高中物理第二章 匀变速直线运动的研究1 实验：探究小车速度随时间变化的规律教案配套课件ppt

这是一份高中物理第二章 匀变速直线运动的研究1 实验：探究小车速度随时间变化的规律教案配套课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了试验设计，学生试验，演示试验进行试验，处理数据，试验结论，实例探究等内容，欢迎下载使用。

打点计时器可以测量什么物理量？ 位移 时间 （打点计时器是测量位移与时间的仪器） 位移（用刻度尺测量）；时间（两点的时间间隔为0.02s） 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？可以求 两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度。
试验小车运动是物理学中最简单物体运动，哪它的运动的速度随时间变化有什么规律呢？我们可以通过什么方法来研究？通过试验!可以通过打点计时器等试验仪器来探究小车速度随时间变化的规律哪如何设计试验？
试验需要什么仪器？打点计时器、学生电源、导线、试验小车、细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板试验仪器怎样安装放置？课本P34 图2.1－1试验是注意什么？先启动计时器后放开纸带，随后关闭电源
纸带上的数据怎样处理？（怎样处理数据才比较直观？）列表、图像我们可以通过列表和V－t图分析小车的运动规律例试验结论：你能用自己的语言描述小车速度随时间变化的规律吗？
小车的速度随时间的增加而均匀增加小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比…… 。。。。。。
在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下
为了计算加速度，合理的方法是（ ）
A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a = tg求出加速度C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用 公式算出加速度D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
分析：方法A偶然误差较大。方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v－t图，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的。正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式算出加速度，即方法 C。答案C
［例2］在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏 的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H ……）A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D．取下纸带E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。