小学数学人教版五年级下册质数和合数多媒体教学ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册质数和合数多媒体教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了划去1，猜猜我是谁，我俩的和是10，3×7，＋710，按要求填数，哥德巴赫猜想等内容，欢迎下载使用。
质数、合数和奇数、偶数的区别。
知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。
理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系。能正确判断一个数是质数还是合数。
想一想：因数的特征是什么？
2的因数有（ ）
15的因数有（ ）
自然数 1-20 中，奇数有哪些？偶数有哪些？
找出1~20各数的因数，看看他们的因数个数有什么规律。
找一个数的因数从最小因数找起，一直找到它本身，哪两个数相乘的积等于这个数，那么这两个数就是这个数的因数。
1、2、3、4、6、12
1、2、3、6、9、18
1、2、4、5、10、20
2，3，5，7，11，13，17，19……
4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20……
有的数只有两个因数，如5的因数是1和5。 1只有一个因数1。
有的数的因数不止两个。可以分三类。
1.分辨下列数哪个些是质数，哪些是合数。
质数 合数
找出100以内的质数，做一个质数表。
划去2的倍数（2除外）
划去3的倍数（3除外）
划去5的倍数（5除外）
划去7的倍数（7除外）
1.根据质数和合数的概念判断，27 是质数还是合数？说出理由。
2. 判断下列各数是质数还是合数。 17 22 29 31 35 37 40 87 93 96
质数：17、29、31、37
合数：22、35、40、87、93、96
27是合数，因为它的因数有1、3、9、27，27是合数。
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
熟记 20 以内的质数（2、3、5、7、11、13、17、19）。
4. 思考下面的说法是否正确，说明理由。（1）所有的奇数都是质数。（ ）（2）所有的质数都是奇数。（ ）（3）所有的合数都是偶数。（ ）（4）所有的偶数都是合数。（ ）
我俩都是质数，我俩的积是21。
将21写成两个质数相乘的形式，然后把两个质数相加，使结果等于10。
这两个质数分别是3和7。
质数 合数
4＝2＋2，6＝3＋3，8＝5＋3，10＝7＋3，12＝7＋5，14＝11＋3……那么，是不是所有大于2的偶数，都可以表示为两个质数的和呢？ 这个问题是德国数学家哥德巴赫最先提出的，所以被称作哥德巴赫猜想。世界各国的数学家都想攻克这一难题，但至今还未解决。我国数学家陈景润在这一领域取得了举世瞩目的成果。 哥德巴赫猜想看似简单，要证明却非常困难，成为数学中一个著名的难题，被称为“数学王冠上的明珠”。
质数：只有1和它本身两个因数。合数：至少有3个因数。1既不是质数，也不是合数。
1、从教材课后习题中选取2、从练习册中选取。