身处困境却爱登高望远，面临被解聘，却渴望看见大雪覆盖整座城市的景象。
3.鸽子象征漂泊在城市中的年轻人。鸽群用飞翔撑起一片天空，但在城市的污浊中接二连三地意外夭折和倒毙。这正像奔波在城市中的年轻人，力图有所作为，却不知所终，寄居于城市，也游离于城市，只是城市中一道无人在乎的风景。
【赏析】
林慧聪这个来自“南方以南”的少年，来到北京最大的愿望就是能看到一场大雪。天地间的这场“宏大叙事”让他觉得无比“壮观”，几乎有了“喝令三山五岳”的豪气。即使鸽子一只只丢失，面临着被二叔“炒”掉的危机，他惟一关心的却是天气预报中大雪将至的消息。物质的匮乏已然不再是他最迫切关心的事情，也不再是小说关注的主题，精神的困顿才真正令他念念不忘，也令读者难以释怀。
作者以几位青年打工者在北京的生活为底子，以精细绵密的语言和出人意表的想象，讲述了一个梦想与现实、温情与伤害、自由与限度相纠结的故事，如同略显哀伤的童话。对几位来自南方乡村的青年来说，大都市的生活恍若梦境，现实却不免艰难，但他们一直生活得认真严肃，满怀理想。小说在呈现事实的基础上，有着强烈的升华冲动，就像杂乱参差的街景期待白雪的覆盖，就像匍匐在地的身躯期待鸽子的翅膀。
五、林斤澜《表妹》
表妹
林斤澜
矮凳桥街背后是溪滩,那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说：
“这里比屋里清静,出来走走,说说话……再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。”
说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜的地方,有一句没一句地应酬着：
“水倒是清的,碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了,也好走……”
“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”
“下雨天也洗衣服？”
“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。”
客人随即称赞：
“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。”
主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的：
“事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。”
客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：
“也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。”
主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来：
“做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。”
客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼：
“说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。”
单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道：
“你那里工资还好吧？”
提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道：
“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。”
“那是做多做少照样拿呀！”
“还吃着大锅饭。”
“不做不做也拿六七十吧？”
“铁饭碗！”
客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：
“你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。”
“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。”
“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。
主人不忙正面回答,笑道：
“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢！”
“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这功夫,伸了伸两个手指头。
客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十,那么是二百……听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：
“还是你们不封顶好,多劳多得嘛。”
“不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。”
客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说：
“懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散……乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清……三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来……我到乡下来享几年福,你看怎么样？”
(选自《十月》1984年第6期,有删改。）
1.小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情？
2.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是( )
A.小说开头的景物描写,以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”,暗示着农村的新气象。
B.小说中“一路拱着腰身”等动作描写,以及“真是日日清,月月结”等语言描写,为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。
C.表姐两次提到乡下空气“新鲜”,第一次是出于客套,第二次提到时,表姐对农村的好处已有了更多体会。
D.表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”,既表达了自己对生活的态度,也流露出对自己得不到休息的些许不满。
3.请简要分析表姐这一人物形象。
五、林斤澜《表妹》【答案】
1. 赞扬了劳动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美了农村所蕴含的勃勃生机；讴歌了正在变革中的伟大时代。
【解析】本题说小说刻画了两个人物形象,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情。小说中表妹洗衣服踏缝纫机,表现了她的勤劳能干；从她与表姐快人快语的对话中,见出她是一个性格直率的人,作者刻画这个人物形象,表现了对中国传统农村妇女的礼赞和肯定；小说写于1984年,从时代背景方面,作者创作这篇小说也是为了表现农村改革开放后的人们精神和物质方面的巨大变化。
2.D【解析】“也流露出对自己得不到休息的些许不满”有误,小说中的表妹是一位勤劳能干,头脑灵活,能适应新时代经济环境的典型农村新女性形象,“不要打算懒懒散散混日子”体现了她积极进取的心态。
3.从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等,看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等,看出她渴望通过劳动改变生活。
【解析】（1）审题。第2题指向次要人物“表姐”,主要分析人物形象；第3题指向主要人物“表妹”,主要赏析标题或人物在小说中所体现出的思想感情。这就意味着要从人物描写以及人物意义的角度去探究作品的意蕴。由此可见,第2题涉及对形象解读的探究,第3题涉及对标题效果和主题意蕴的探究。
（2）从多角度发掘作品意蕴。
第2题：要从人物的语言、心理、动作等描写分析表姐的形象特点。从人物对话、表姐所拿工资等来看,表姐在城市工作,捧的是“铁饭碗”,由此可知表姐是捧着铁饭碗的城市劳动者；从“心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看”“提起工资……却偏偏埋怨道”等,可以看出表姐有优越感和虚荣心；从小说倒数第二段来看,表姐“两步扑过来,蹲下来抓过一堆……揉搓起来了”,可以看出表姐渴望通过劳动改变生活。
2022届高考小说标题解读与提分专练
考点：
1. 阎秀丽《滚烫的土地》
2. 斯特林堡《半张纸》
3. 朵拉《钟摆》
4. 徐则臣《如果大雪封门》
5. 林斤澜《表妹》
【考点解读】
一、考情简析
标题是文章的“眼睛”。标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。一般来说，文章的标题一般具有深刻的寓意，正确理解这类文章标题的含义或作用，有助于领悟作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
文学类文本的阅读理解中，由于其答案的主观性和其本身的重要性，题目的含义和作用类题目在近年逐渐成为考试的中高频考点。其分值通常为6分。
二、常见题型
1.这个题目有什么含义？
2.谈谈你对题目的理解。
3.试分析题目的作用/好处、妙处。
5.作者为什么要以“……”为题？
6.作者以“……”为题有什么寓意？请结合全文内容分析。
7.能否给文章换题目。
8.给文章加题目。
三、含义（双重或多重）
1.表面含义和真实含义
2.比喻意义和象征意义
例：《变色龙》
变色龙是蜥蜴类的一中，是能随时改表皮肤颜色，以适应环境需要的生物。
小说中的警官奥楚蔑洛夫在短短的几分钟内，对狗的称呼及态度就变了整整五次。善变是奥楚蔑洛夫的性格特征。如果狗主是普通百姓，那么他严惩小狗，株连狗主，中饱私囊；如果狗主是将军或将军哥哥，那么他奉承拍马，邀赏请功，威吓百姓。他的谄媚权贵、欺压百姓的反动本性是永远不变的。因此，当他不断的自我否定时，他都那么自然而迅速，不知人间还有羞耻事！
“变色龙”——奥楚蔑洛夫已经成为一个代名词。人们经常用“变色龙”这个代名词，来讽刺那些常常在相互对立的观点间变来变去的反动阶级代表人物。对他们说来，毫无信义原则可言。万物皆备于我，一切为我所用。
所以深层含义指的就是像奥楚蔑洛夫一样见风使舵、趋炎附势、欺下媚上的小人。
3.一语双关和一词多义
例：《爸爸的花儿落了》
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
四、作用
1.交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》
2.概括小说主要事件。（通常标题是主谓结构或者动宾结构时）《智取生辰纲》
3.贯穿全文，起线索作用。 《项链》 《药》
4.展开情节，前后呼应。《祝福》
5.采用了比喻，或象征，或设悬等写法，生动形象，意蕴丰富，（对比，对比讽刺，）激发读者阅读兴趣。《钢铁是怎样炼成的》《变色龙》
6.点明时间地点，创设故事背景，交代了人物活动的社会环境渲染环境氛围（，奠定文章的感情基调）。
《牲畜林》《荷花淀》《在烈日和暴雨下》
7.作为情感的载体，寄托作者情感（，奠定文章的感情基调）。《狂人日记》
8.揭示小说主旨，深化主题。《祝福》
例：以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
例：小说标题“药”有什么作用？请作具体分析。
①三层含义: 1.人血馒头不是药，这迷信的结果，只会使人早日丧生。2.夏瑜式的奋斗和牺牲也不是药，救不了社会的病苦，唤不起愚昧群众的觉悟。 3.真正疗救中国——华夏，只有舍此另找新药，才能根治脱离群众这一症结的新药。
②“药”指的是人血馒头，是线索。这一事物使小说的明暗两条线索紧密地联结在一起，揭示了华、夏两家故事的底蕴。
③“药”有概括情节的作用，买药、吃药、谈药……等情节，都围绕“药”展开。
④“药”具有揭示主题的作用：蘸有革命者鲜血的馒头决不是愚昧的群众所想像的医治病苦的良药。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会不幸的人们中，意思是揭出病苦，引起疗救者注意。”
五、拟标题
1.以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》
2.以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》
3.以地点为题，如《荷花淀》
4.以线索为题，如《药》、《项链》
5.以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》
6.以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
六、注意事项
1.审清题目，明确答题方向，问什么答什么；
2.挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；
3.体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；
4.线索悬念，情节发展呼应，强调主旨情感；
5.思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
【考题对接】
一、阎秀丽《滚烫的土地》
滚烫的土地
阎秀丽
秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上。
娘抬头看了看天，说：“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮。”
爹没有言语，只是把镐头抡得更高了些，然后再使劲儿地落下。坚硬的山土在他的镐头下只是蹦出了一个亮晃晃的镐印，几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的胸膛和脸上，和脸上的汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌下来。娘便生了气，叨咕着说：“非得刨那点儿地，不知道能种几粒粮食！”
爹回了头，擦了把汗，眼睛一横，说：“你懂啥，这片小山包荒着也是荒着，我刨出来就能有用，要不种地，要不栽几棵树，咋了！”
娘说：“咱家的粮食也不是不够吃，你费那大劲儿刨这点儿地有啥用！乐意干你干！”
我在旁边看了看爹，娘能扔镐头耍脾气，我可不敢。爹那火爆脾气，不敢拿我娘撒气，要是有个不小心，那火准定得烧到我身上。
爹头也没抬，只是把手里的镐头更加用力地刨下去。
我心里是极不愿意爹到处“开荒”的行为，但是我不敢反抗。
爹的工作在县上，机关里一个科室的科长，是村里人人羡慕的“公家人”。
周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走，娘阻拦不住。村里人也说，不值当，吃公家饭的，还差那点儿地？正儿八经的庄稼人都没人弄。
为这，爹和娘吵了一架。
娘没有去地里，爹也没有喊我，一个人扛着镐头下了地。
娘并没有想象的清闲，反而在家里走来走去。把地扫了一遍又一遍，屋里的那几件简陋的家具，也被娘擦得泛了光，映着娘有些魂不守舍的神情。并且时不时地扒着后门，一遍又一遍地望着爹去干活的山沟沟。
我心想，再怎么望，也看不到那个小山包，何况是一个人。
到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭。我有些不情愿，又不敢违拗娘的意思，只能慢腾腾地向着那山沟走去。
太阳火辣辣地悬在正空，不知名的虫儿有气无力地嘶鸣着，连风都是热的。我心里暗暗气着，这么热的天，不好好在家待着，拐带得我也跟着遭罪，刨了那点山边子，还能富了？
气归气，还得去，这么热的天，爹要是中暑了，那可就糟了。
我到了山沟处，远远地就看见爹抡着镐头，高高地举起，重重地落下。镐头落下的时候，他的身体弯成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪影，像一棵山崖上虬枝百结的老松。阳光从他的背上洒下来，在爹重复的动作里，纷纷地跳跃不停。
我心头一热，赶紧走到爹的跟前，喊了一声，把手里的一瓶水递给他。他擦了擦额头上的汗水，“咕嘟咕嘟”一口气就把一瓶水喝了个干干净净，嘟囔出一句话：“这天，真要命，咦？你咋来了？”
“娘让你回去吃饭。”
“不急，我先把这块儿刨完了再回。”
我靠在一棵树的树荫下，懒洋洋地看着两只蚂蚁爬来爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把镐头。
“别刨了，就那点儿山边子地，种啥也长不出好庄稼来。”放羊的张老歪抱着一个鞭子，从山的另一边赶着羊群过来，蹲在离我爹不远的一块石头上说。
“你是白当了一辈子的庄稼人。地是通人性的，你懒了，地也懒了；你勤了，地就勤，它不亏待你，你得信得着这儿。”爹指了指自己的心口说，“心里装着啥，地上就长啥。”
张老歪点点头又摇摇头说：“话虽在理，不过你看，年轻人都出去打工了，家里的那几块地都撂荒了，你还开荒！你信不信，等将来你不在了，刨出来的地还得撂荒，图个啥！”
“人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋在地里，还能给你悬到半空去？人不在了，地还在，人活在地里呢。他们还能在外漂一辈子？早晚得回来，这里是根儿！”
张老歪没有说话，看着天空上的几朵白云，嘴里嚼着一根草叶子，半晌说了句：“这人养地不假，还没听说地养人的。”
“话可不能这么说！”爹站直身子，手里拄着镐头说，“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开花结果，谁说咱们就没了？那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗？”
“儿子说要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不来喽。”张老歪的神色似乎有些黯然地说，狠狠地甩了一下鞭子，把羊惊得回头冲着他“咩咩”地叫了几声。
“那你就去呗。”
“要不我能去哪儿？”张老歪硬撅撅地撂下这句话，转身就去追跑散的羊去了，“你脚下瓷实，刨吧，我的脚底下可就空喽……”
风里隐隐传来张老歪的话，瞬间就被阳光炙烤得没了踪影。
爹没说话，低下头，看着脚下褐色的土地，又把镐头高高地抡起。
爹和镐头已经浑然一体，山野间回响着镐头撞击大地的闷响。爹的身影紧紧贴服着大地，浑然一体，像大地上移动的图腾。
娘扛着镐头出现在弯弯曲曲的土路上，我久久地站着，看了一眼娘，又看了看爹的背影。
脚下的土地被太阳炙烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来。
我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起。
（选自《小小说月刊》2021年7期）
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．爹跟娘吵架后，娘在家看似忙碌的行为、魂不守舍的神情和扒着后门一遍遍张望的动作里，包含着对爹的怨恨，更有担心和牵挂。
B．我顶着火辣辣的太阳喊爹吃饭的情节，写出了我内心的不情愿，为最后写“我的心也变得通透起来”这一发展转变做了铺垫。
C．在爹的心里，“地是通人性的”，“你得信得着这儿”，这既有对土地的信任，又有对土地的依恋，更体现了爹独到的处世哲学。
D．文中的“浑然一体”一词将爹、镐头和大地三者紧紧地连接在一起，生动贴切地写出爹在山沟劳作的场景，两次使用，意蕴深刻。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说中多处描写到秋阳，表现天气的炎热，推动故事情节的发展，烘托爹的形象，同时暗示我和娘都不愿让爹到处开荒的心理。
B．小说语言形象生动又不失质朴，如“叨咕”“拐带”“嘟囔”等口语化词汇，既符合人物的心理特点，又展示出浓郁的生活气息。
C．小说写张老歪与爹的对话，表现了二人对土地都饱含深情，但认识不同，衬托了爹对人与土地关系的认识更加深刻，深化了小说主题。
D．小说主要采用第一人称，以“我”的视角来叙述故事，拉近与读者的距离，显得真实亲切，同时便于表现我对爹刨地看法的转变。
3．小说题目“滚烫的土地”意蕴丰富，请结合文本加以分析。
4．小说多次写到“抡镐头”这一细节，你认为有何用意？请简要分析。
一、阎秀丽《滚烫的土地》【答案】
1．D【解析】A.“包含着对爹的怨恨”错误。由后文“到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭”可知，娘并没有因为和爹吵架而心生怨恨，而是担心爹。
B.“为最后写‘我的心也变得通透起来’这一发展转变做了铺垫”错误。联系“到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭。我有些不情愿，又不敢违拗娘的意思”可知，“我”不情愿是不想去叫爹；由“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，……那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗”“爹和镐头已经浑然一体，山野间回响着镐头撞击大地的闷响”等句子可知，“我”的心通透起来是听了父亲说的土地与人之间的关系的话。两者不是阐述同一件事，构不成铺垫。
C.“更体现了爹独到的处世哲学”错误。由原文“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开花结果，谁说咱们就没了？那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗”可知，爹思考的是土地与人的关系。
2．A【解析】A.“同时暗示我和娘都不愿让爹到处开荒的心理”错误。结尾处“脚下的土地被太阳炙烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来”这句关于太阳的描写，烘托了我被爹对土地的执着和热爱感动，理解了他的做法。选项表述绝对。
3．①指脚下的土地被太阳炙烤得滚烫；②指爹对老家的土地怀有与众不同的炽热之情；③指土地对人有养育之恩，也是人的最终归宿，人们对土地饱含着依恋和敬畏之情。
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
由文章“秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上”“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮”“和脸上的汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌下来”可知，秋阳非常毒辣，晒得土地滚烫。由此可概括含义：指脚下的土地被太阳炙烤得滚烫。
由“你懂啥，这片小山包荒着也是荒着，我刨出来就能有用，要不种地，要不栽几棵树，咋了”“爹的工作在县上，机关里一个科室的科长，是村里人人羡慕的‘公家人’”“周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走”可知，爹对土地异常执着与热爱，由此可概括含义：指爹对老家的土地怀有与众不同的炽热之情。
由爹说的话“人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋在地里，还能给你悬到半空去？人不在了，地还在，人活在地里呢。他们还能在外漂泊一辈子？早晚得回来，这里是根儿”“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开花结果，谁说咱们就没了？那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗？”可知，土地对人有养育之恩，是人最终的归宿，由此可概括含义：指土地对人有养育之恩，也是人的最终归宿，人们对土地饱含着依恋和敬畏之情。
4．①连缀全文情节。“抡镐头”这一细节，把全文的人物和事件串联起来，使作品浑然一体，结构清晰完整；②丰富人物形象。这一细节反复出现，突出爹拼力开荒劳作的场景，意在表现爹对土地的痴迷热爱和执着坚守；③深化小说主题。最后写娘扛着镐头和我从爹手里接过镐头劳作的情景，表现出我和娘理解了他对土地的痴情，暗示这种对土地依恋坚守的精神将传承下去。
【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
“抡镐头”的情节第一次出现在文章开头爹和娘吵架时，“爹没有言语，只是把镐头抡更高了些，然后再使劲儿地落下”；第二次出现在文章中间我去找爹回家吃饭时，“我到了山沟处，远远地就看见爹抡着镐头，高高地举起，重重地落下”“他的身体弯成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪影”；第三次出现在文章末尾我听完爹的“哲理”后，拿起镐头回家，“我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起”。“抡镐头”贯穿全文始终，是文章的线索，串联起文章各个情节。由此可概括答案①；
第一次出现“抡镐头”情节时，“几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的胸膛，和脸上的汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌下来”等句子的描写写出了爹努力开垦的场景，描绘了爹热爱土地的形象；第二次出现“抡镐头”情节时，“他的身体弯成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪影，像一棵山崖上虬枝百结的老松”“阳光从他的背上洒下来，在爹重复的动作里，纷纷地跳跃不停”等细节描写，将爹和土地融为一体，烘托了爹对土地的执着与热爱。由此可概括答案②；
文章最后一次出现“抡镐头”情节时，是在“我”找到了爹，爹对“我”阐述了人与土地之间关系的时候。通过爹的解释，“我”的心变得通透了起来，对爹的热爱有了理解，因此，“我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起”，这时，娘也“扛着镐头出现在弯弯曲曲的土路上”，“我”和娘对爹的行为从不理解到理解，升华了主题。由此可概括答案③。
二、斯特林堡《半张纸》
半张纸
【瑞典】斯特林堡
最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上――半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝――他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11――看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭――也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商――这些人布置了他们这寓所。搬运车行――他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50――他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的。他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。
名单上第一次出现了一位亲戚――母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房――哼，情况开始不妙了。牛奶厂――订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家女主人不在了吗？不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！――一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。
他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。
在这两分钟里，他重又度过了他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
（选自人教版《外国小说欣赏》）
1.下列对这篇小说有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A．这是一篇富有怀旧气息的微型小说，基调是悲伤的，浮在表面的字和沉在深处的情，仅由半张记录主人公一生中两年“全部美丽的罗曼史”的纸条存着。
B．小说主体情节是那半张纸上的字引起的回忆。忘却和怀念构成了对比；主人公将这段爱情认定为人生最大的幸福，这幸福之大和纸条之小又构成了对比。
C．小说聚焦于“那一刻”：一生中的“两年”那一刻；两年中的“一个大的和一个小的棺材”出现的那一刻；两分钟里主人公“高高地抬起了头”走出去的最后那一刻。
D． 小说注重肖像、心理、细节的刻画。半张纸让他重温诸多的人生欢乐，给予了他精神慰藉，他吻着淡黄色的小纸等细节描写，写出了主人公对半张纸的珍爱。
E．作者不惜笔墨，精细地描绘了半张纸的大小、形状、颜色、质地，甚至连纸上的字迹也一一作了说明，这样，半张纸像电影特写镜头似的强烈吸引着读者。
2. “半张小纸上的一段人生事迹”有哪些“事迹”，请简要概括。（6分）
3.小说为什么要用“半张纸”做题目？ （6分）
二、斯特林堡《半张纸》【答案】
1.AD【解析】A项，小说的基调应该是温暖的。D注重肖像的刻画不对。
2.初恋的热情，失业的恐慌，新婚的甜蜜，妻子的怀孕，即将做父亲的惊喜与忙碌，丧妻夭子的巨大悲痛……（一点1分，共6分，如还答到别的“事迹”，只要符合原文内容也可。）
3.①半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；
②半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；
③半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题 。
三、朵拉《钟摆》
钟摆
（马来西亚）朵拉
那天黄昏因为下雨，天黑得特别早。
林佳如煮好晚饭，围裙还没有脱下来，就听见刚进门的李文启兴冲冲的说：“看，我买了什么回来？”
李文启抱着一个长方形盒子走到厨房来，搁在桌上，也不待林佳如回答，兀自将它打开。
林佳如揣测不出，既不是谁的生日，又不是什么纪念日就算是吧，这几年，李文启也极少买礼物的，这一个长盒子里头会是什么东西呢？
“多漂亮，是不是？”李文启让它站立在桌上。
原来那是一个钟。
一个古旧的不用电池却需要上链、浸渍着时间痕迹的老爷钟。
林佳如看了也很喜欢。但还是忍不住要说两句：“家里都已经有好几个钟在用了，你还花钱买这样一个要上链的古老钟回来做什么？”
“古董嘛，”李文启仍喜滋滋的，“而且又便宜。”
那天晚上，李文启吃饱饭以后便忙着安置那个精致却上了年龄的古老钟。
他在客厅里捶了根钉子就把它挂上去，然后郑重其事地一下一下地给它上链，每三十分钟便“当”一声，每一个小时它又“当当”几声，这样子不用抬头望也可以知道是几点了。上链以后，李文启把它抹干净，就坐下来对着它看。
“你瞧！”他叫林佳如来分享他的愉悦，“那个钟摆多有趣呀！”
也许是年代久远的关系，那个钟摆摆动起来，“的儿嗒、的儿嗒”的声音很是响亮。
从此以后，林佳如每天就听老爷钟的“的儿嗒”声过日子。
开始的时候，李文启倒是很有耐心的，每天下班吃了晚饭，一定给它上好链，因此这个钟虽然说是古旧，倒也没有出过差错，定时地响，定时地“的儿嗒”，长针与短针时时刻刻互相在追逐着。
林佳如无形中对这个钟有了依赖性，家里虽说有好几个钟，可是它们却都是不出声的，只有这一个，永远不停地忙碌着却又有序地“的儿嗒、的儿嗒”，林佳如一有空就坐在它面前看那个钟摆左右摆动。
“的儿嗒、的儿嗒”，一个上午过去了。
“的儿嗒、的儿嗒”，一个下午过去了。
“的儿嗒、的儿嗒”，晚上过了后又是另一个白天。
生活里没有期待，也没有新奇。
每个新的一天，都是旧日子的延续。
渐渐地，李文启正如每一个普通男人一样，其实也不只是男人，喜新厌旧原是众人的通病。
他总是忘了给它上链，有时吃过晚饭要赶着出门去应酬，有时要看电视节目，有时要看报纸，有时要到咖啡店去坐坐。
林佳如也不叫他，她自己来做。
因为她已经习惯那“的儿嗒”声，也习惯看着那钟摆的晃动，只要她忙完手上的家务，李文启又不在家，没有人相陪时，她便看钟摆左一下、右一下地“的儿嗒”。
这样子朝夕相处地看久了，有一个晚上，林佳如做了一个梦。
她忽然梦见自己变成了那个钟摆，非常有序地、毫无变化地、很有规矩地左“的儿嗒”一下、右“的儿嗒”一下。
林佳如大吃一惊：“我不要做一个钟摆。”她大声地喊，声音是充满着巨大的恐惧感的。
但是，她却陷在梦里醒不来。
林佳如一再告诉自己，这只是一个梦屋，可是，她却再也醒不过来了。
林佳如终于变成了一个钟摆。
1．结合全文，简要分析小说以“钟摆”为题目的作用。
2．小说结尾前文运用了写实手法，结尾运用了荒诞的写作手法，请从读者感受的角度分析这样行文的好处。
3.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ）
A.文章开篇的环境描写只是客观的描写了黄昏的雨和因为下雨天黑得早的现实，内容简略、语言简洁，这样写能让小说情节展开更加迅速。
B. “家里都己经有好几个钟在用了”，李文启却仍然买了一个需要上链的浸渍着时间痕迹的老爷钟，足见李文启对收藏钟的热爱。
C.林佳如无形中对能发声的老爷钟有了依赖性，一有空就坐在它面前看那个钟摆左右摆动，写出了林佳如平时生活的孤独乏味。
D.文章采用散文式的抒情笔法，注重人物缓慢悠远情绪的描摹，淡化人物与人物之间的矛盾冲突，情节没有起伏波澜、更没有突变。
三、朵拉《钟摆》【答案】
1.①推动情节发展。钟摆是全文的线索，文章围绕钟摆行文思路，展开故事情节发展。
②塑造人物形象。通过对钟摆前后态度的变化，展现了李文启自私的形象
③凸显文章主旨。凸显钟摆即人，钟摆循环往复的一生就是人的一生的主题。
【解析】本题考查把握文章标题在文中的含义和作用的能力。答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。钟摆作为行文线索推动了故事情节发展，李文启对钟摆前后的态度变化，使其自私、冷漠、无情的一面暴露无遗，在主题表达上，全文围绕“生活里没有期待，也没有新奇”“每个新的一天，都是旧日子的延续”，将钟摆的一生和人的一生完美地衔接在一起。
2.①前文运用写实手法，客观冷静地展现了林佳如和李文启的日常生活，给读者以真实之感。
②结尾运用荒诞手法，与前文的写实手法构成鲜明对比，给读者以强烈的艺术震撼力。③引发读者思考，思考自己或他人的钟摆人生，从而受到启发。
【解析】此题考查把握作品表现手法的能力。在整体把握文本内容的基础上，准确地指出用了何种手法；结合语句内容，阐述为什么用这种手法；阐述此手法有效传达作者怎样的感情。文章前半部分采用写实的艺术手法行文构思真实地再现了主人公的生活场景，极易把读者带入情节之中，拉近了读者与文章的距离。文章结尾突然笔锋一转，以梦为载体，过渡到荒诞的写作手法，使读者受到巨大的艺术震撼力，在此基础上，引发读者思考，思考自己或他人的钟摆人生，从而受到启发。
3.D【解析】“淡化人物与人物之间的矛盾冲突，情节没有起伏波澜、更没有突变”错误，前后文之间的情节有着明显的突变。
四、徐则臣《如果大雪封门》
如果大雪封门
徐则臣
宝来被打成傻子回了老家，北京的冬天就来了。冷风扒住门框往屋里吹，门后挡风的塑料布裂开细长的口子，像只冻僵的口哨，屁大的风都能把它吹响。
“我知道你们干这个，昼伏夜出。”慧聪不觉得我们的职业有什么不妥，“我还知道你们经常爬到屋顶上打牌。”没错，我们晚上出去打广告，就是在墙上、马路牙子上和电线杆子上印上一个电话，告知你若需要假毕业证、驾驶证、记者证以及这世上可能存在的所有证件，拨打这个电话，满足你的一切要求。白天睡大觉，无聊得只好打牌。
“我一直想到你们的屋顶上，抬个头就能看见北京。”慧聪踩着宝来留下的凳子让自己站得更高，悠远地四处张望。
我跟他说，这地方除了高楼就是大厦，跟咱们屁关系没有，穿行在远处那些楼群丛林里时，就像走在老家的运河里，一个猛子扎下去，不露头，踩着水晕晕乎乎往前走。
“我想看见大雪把整座城市覆盖住。”说话时他辅以宏伟的手势，基本上能够观古今于须臾、抚四海于一瞬了。
他又回到他的“大雪封门”了。那是他高考时的“杰作”，那篇“杰作”被老师判为偏题，他连大专都没考上，这才来到北京投奔二叔，替人放广场鸽。
他的“英姿”让我动用了一下想象力。我想，如果大雪包裹了北京，站在屋顶上我能看见的景象，那将是白茫茫一片大地真干净，将是银装素裹无始无终，将是均贫富等贵贱……北京就会像我读过的童话里的世界，清洁、安宁、饱满、祥和，每一个穿着鼓鼓囊囊的棉衣走出来的人都是对方的亲戚。
风把屋顶上的天吹得很大，烧暖气的烟囱在远处冒烟，被风扯开来像几把巨大的扫帚。
几只鸽子从院子里起飞，跟着哗啦啦一片都飞起来。
鸽子不断减少，他二叔拉下一张公事公办的脸，警告他就算把鸽子交回去，也得有个差不多的数。
“我的要求不高，”慧聪说，“能让我来得及看见一场大雪就行。”
鸽子继续丢，大雪迟迟不来。行健和米箩劝慧聪想开点儿，不就几只鸽子嘛，让你二叔收回去吧，没路走跟我们混。只要在北京，机会迟早会撞到你怀里。
慧聪说：“你们不是我，我也不是你们；我从南方以南来。”
终于，一月将尽的某个上午，行健戴着收音机的耳塞对我说：“告诉那个林慧聪，要来大雪，傍晚就到。”
天阴下来，铅灰色的云在发酵。我在当代商城门前找到慧聪，他二叔也在。林家老二挺着啤酒肚，大衣的领子上围着一圈动物的毛。“不能干就回家！”说话像个乡镇干部，“首都跟咱老家不一样，这里讲究适者生存、优胜劣汰。”慧聪低着脑袋，都快哭了。
“傍晚有大雪。”我凑到他跟前，“绝对可靠。”
慧聪看看天，对他二叔说：“再给我两天。就两天。”
回去的路上我买了二锅头和鸭脖子。一定要坐着看雪如何从北京的天空落下来。我们喝到十二点，慧聪跑出去五趟，一粒雪星子都没看见。然后我们就睡了，醒来已经上午十点，什么东西抓门的声音把我们惊醒。我推了一下门，没推动，再推，还不行，猛用了一下劲儿，天地全白，门前的积雪到了膝盖。
“快，快，大雪封门！”
慧聪穿着裤衩从被窝里跳出来，赤脚踏入积雪，他用变了调的方言嗷嗷乱叫。鸽子在院子里和屋顶上翻飞。两只鸽子歪着脑袋靠在窝边，它们俩死了，不像冻死，也不像饿死，更不像窒息死。行健说，这两只鸽子归他，晚上的酒菜也归他。
我和慧聪爬到屋顶上。大雪之后的北京和我想象的有不小的差距，因为雪没法将所有东西都盖住。高楼上的玻璃依然闪着含混的光。但慧聪对此十分满意，他觉得积雪覆盖的北京更加庄严，有一种黑白分明的肃穆，这让他想起黑色的石头和海边连绵的雪浪花。他团起一颗雪球一点点咬，一边吃一边说：
“这就是雪。这就是雪。”
鸽子在我们头顶上转着圈子飞，我替慧聪数过，现在还勉强可以交给他叔叔，再少就说不过去了。我们俩在屋顶上走来走去，脚下的新雪蓬松温暖。我也搞不清在屋顶上待了多久，反正肚子饿得咕噜咕噜叫。
我们从屋顶上下来，看见行健拎着那个装着死鸽子的塑料袋。
“妈的她回老家了。”他说，脚对着墙根一阵猛踹，塑料袋哗啦啦直响，“他妈的回老家等死了！”
（第六届鲁迅文学奖获奖作品，有删节）
1.小说为什么要以“如果大雪封门”为题？试作探究。
2.说中的慧聪是一个怎样的人物形象？
3. 小说中的鸽子有怎样的象征意义？
四、徐则臣《如果大雪封门》【答案】
1.①小说一再写到慧聪盼望看到大雪封门的景象，最后终于如愿，以“如果大雪封门”为题可以概括小说的重要情节。②慧聪有强烈的精神向往，面临被解聘而却渴望看到大雪封门的景象，以“如果大雪封门”可以突出人物的性格。③大雪可以制造平等、温暖和熟悉的亲人，以“如果大雪封门”为题，可以凸显突破现实困境、尝试心灵突围的主题。
2.慧聪是一个身处困境而不失精神向往的打工者形象。他高考落榜，接受命运安排，只身来北京为人放广场鸽；理解并尊重打工者，不觉得为人贴小广告的职业有什么不妥；有强烈的精神向往，身处困境却爱登高望远，面临被解聘，却渴望看见大雪覆盖整座城市的景象。
3.鸽子象征漂泊在城市中的年轻人。鸽群用飞翔撑起一片天空，但在城市的污浊中接二连三地意外夭折和倒毙。这正像奔波在城市中的年轻人，力图有所作为，却不知所终，寄居于城市，也游离于城市，只是城市中一道无人在乎的风景。
【赏析】
林慧聪这个来自“南方以南”的少年，来到北京最大的愿望就是能看到一场大雪。天地间的这场“宏大叙事”让他觉得无比“壮观”，几乎有了“喝令三山五岳”的豪气。即使鸽子一只只丢失，面临着被二叔“炒”掉的危机，他惟一关心的却是天气预报中大雪将至的消息。物质的匮乏已然不再是他最迫切关心的事情，也不再是小说关注的主题，精神的困顿才真正令他念念不忘，也令读者难以释怀。
作者以几位青年打工者在北京的生活为底子，以精细绵密的语言和出人意表的想象，讲述了一个梦想与现实、温情与伤害、自由与限度相纠结的故事，如同略显哀伤的童话。对几位来自南方乡村的青年来说，大都市的生活恍若梦境，现实却不免艰难，但他们一直生活得认真严肃，满怀理想。小说在呈现事实的基础上，有着强烈的升华冲动，就像杂乱参差的街景期待白雪的覆盖，就像匍匐在地的身躯期待鸽子的翅膀。
五、林斤澜《表妹》
表妹
林斤澜
矮凳桥街背后是溪滩,那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说：
“这里比屋里清静,出来走走,说说话……再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。”
说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜的地方,有一句没一句地应酬着：
“水倒是清的,碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了,也好走……”
“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”
“下雨天也洗衣服？”
“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。”
客人随即称赞：
“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。”
主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的：
“事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。”
客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：
“也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。”
主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来：
“做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。”
客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼：
“说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。”
单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道：
“你那里工资还好吧？”
提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道：
“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。”
“那是做多做少照样拿呀！”
“还吃着大锅饭。”
“不做不做也拿六七十吧？”
“铁饭碗！”
客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：
“你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。”
“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。”
“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。
主人不忙正面回答,笑道：
“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢！”
“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这功夫,伸了伸两个手指头。
客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十,那么是二百……听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：
“还是你们不封顶好,多劳多得嘛。”
“不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。”
客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说：
“懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散……乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清……三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来……我到乡下来享几年福,你看怎么样？”
(选自《十月》1984年第6期,有删改。）
1.小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情？
2.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是( )
A.小说开头的景物描写,以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”,暗示着农村的新气象。
B.小说中“一路拱着腰身”等动作描写,以及“真是日日清,月月结”等语言描写,为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。
C.表姐两次提到乡下空气“新鲜”,第一次是出于客套,第二次提到时,表姐对农村的好处已有了更多体会。
D.表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”,既表达了自己对生活的态度,也流露出对自己得不到休息的些许不满。
3.请简要分析表姐这一人物形象。
五、林斤澜《表妹》【答案】
1. 赞扬了劳动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美了农村所蕴含的勃勃生机；讴歌了正在变革中的伟大时代。
【解析】本题说小说刻画了两个人物形象,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情。小说中表妹洗衣服踏缝纫机,表现了她的勤劳能干；从她与表姐快人快语的对话中,见出她是一个性格直率的人,作者刻画这个人物形象,表现了对中国传统农村妇女的礼赞和肯定；小说写于1984年,从时代背景方面,作者创作这篇小说也是为了表现农村改革开放后的人们精神和物质方面的巨大变化。
2.D【解析】“也流露出对自己得不到休息的些许不满”有误,小说中的表妹是一位勤劳能干,头脑灵活,能适应新时代经济环境的典型农村新女性形象,“不要打算懒懒散散混日子”体现了她积极进取的心态。
3.从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等,看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等,看出她渴望通过劳动改变生活。
【解析】（1）审题。第2题指向次要人物“表姐”,主要分析人物形象；第3题指向主要人物“表妹”,主要赏析标题或人物在小说中所体现出的思想感情。这就意味着要从人物描写以及人物意义的角度去探究作品的意蕴。由此可见,第2题涉及对形象解读的探究,第3题涉及对标题效果和主题意蕴的探究。
（2）从多角度发掘作品意蕴。
第2题：要从人物的语言、心理、动作等描写分析表姐的形象特点。从人物对话、表姐所拿工资等来看,表姐在城市工作,捧的是“铁饭碗”,由此可知表姐是捧着铁饭碗的城市劳动者；从“心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看”“提起工资……却偏偏埋怨道”等,可以看出表姐有优越感和虚荣心；从小说倒数第二段来看,表姐“两步扑过来,蹲下来抓过一堆……揉搓起来了”,可以看出表姐渴望通过劳动改变生活。
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