岭南版八年级上册12 装扮生活·吉祥幸福教学设计

12　装扮生活·吉祥幸福

1教学目标

1、知识与技能：了解传统纹饰的现代应用。2、方法与过程：引导学生积极参与赏析活动，对作品能大胆表达自己的认识和见解。3、情感态度价值观：通过综合实践活动，让学生感悟传统纹饰的艺术魅力和民族风格特点，热爱传统文化，体验小组合作学习过程的乐趣和成就感。

2学情分析

学生在初一历史课程的学习中对祖国传统文化有所了解，比如彩陶、青铜艺术，但对其中的传统纹饰的风格、美感了解不够，加上学生生活在卡通时代，在生活中缺少对传统纹饰的感受，不利于学习活动的深入展开。但正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，教师应加以引导，以调动学生的学习兴趣。

3重点难点

重点：了解认识传统纹样在现代的综合应用。难点：是否完成本节课的作业制作，能否体现出学生自己的创意。

4教学过程

活动1【导入】装扮生活.吉祥幸福

教学过程：

一、导入新课：

1、出示《“龙凤吉祥”门楼》

请同学们看看这张图，仔细找找上面都有些什么？

生答（略）

师：大家观察很仔细，对，这张图上面有祥云、龙凤、牡丹等图案，这些图案的装饰是寓意吉祥喜庆及富贵之意。

2、中国的传统习俗把龙凤、祥云、牡丹等作为吉祥的图案，是中国民间美术纹饰，与我们的现代生活密切相关。这节课让我们通过民间采风和纸盘设计，把传统纹饰的元素和吉祥幸福的文化内涵应用到我们的现代生活中去。

下面请同学们打开课本38页，今天我们来学习《装扮生活.吉祥幸福—纸盘设计》

板书课题：《装扮生活。吉祥幸福》---纸盘设计

二、课堂发展

曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间工艺美术是民族文化的重要组成部分。因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。

今天老师邀请了三位民间艺人来为大家介绍他们的民间工艺品，请大家鼓掌欢迎。

同学一 ：剪纸（陈禹铭）

（1）剪纸的概述：

剪纸，是中国最古老的民间艺术之一。又称窗花或剪画，在创作时，有的用剪子，有的用刻刀。虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

（2）欣赏剪纸作品

（3）小结：剪纸的表现内容十分丰富，总体上是表达人们吉祥、美好的寓意。

同学二：民间玩具—布老虎（蔡艺萌）

（1）概述：

布老虎是中国民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具。劳动人民以自己灵巧的双手，为下一代的成长，就地取材制作出精美的艺术品—布老虎。这些玩具体现着劳动人民自己的审美情趣，蕴含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。它是对儿童进行审美和民风民俗培养的教具。
（2）布老虎的造型：

传说中虎为兽中王，可籍虎威驱赶一切恶善。另外，“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等又是人们对孩子健康的比喻、表述。在造型上，往往突出虎的双目和利齿，以表现其威武、辟邪的一面，同时，虎身上又饰以吉祥花草，表现出吉祥的一面。

同学三：蜡染（尹鹏）

（1）概述：

蜡染，是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，古称蜡与扎染、镂空印花并称为我国古代三大印花技艺。

蜡染工艺在我国西南少数民族地区世代相传，尤其是贵州、云南苗族、布依族少数民族地区，继承和发扬了传统的蜡染工艺，而且广泛流行，已成为少数民族妇女生活中不可缺少的一种艺术。

2、师：三位民间艺人为我们介绍了三件精美的民间美术工艺品，现在老师也有惊喜喔。大家做好准备了吗？

第一个惊喜是：演具（舞狮）----皮影戏----木偶头
第二个惊喜是：年画：就是过年时贴的画。既用以创造喜气洋洋的新年气氛，又借以祈求上天赐福，消除灾祸与不幸。
第三个惊喜是：雕塑----泥塑

3、师小结：通过刚才的了解，我们不难发现：民间美术品种极为丰富，寓意吉祥，既有供玩赏用的造型艺术，又有衣食住行中的实用为主的工艺品。

（1）师：现在我们思考一下：什么是中国民间美术呢？
是由中国人民群众创作的，以美化环境，丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用并流行的美术。
（2）师：接下来我们再一起来试着归纳一下中国民间美术的分类吧？
包括：绘画、雕塑、玩具、剪纸、饰物、演具六大类。
4.民间美术元素在现代设计作品中的应用
在现代，人们在追求新潮和时尚的同时，越来越多的设计师从民间美术中发现另一番韵味现在，就让我们去了解一下现代生活中一部分民间美术元素的运用和创新吧！
(1)找一找这两件作品的相似点？（出示两件布老虎作品）学生回答……
(2)这两件现代作品运用了哪些民间美术的元素?(出示作品服装、工艺品)
（3）小结:崇尚传统美德、传统文化，是我们弘扬民族文化应尽的一份责任。
三、作业：
1、小组合作以“吉祥幸福”为主题，体验传统纹饰与纸盘的完美结合。
要求：构图饱满，形式多样，大胆创新。

2、巡视指导。

3、讲评作业：自评、他评、师总结。

四、课堂总结：

今天我们所欣赏、了解的中国民间美术作品是有限的，同学们用自己的智慧创造出了这么多新颖、独特、别具一格的作品，我为你们感到骄傲。希望我们中国的这些瑰宝能在同学们的手中得到继承、延续和创新发展，让中国这些瑰宝走向世界的每一个角落，民族的就是世界的。