广东省广州市黄埔区2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试题（word版 含答案）

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2020-2021学年广东省广州市黄埔区八年级（下）期末语文试卷

1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　）
A. 亢奋/银行 磅礴/螃蟹 龟裂/龟缩 B. 霎时/大厦 陨石/损失 拾级/收拾
C. 冗杂/星辰 旷野/粗犷 挑拨/挑衅 D. 凫水/扶贫 缅怀/沉湎 奔流/奔走
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A. 驰骋 弯蜒 纷至踏来 川流不息 B. 踊跃 震撼 轻歌曼舞 相辅相成
C. 维幕 脑畔 前呼后拥 世外桃园 D. 守猎 浮躁 抢词夺理 格物致知
3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（　　）
A. 李先生突然倒地、昏迷不醒，经过扣人心弦的紧急护送与救治，他终于重获“新生”。
B. 公开的资料显示，入夏以来水果消费方面，西瓜与苹果在销量上几乎成了鼎足之势。
C. 我班同学文泉，有小作家之称，他写作文常常文不加点，一气呵成，赢得老师青睐。
D. 创业失败后，抽烟、喝酒、赌博等劣习，如雨后春笋冒出来，占据了他的生活空间。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A. 每天早晨起床后，唤醒身体的那杯水，最好有300毫升，且不能太凉，以温水为宜即可。
B. 中医药是中华民族的原创产品，必将对世界人类乃至中华民族的健康作出更大的贡献。
C. 要改变大量刷题、重复训练以提高熟练程度的不良倾向，学校必在考试命题上狠下功夫。
D. 有市民投诉，位于地铁口附近的酒吧一条街每到夜间排放大量的油烟和噪音，严重扰民。
5. 仿照画线的句子，另选两种颜色续写两个句子。
我喜欢红色，我愿我的情感像红色的火焰一样炽热； ______，______； ______，______。
6. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①子曰：“三军可夺帅也，______。”（《论语》）
②______，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
③是非木柿，______？（纪昀《河中石兽》）
④______，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑤我报路长嗟日暮，______。（李清照《渔家傲》）
⑥______，教然后知困。（《礼记》）
7. 根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。
忧国忧民是历代有识之士共有的情怀。屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”（《离骚》）的流泪哀叹，杜甫“①______，______”（《茅屋为秋风所破歌》）的博大胸襟，陆游“②______，______”（《十一月四日风雨大作》）的拳拳之心，都让我们肃然起敬。
8. 阅读下面的文段，完成问题。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背， 鲁直左手执卷，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（节选自魏学洢的《核舟记》）
(1) 下列加点词的意义不相同的一组是 ______
A.佛印绝类弥勒/画虎类犬
B.左臂挂念珠倚之/屠乃奔倚其下
C.若听茶声然/然而不胜者
D.而计其长曾不盈寸/恶贯满盈
(2) 请用现代汉语翻译下列句子。
①鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
②盖简桃核修狭者为之。
(3) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.作者介绍船头部分时，较为详细地呈现了船上游览者苏轼、黄庭坚和佛印的外貌和神情。
B.作者介绍船尾部分时，写出了两个舟子不同的表情和动作：一个喜动奔放，一个喜静安然。
C.作者介绍雕刻者的题名及篆章时，黑色与红色相应，对照鲜明，足见雕刻者的用心之细。
D.作者对“核舟”进行总结和评价时，不是直抒胸臆，而是强调核舟之小和雕刻内容之多。
9. 阅读下面的文段，然后回答问题。
羊续字兴祖，太山平阳人也。府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子祕（ mì）俱往郡舍，续闭门不内（nà），妻自将祕行。其资藏唯有布衾敝祗裯（dī diāo，短衣），盐、麦数斛（hú）而已，顾敕祕曰：“吾自奉若此，何以资尔母乎？”使与母俱归。
（节选自《后汉书•羊续传》）
(1) 解释下列句中加点的词。
①府丞尝献其生鱼： ______
②使与母俱归： ______
(2) 根据文段，简要概括羊续是一个怎样的人。
10. 阅读下面的一首唐诗，回答后面的问题。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
(1) “潭影空人心”中“空”是什么意思？请回答。
(2) 尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”表现了诗人怎样的情感？请简要分析。
11. 阅读下面的文字，完成问题。
神奇的量子通信
刘露①时至今日，究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式，能让传送的信息绝对安全可靠？量子通信，就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式。
②量子通信是利用量子测不准原理和量子纠缠原理进行信息传递的一种新型的、安全的通信方式。理论上，量子通信可实现无条件安全的链路数据传输，被认为是保障未来通信安全最重要的手段。
③量子是微观物理世界中的基本单位，一个最最小的单元。量子理论主要包括量子测不准原理和量子纠缠。
④早在 1927年，德国科学家海森堡就提出了量子测不准原理。 在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，但量子是个例外。以制造硬币为例，制造硬币的基本前提是测定模板，再行复制。但在量子世界，这枚“硬币”是不确定的，你根本没法测量它，量子一旦被测量，还来不及被复制，它就不是原来的那个量子了。
⑤如果将这一原理应用在通信技术上，就是天然的保密通信手段。在通信过程中，对方的话通过座机、手机等有线、无线终端，远距高传送到你的耳朵里。如果他人要窃听你们的对话，必须完成这个对话的复制过程。如果这段对话被加密，那么必须先复制到密码，再将其解密为正常对话。可以说，一旦通信中的信息和密码用量子来承载，就是不可复制的。我们把想要保密传输的信息加载到一个个不可能被准确观测和复制的量子上，只要有人打算在途中窃听信息，一“碰”，它的状态就改变了，窃听者拿到的只会是一堆毫无用处的信息。
⑦量子通信的另一个核心内容是隐形传输，即利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信的。量子纠缠是微观世界一种特有的物理现象，即两个粒子之间不论相距多远，不受空间影响、不需任何连接，却好像有一根无形的线牵着，只要一个粒子状态发生变化，就能立即使另一个粒子状态发生相应变化。量子通信正是利用量子纠缠效应这种神奇的“心灵感应”现象进行信息传递的。在量子通信系统中，信息的发送方和接收方共享两个存在纠缠关联的光子。当发送方将信息赋予一个光子时，接收方的纠缠光子就会几乎同时发生一致的变化，瞬间完成信息的传输，从根本上杜绝了被窃听、被截获的可能。
⑧量子通信在军事、国防、金融等信息安全领域有着重大的潜在应用价值和发展前景，还可用于涉及秘密数据、票据的电信、证券、保险、银行、工商等领域和部门。
⑨自 1993年美国科学家贝内特明确提出量子通信的概念以来，各主要发达国家都将对量子通信的研发和应用列为优先级战略。我国在这方面也已经处于国际领先水平，已经实现了超过200千米的安全信息传输，实用化安全传输距离已达到几十千米。
⑩“神”气十足的量子通信听起来让人觉得不可思议，事实上，它已经渐渐走进我们的生活，在不久的将来，作为保障未来信息社会通信安全的关键技术，量子通信将有望走向大规模应用，为信息化社会的发展提供基础的安全服务和可靠的安全保障。
（节选自《百科知识》）链接一：
我国科学家实现多模式复用的量子中继基本链路，将量子通信的速率提升了 4倍，这是世界首次。并且研究团队使用了一种吸收型量子存储器，对这项成果进行演示。
两个相互“纠缠”的量子，会带动彼此产生变化，量子通信就是利用这一原理实现的。由于量子极易衰减，为实现长距离量子通信，科学家们利用量子存储器实现量子中继，将远距离划分成多个短距离。如同“鹊桥”一样，量子中继让两个没见面的量子建立纠缠。
但是，在传输量子数量与精确率之间，量子存储器难以实现兼得。经过多年研究，中科大研究团队提出了一种吸收型量子存储器，它能够一次捕获并储存 4对纠缠量子。从而获得4倍加速的纠缠分发速率，两个节点之间的纠缠保真度超过80%。接下来，团队将致力于提高存储效率和纠缠光源质量，努力实现超越光纤传输的实用化量子中继器。
（节选自百度网）链接二：
墨子号量子科学实验卫星（简称墨子号）发射任务的圆满成功，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。
中国量子卫星首席科学家潘建伟院士介绍，如果说地面量子通信构建了一张连接每个城市、每个信息传输点的“网”，那么量子科学实验卫星就像一杆将这张网射向太空的“标枪”。当这张纵横寰宇的量子通信“天地网”织就，海量信息将在其中来去如影，并且“无条件”安全。首颗量子通信卫星以我国古代科学家墨子的名字来命名。墨子最早提出过光线沿直线传播的观点，进行了小孔成像实验。用他的名字命名以纪念他在早期物理光学方面的成就，体现了中国的文化自信。
（节选自百度百科）
(1) 下列关于“量子通信”的表述，不符合文意的一项是 ______
A.到目前为止，量子通信被科学界严格证明是无条件安全的新型的通信方式之一。
B.量子通信天然的保密通信手段就是科技人员把量子测不准原理应用在通信技术上了。
C.量子通信的核心内容之一就是利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信。
D.量子通信卫星布下量子通信“天地网”，海量信息将在其中来去如影且“无条件”安全。
(2) 下列对材料中相关内容的理解与分析，不符合文意的一项是 ______
A.在量子通信系统中，量子通信是隐形传输的且从根本上杜绝了被窃听、被截获的可能。
B.最新成果显示，吸收型量子存储器，使量子通信的速率提升了4倍，超越了光纤传输。
C.刘露文中的“心灵感应”和链接一的“鹊桥”的说明对象分别是量子纠缠和量子中继。
D.墨子号的研制得益于海森堡提出的量子测不准原理和贝内特提出的量子通信的概念。
(3) 刘露文章第④段“在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，但量子是个例外”，句中加点词“几乎”能否删去？为什么？
12. 阅读下文，完成问题。
我拿什么感谢你，我的儿子
三秋树第一次参加你的家长会，是在你上小学三年级的时候。我从海鲜批发市场火急火燎地赶去，衣服上沾满了鱼虾鳖蟹的污渍。尽管我破例打了车，但还是迟到了。我迎着那些略带讥讽和嫌弃的目光，走到你的座位旁，内心充满了羞愧和歉疚。你则扬着小脸，帮我擦额头上的汗，又递过来你的小水壶：“妈妈，喝水。”
刹那间，你的体贴和不轻贱，让那么多人对我们母子刮目相看。
家长会结束后，你的班主任让我留一下，你则跟老师请假：“老师，我妈要回家给爷爷、奶奶、爸爸做饭，可不可以先走？有什么话，我回家讲给她听，保证不落下一个字。”
班主任叹了一口气说：“韩流妈妈，班里四十多个孩子，韩流最让我心疼，那么懂事、乖巧，她告诉我，新学期开始时小朋友一起搬书，很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而他一个人在后门，搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗。
她说：“韩流妈妈，这样的孩子将来能没出息吗？家里有这样的孩子，你有功啊。”
我握住班主任的手：“韩流爸爸出车祸瘫痪，爷爷、奶奶常年卧床，我根本顾不上孩子。孩子从刚会走路起，就给爷爷、奶奶、爸爸端屎端尿，我连心疼他的时间都没有啊。”
回家的路上，我的眼泪就没有断过。回想你从小到大的点点滴滴，我对生活有过的那些抱怨都不见了。老天给了我那么多不幸，可也给了我，让人心疼和欣慰的你。
上初中的那三年，我们分别送走了爷爷、奶奶。送走奶奶那天，我回到家里号啕大哭。你走过来，抱着我说：“妈，奶奶虽然没有别人家的奶奶长寿，但你让她活得很体面，我奶奶不亏！”
就在我们生活的压力有所减轻时，爸爸的情绪却越来越糟。在他 39岁生日那天，你用不吃午饭节省下来的钱，给他买回一个大蛋糕。然而，推开家门，等待你的是爸爸割腕自杀后的惨烈场面。
上初三的你，先用毛巾扎住了他还在流血的手臂，然后拨通了 120。直到他脱离了生命危险，你才打电话给我。在病房的门口，你对我约法三章：不许责备，因为坐在轮椅上的人是爸爸，不是咱俩；不许同情，这样会助长他的悲观情绪；不许害怕，我一定能把这件事处理好，让我爸永远不动这个念头。
进了病房，我泪如雨下，心疼与抱怨的话都没有说，你紧紧地握着他的手说：
“爸，你在，我就有爸爸可叫；我妈累了一天回家，就有个嘘寒问暖的伴儿。我们一定会让你快乐起来。”
你的话，让我忘了哭。我不敢相信，你已经长大到令我目瞪口呆的地步。
从那以后，你爸爸越来越开朗，你更不用我额外操心，我的心情一日好过一日。有一天，我一边做饭一边唱歌，唱到忘我的地步，回过神来才发现你正倚在门边看着我。
我的脸红了，你大呼小叫地冲过来：“妈，原来你唱得这么好听，你要是早几年出道，一定是另外一个歌星！”这时，你爸插嘴了：“儿子，你妈可是当年正宗的文艺骨干，不然你爸我这么帅，怎么会死皮赖脸地追求她呢。”我们全家都笑了。
曾几何时，在贫困的生活面前，我们都忘记了幽默。儿子，是你让这个家有了笑声。
一场玩笑，你却当了真。你请来一个同学的妈妈做我的声乐辅导兼表演老师—一她是音乐学院的音乐教授。
突然有一天，《星光大道》栏目组打电话给我时，我都呆住了。
是你帮我报的名。我怪你给我添乱，你却轻描淡写地说：“你就当央视的舞台是我们这里的南湖公园就行了。”
我不能拒绝你，因为我突然想到自己邋里邋遢地去参加你家长会的那一幕。
为了你，我也想让你为我骄傲一次。为了你，别说是一个耀眼的舞台，就是刀山火海，我也会毅然前往。
在北京，我的心态无比放松，我可以不拿冠军，但一定要站到舞台上，以一个母亲的身份。
我没想到主持人会在我上台之后，在访谈里，设置了和你通话的环节。电话接通时，我不知道跟你说什么好，情急之下，我竟然脱口而出：
“儿子，下辈子别做妈妈的儿子，没有哪个母亲愿意看到自己的儿子这么为家里操劳……”
“妈妈，下辈子我还做你儿子。你是一个伟大的妈妈，你是我们的骄傲。”
我泪如泉涌，泣不成声。 稍事调整后，我唱出的是《绿叶对根的情意》，不记得是怎么唱完的，只记得唱到泪流满面。
我们家依然周而复始地为生计精打细算，偶尔会面临断炊的小危险，可是，这并不能阻止我们每天都活在欢声笑语里。是你让我明白，烦恼与快乐都是自己给自己的。
明天，你就要踏上南下的火车，开始你的大学生涯，你终于有了自己的生活。看着你在我眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活，我贪婪地享受着这一刻。
我想起了比尔•盖茨跟他妈妈说过的那句话：“我永远怀念和你一起生活的那段美好时光。”
而我，想对远行的你说：“儿子，因为有你，我的生命一直都是美好时光！”
（选自2021年第4期少年版《意林》）
(1) 文章主要详写了韩流的哪三件事？请简要概括。
(2) 叙写韩流的三件事时文章主要运用了第几人称？运用这一人称有什么表达作用？
(3) 结合全文，按要求赏析。
①她告诉我，新学期开始时小朋友一起搬书，很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而他一个人在后门，搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗。（从写作手法的角度赏析句子）
②直到他脱离了生命危险，你才打电话给我。（品析句中加点词语的表达效果）
(4) 文中的韩流具有哪些优秀的品格？请结合全文内容简要分析。
(5) 默读文中画横线的句子，思考：作者选唱《绿叶对根的情怀》，有什么深刻的含义？
13. 按要求写作。
题目：那一幕，______
要求：（1）将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文；（2）文中不得出现考生的姓名和所在学校名称等。
14. 按要求写作。
题目：那一幕幕，___________
要求：（1）将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文；（2）文中不得出现考生的姓名和所在学校名称等。
15. 下列关于《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》的表述不正确的一项是（　　）
A. 傅雷与傅敏谈老舍的作品时说：“从前觉得了不起的那篇《微神》，如今认为太雕琢，过分刻画，变得纤巧，反而贫弱了。一切艺术品都忌做作。”
B. 傅雷在信中对儿媳弥拉说：“如果你可以在旧书店找到一本罗素的《幸福之路》，也请用心阅读……希望你也能念完《约翰•克利斯朵夫》。”
C. 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基历时三年写成的。小说以保尔的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史和生活。
D. 保尔柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，走上革命道路。
16. 名著阅读，完成各题。
“不忘初心，方得始终”，请结合保尔四次死里逃生经历中的某一次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。
答案和解析

1.【答案】D

【解析】A.kàng/háng，páng/páng，jūn/guī；
B.shà/shà，yǔn/sǔn，shè/shi；
C.rǒng/chén，kuàng/guǎng，tiǎo/tiǎo；
D.fú/fú，miǎn/miǎn，bēn/bēn。
故选：D。
本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】B

【解析】A.有误，“弯蜒”的“弯”应写作“蜿”，“纷至踏来”的“踏”应写作“沓”；
B.正确；
C.有误，“维幕”的“维”应写作“帷”，“世外桃园”的“园”应写作“源”；
D.有误，“守猎”的“守”应写作“狩”，“抢词夺理”的“抢”应写作“强”。
故选：B。
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】C

【解析】A.使用有误，扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。该成语不合语境。
B.使用有误，鼎足之势：比喻三方面并立的局面。更多 句中指的是两种水果，所以该成语使用有误。
C.使用正确，文不加点：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。
D.使用有误，雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。该成语是褒义词，用于此处不恰当。
故选：C。
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.【答案】C

【解析】A.有误，句式杂糅，应删去“即可”；
B.有误，语序不当，应将“世界人类”和“中华民族”换位置；
C.正确；
D.有误，搭配不当，应删去“和噪音”。
故选：C。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

5.【答案】我喜欢白色,我愿我的生命像白色的天空一样纯真,我喜欢黄色,我愿我的人生像黄色的秋天一样充实

【解析】阅读题干可知，此句仿写需要先提出一种颜色，然后结合颜色的特点去描述，句式上可采用“我喜欢……，我愿我的……像……”的形式。
答案：
示例：我喜欢白色，我愿我的生命像白色的天空一样纯真；我喜欢黄色，我愿我的人生像黄色的秋天一样充实。
本题考查续写、补写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答。
做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。

6.【答案】匹夫不可夺志也,故园东望路漫漫,岂能为暴涨携之去,庭下如积水空明,学诗谩有惊人句,学然后知不足

【解析】答案：
①匹夫不可夺志也
②故园东望路漫漫
③岂能为暴涨携之去（注意“涨”的书写）
④庭下如积水空明
⑤学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
⑥学然后知不足
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。

7.【答案】安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来

【解析】答案：
①安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
②夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。

8.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】


【解析】（1）本题考查文言词语的意义辨析。
A.类：都是“像”的意思；
B.依：都是“靠”的意思；
C.然：……的样子/然而；
D.类：都是“满”的意思；
故选：C。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：执，拿着。卷末，指画卷的左端。语，说话。句意：鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。
②重点词语：简，同“拣”，挑选。修狭，长而窄。句意：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ACD.正确。
B.有误。两个舟子的神情“不属”：一个“若啸呼状”，很悠闲自在；一个“视端容寂”，是很专注的样子，而不是写“一个喜动奔放，一个喜静安然”。
故选：B。
答案：
（1）C
（2）①鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。
②原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
（3）B
参考译文：
       船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
       船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水的声音。
       船的顶部较平，作者的名字就题写在上面，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子的脚一样，一勾一画都十分清楚，字体的颜色是黑的。又用上一颗篆字印，文字是“初平山人”，字的颜色是红色。
       总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还（竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！
一字多义
奇：明有奇巧人曰王叔远。（奇异、罕见、）（技艺）奇妙，奇特。
舟首尾长约八分有奇。（零数，余数）
有：明有奇巧人曰王叔远。（表存在的动词，与“无”相对）
舟首尾长约八分有奇。（通“又”，加上，用在整数和零数之间。）
为：为宫室、器皿、人物。（做，这里是雕刻的意思。）
中轩敞者为舱。（是）
为人五。（刻有）

9.【答案】【小题1】曾经
【小题2】全，都


【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：府丞曾向他贡献活鱼。尝：曾经。
②句意为：把羊祕和他的母亲送走了。俱：全，都。
（2）本题考查分析人物形象。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“乃班宣政令，候民病利，百姓欢服”中可知，他勤政爱民；从“时，权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食，车马羸败”中可知，他提倡节俭从“府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意”中可知，他为官清廉。据此回答即可。
答案：
（1）①曾经；②全，都。
（2）勤政爱民，提倡节俭，为官清廉。
译文：
       羊续字兴祖，太山平阳人。府丞曾向他贡献活鱼，羊续收下后却悬挂在庭院之中，府丞后来又向他献鱼，羊续便把先前悬挂的那些鱼拿给他看，以告诫他以后不要再献。羊续的妻子和儿子羊祕后来到郡中官邸找他，羊续却拒之门外。他的妻子只好带着羊祕回去。羊续所有物品只有布制的衣服、破旧的衣，数斛盐和麦而已。羊续对儿子羊祕说：“我自己用的东西只有这些，用什么来养活你的母亲呢？”而把羊祕和他的母亲送走了。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

10.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌的炼字。颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”意思是诗人举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。一个“空”字，使人内心空灵，生动地表现出禅院环境清幽，幽深寂静，使人的烦恼俗念顿时消失。
（2）本题考查诗歌情感的理解。尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”，这里作者采用了以声衬静（以动衬静、以动写静、衬托）的表现手法，用“钟磬音”来反衬周围环境的寂静清幽，且袅袅的“钟磬音”也与诗人向往佛门清净的心情相吻合，从而抒发了作者对尘世喧嚣的厌烦，对隐居山林的向往之情。
答案：
（1）“空”，使人心空灵，生动地表现出禅院环境清幽，使人的烦恼俗念顿时消失。
（2）作者以钟磐音衬环境的清幽，抒发了对尘世喧嚣的厌烦，对隐居林泉寄情山水的向往之情。
译文：
大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
【小题2】


【解析】《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建的一首题壁诗，曾入选《唐诗三百首》。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整，是唐代山水诗中独具一格的名篇。
诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

11.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】


【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，结合“量子通信，就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式”分析，可知选项错误；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查文章内容理解分析。
ACD.正确；
B.有误，结合“从而获得4倍加速的纠缠分发速率，两个节点之间的纠缠保真度超过80%。接下来，团队将致力于提高存储效率和纠缠光源质量，努力实现超越光纤传输的实用化量子中继器”，可知选项错误。
故选：B。
（3）本题考查说明文语言分析。本句中的“几乎”是指“差不多，接近”的意思，表示数量和范围，但不表示是全部，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
答案：
（1）A
（2）B
（3）不能删去。“几乎”是“差不多”的意思，表示数量和范围，但不表示是全部，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
本文说明了量子通信，就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式；量子通信天然的保密通信手段就是科技人员把量子测不准原理应用在通信技术上了；量子通信的核心内容之一就是利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信；量子通信卫星布下量子通信“天地网”，海量信息将在其中来去如影且“无条件”安全。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

12.【答案】【小题1】（1）本题考查概括文章事件的能力。此题可按“什么人什么事”的模式，从韩流的角度进行概括。根据“第一次参加你的家长会……可也给了我，让人心疼和欣慰的你”可概括为：安慰参加家长会迟到的妈妈和替妈妈向老师请假。根据“上初中的那三年……你已经长大到令我目瞪口呆的地步”可概括为：冷静处理爸爸割腕自杀一事。根据“从那以后……只记得唱到泪流满面”可概括为：报名让妈妈参加《星光大道》。
（2）本题考查人称及其作用。本文主要使用“你”叙述事件，是第二人称。运用第二人称通常有更直接、更自然、更亲切，便于对话和抒情，能使读者迅速融入角色等作用。本文的“你”是儿子，文章内容以叙写儿子的三件事为主，运用“你”，使叙事更自然，情感更亲切。有一种与儿子对话的感觉，便于抒发感情，有更强的感染力量。
（3）本题考查语句赏析能力。第①题要求从写作手法的角度着手，“很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而他一个人在后门，搬着几乎顶着下巴的书进进出出”将儿子与其他孩子进行对比，是对比的写作手法，有突出某一方特点的作用。这里是突出了儿子做事踏实、不求形式、不慕虚荣的优秀品质。第②题要从加点词体现出的人物心理、情感角度入手，“才”是表时间的副词，儿子没有立即给妈妈打电话，而是等把爸爸安顿好、脱离生命危险后再告诉妈妈，可见儿子怕妈妈担心，体现了对妈妈的关心，也表现出儿子具有了处理事情的能力。
（4）本题考查分析人物形象的能力。由“你则扬着小脸，帮我擦额头上的汗，又递过来你的小水壶：‘妈妈，喝水。’”“家长会结束后，你的班主任让我留一下，你则跟老师请假”可见，韩流体贴、关心妈妈。由“很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而他一个人在后门，搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗”可见，韩流踏实肯干、不求虚荣。由“上初三的你，先用毛巾扎住了他还在流血的手臂，然后拨通了120。直到他脱离了生命危险，你才打电话给我”“我一定能把这件事处理好，让我爸永远不动这个念头”可见，韩流遇事冷静，处理事情能力强。由“曾几何时，在贫困的生活面前，我们都忘记了幽默。儿子，是你让这个家有了笑声”可见，韩流乐观坚强。由“一场玩笑，你却当了真”“突然有一天，《星光大道》栏目组打电话给我时，我都呆住了”可见，韩流很细心。由“妈妈，下辈子我还做你儿子。你是一个伟大的妈妈，你是我们的骄傲”“看着你在我眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活，我贪婪地享受着这一刻”可见，韩流懂得感恩。
（5）本题考查对文章的理解能力。此题要从歌词内容，结合人物情感进行分析。歌曲《绿叶对根的情意》刻画了一个即将离开家乡的游子对故土的深深眷恋之情，歌词借绿叶与根的比喻，表白自己与故乡之间割不断的血肉联系。本文作者选唱这首歌，表达的是对儿子的眷恋和感激之情。因为在家庭极其困难的情况下，儿子的体贴、坚强、乐观、能干让家庭走出悲观的阴影，“老天给了我那么多不幸，可也给了我，让人心疼和欣慰的你”“我不敢相信，你已经长大到令我目瞪口呆的地步”“儿子，因为有你，我的生命一直都是美好时光！”
答案：
（1）①安慰参加家长会迟到的妈妈和替妈妈向老师请假；②冷静处理爸爸割腕自杀一事；③报名让妈妈参加《星光大道》。
（2）第二人称。运用第二人称叙写儿子的事情，叙事更自然，情感更亲切；有与儿子对话的感觉，便于直接抒发对儿子的感情，有更强的感染力。
（3）①这一句运用对比的写作手法，将儿子与其他孩子进行比较，写出儿子搬书时不求老师看见和表扬、踏实肯干的特点，突出了儿子做事踏实、不求形式、不慕虚荣的优秀品质。
②“才”表时间，这里指儿子在爸爸脱离生命危险后再把事情告诉妈妈，表现了儿子关心妈妈，有独立处理事情能力的特点。
（4）①体贴、关心妈妈，由妈妈参加家长会虽然迟到了，可韩流给妈妈擦汗、让妈妈喝水、家长会后替妈妈向老师请假等事可见；
②踏实肯干、不求虚荣，由新学期搬书时，韩流一个人在后门搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗可见；
③遇事冷静，处理事情能力强，由韩流遇到割腕自杀的爸爸，冷静处理，并劝慰爸爸打消自杀念头等内容可见；
④乐观坚强，由“在贫困的生活面前，我们都忘记了幽默。儿子，是你让这个家有了笑声”可见；
⑤细心，由得知妈妈喜欢唱歌后，主动请辅导老师和为妈妈在《星光大道》报名可见；
⑥懂得感恩，由“妈妈，下辈子我还做你儿子。你是一个伟大的妈妈”和上大学前事无巨细地安排爸爸妈妈的生活可见。
（5）歌曲《绿叶对根的情意》表达了游子对家乡的眷恋之情。本文中，儿子在家庭极端困难的情况下，体贴、关心妈妈，带给爸爸妈妈以坚强、乐观生活的力量，这都使作者充满了对儿子的眷恋和感激之情。因此，作者选唱这首歌意在表达对儿子的眷恋和感激之情。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】


【解析】本文主要写了儿子的三件事：安慰参加家长会迟到的妈妈和替妈妈向老师请假，冷静处理爸爸割腕自杀一事，报名让妈妈参加《星光大道》。文章表现出儿子韩流具有的体贴、关心妈妈，踏实肯干、不求虚荣，遇事冷静，处理事情能力强，乐观坚强，细心，懂得感恩等优秀品质，表达了作者对儿子的眷恋和感激之情。
分析概括人物形象的方法：
（1）从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；
（2）从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；
（3）联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。

13.【答案】那一幕，如此触动我的心灵      生活是平淡而无奇的，但是只要我们用心观察，认真体会，就总能发现一些平凡而震撼人心的事。几年以前的那幅图景，深深地触动了我的心灵。
      每每遇到困难和挫折时，总能想起那个场面，历历在目。于是，我便得了鼓舞和力量，因为心中有了一个榜样，它就是一株普通的小草。
      在我还小的时候，每次看到病魔和意外掠夺一个鲜活的生命的时候，心中就好像笼罩着一层阴云，一种深深的恐惧缠绕着我，使我不由得感叹：生命是多么脆弱呀，转眼间一个个鲜活的生命就消失了，但是那次的经历却改变了我的想法。
     在我上二年级的时候，村里修筑了一条水泥路，平整的水泥路修得十分细心。把原来的一些坑坑洼洼全都抹平了，虽然路修好后十分漂亮，但是原先生长在路边的一株株小花小草却消失了，原来生机勃勃的小路不见了，可是有什么办法呢？这些可怜的生命注定要被毁灭，它们只是大自然的卑微一员。生命的操纵权并不在他们手中。这样想着，就到路上去玩耍了，这心中的一时想法也逐渐淡忘了。
     日子一天天地过去了，我也是简单随意地敷衍着生活，可是有一天，突然！坚硬的水泥路冒出一抹鲜艳的绿色，大概是谁丢弃的垃圾吧，可当我走近一看，竟是一株小小的小草。可惜当时的我并没有往深层想，看着看着竟然萌生出了恶作剧的想法，我抬着脚狠狠地跺了几脚，鲜嫩的小草流出了绿色的汁液，我还在上面压了几块远远大于小草重量的石头。我心中有一种毁灭的喜悦，可是后来，当我一次考试失利的时候，当我十分失望和沮丧的时候，才又注意到了那株小草，它竟又长了出来，而且更加茂盛，一阵微风吹过，它晃了晃绿色的小脑袋，那一刻我感觉内心有什么在涌动，原来我的心灵被这幅场景所触动。
     原来，生命并不能随意的打发，命运也不能简单地服从，我们一定要勇敢地同命运抗争。至今，我仍刻骨铭心地记着这件事。它激励着我不断前行。

【解析】这是一篇半命题作文。要注意写“那一幕”，“一幕”是一幅场景，一个特定的情境，一个特定的镜头。这样也就要求我们要把那个特定的镜头、那个场景，那一幕，写清楚，写细。这是整篇文章的重点。是应该重点用力的地方。也应该是我们文章出彩的地方。需要注意的是写“一幕”，一件事的一个特定镜头。不能是两幕、不能是几幕，凡是写两幕、几幕的都应该是跑题。这样的作文有几篇，大家要注意审准这一点。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“那一幕”，写议论文难度较大。
这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，作者巧妙地将半命题变成《那一幕，如此触动我的心灵》这一标题，更有感染力，也更能吸引读者的阅读兴趣，很多符合写作要求的富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力。

14.【答案】那一幕幕，令我难忘       远方传来一阵欢声笑语，清脆的脚步声萦绕耳畔：近了，近了！原来是几个小学生，穿着统一的校服，扎着高高的马尾辫。她们沿着石子小路蹦蹦跳跳地小跑着，交谈着，不时地发出银铃般的笑声。我看到，女孩们的眼里仿佛有晶莹的东西闪着璀璨的光芒，她们的脸上洋溢着快乐的色彩。那笑容，似乎与我记忆里的一张张面孔重合，是他们，是我朝夕相处了六年的伙伴们。小学校园生活如同电影般，在我眼前一幕幕展开：
　　还记得运动会时，我报名参加八百米比赛，马上就要开始了，我的心情却焦躁不安，难以平静。是她，是朱毅涵给了我鼓励，安抚了我的情绪，使我能从容参加比赛。比赛过程中，我意外绊倒，狠狠地摔在地上，是同学们着急关切的眼神和激烈的加油声促使我爬起来，咬咬牙继续往前冲，努力把比赛进行到底。这次虽然没有取得名次，我嘴角依旧漾着幸福的笑容。
　　还记得食堂里，同学们像一群出笼的小鸟，压根就顾不上纪律，你一言我一语聊得热火朝天。还有些同学甚至不顾老师的规定偷偷跑去“串桌”。通常，我和毅涵、茉茉几个女生最爱逗小洋玩，他总被我们“欺负”得哑口无言，只好装作“一本正经”地甩甩头，惨兮兮地丢下一句：“我这么帅，你们还欺负我？！”
　　还记得班队课上，同学们围绕“适当玩游戏好不好”的主题展开了一场别开生面的辩论赛。虽然每个人事先都准备了不下三四张的辩词，而真正轮到自己时，又额外增添了许多内容，一个个各执己见，争得面红耳赤。但大家一争论完，又傻兮兮地相互望望，突然笑了起来。
　　还记得展示风采的天天小舞台，还记得激情四射的健美操比赛，还记得循循善诱的老师们，还记得……
　　明明每个学期都在抱怨太长，但又仿佛只在一瞬间，便到了分离的时刻。点点滴滴的往事在脑海中跳着迪斯科，那么亲切，那么难忘。六年，我在这儿呆了六年，我和同学，和美丽的校园相处了整整六年！童年最美好的记忆，全存在了小学里。还会有什么，能比这更贵重呢？

【解析】这道半命题作文，“那一幕幕，               ”，横线上可填入表示情感态度的词语，诸如：“真令人难忘”“令人高兴”“让我感动”“多么温暖”……填入的内容就是要着力表现的题眼，所以，要运用多种手法，表达自己的情感态度和心理状态。文体适合写记叙文。“那”是远指代词，表明要写过去发生的事。“那一幕幕”，表明应写某几次经历的具体事情，所以文章适宜选取几个事例或者采用片段组合的形式。
六年小学，值得回忆的事情非常之多。小作者巧妙地采用镜头转换的形式，以“还记得……”的句式引出几个颇有代表性的镜头，形成一组生动的画面。运动会，食堂里，班会课……熟悉的内容，令人读来感同身受。

15.【答案】A

【解析】本题考查对名著情节内容的把握。
A.有误，傅雷信中是与傅聪谈老舍。
BCD.正确。
故选：A。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，是一本优秀的青年思想修养读物。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。该书是“最好的艺术学徒修养读物”，是一部丰富精神，完善人格的教科书。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

16.【答案】保尔四次死里逃生的具体经历是：第一次，1920年2月保尔染上了发高烧的风寒。斑疹伤寒是第十二军各师战士们的致命威胁，比波兰军的机枪还要可怕得多。保尔还没有完全痊愈，就回到了自己的部队。第二次，在战争中被子弹打穿头骨，左眼失明。一天，旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆。后来听说师长被杀，保尔又投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤。第三次，为修小铁路在艰苦的环境中得重病。后来保尔参加了肃反工作，这个工作紧张而繁重，击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开工作岗位。第四次，到医院检查时发现脊柱上留有弹片，全身瘫痪。保尔在铁路如期修通不久后，得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。这就是他对初心的坚持。据此作答。
答案：
示例一：第一次是在与波兰白军战斗中，保尔腿受伤并得了伤寒。
示例二：第二次是保尔在骑兵部队的战斗中头部受伤。
示例三：第三次是繁重紧张的工作击倒了他，他不得不离开岗位回家养病。
示例四：第四次是在修筑铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。
保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。

【解析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。