初中岭南版5 传情达意的贺卡教学设计及反思

5　传情达意的贺卡

1教学目标

1、知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，初步掌握综合运用已学过的纸立体构成知识和平面设计知识，进行贺卡的设计与制作。

2、 能力目标：初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。利用废旧材料、卡纸，经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。

3、情感目标：通过废物利用，增强环保概念，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。

2学情分析

本课的教学对象是初一级的学生。因为有大量的贺卡欣赏，为学生了解环保贺卡及意义、种类，体会贺卡的主题和情意美；探讨贺卡的结构形式；了解环保贺卡制作的方法和材料提供了直观的视觉感受。这样的学习对于初一的学生来说虽有一定的认知难度，但还是能够在学习实践过程中通过观察、探索研究，获得经验和艺术创作乐趣的收获，符合初一学生在艺术领域中探索性学习的体念。

3教学过程

活动1【活动】传情达意的环保贺卡设计

活动一：通过观察不同主题的贺卡，了解贺卡的种类。

利用教学课件投影，引导通过观察不同主题的贺卡，了解贺卡的种类。

活动2【活动】传情达意的环保贺卡设计

活动二：通过观察体会不同主题的环保贺卡，探讨贺卡主要从哪些方面、运用什么手法表达主题和传递情意美。

课件投影，引导学生观察体会不同主题的环保贺卡和探讨贺卡主要从哪些方面、运用什么手法表达主题和传递情意美。通常可以运用有代表含义的图形（可以运用寓意，比喻，借代、夸张等手法）和特定意义的文字（祝福语）来传递情意美。

活动3【活动】传情达意的环保贺卡设计

活动三：欣赏独特结构形式的贺卡，探讨贺卡的结构形式。通过“找朋友”的方式，自己观察并把认为相对应结构的贺卡贴在相应的结构形式旁边。

引导学生欣赏独特结构形式的贺卡，探讨贺卡的结构形式。通过“找朋友”的方式，让学生自己观察把认为相对应结构的贺卡贴在相应的结构形式旁边。（预先准备好不同结构形式的贺卡）

活动4【活动】传情达意的环保贺卡设计

活动四：了解制作贺卡的方法：画、剪、贴、镂空等。

引导学生欣赏观察了解制作贺卡的方法。（画、剪、贴、镂空等）

活动5【活动】传情达意的环保贺卡设计

活动五：欣赏并从材料、形式结构、制作方法、表现的手法等方面来分析几张贺卡的独特之处。

引导学生欣赏分析几张贺卡的独特之处主要表现在哪方面？（可以从材料、形式结构、制作方法、表现的手法等方面来分析。）

活动6【活动】传情达意的环保贺卡设计

活动六：思考掌握环保贺卡的创作步骤。

教师讲解环保贺卡的创作步骤。

活动7【活动】传情达意的环保贺卡设计

活动七：小组（4人）分工合作制作环保贺卡。

老师指导学生小组合作创作环保贺卡。

活动8【活动】传情达意的环保贺卡设计

活动八：以小组为单位评出四至八幅优秀作品，然后由该组的同学介绍自己的构思创作。

1、组织学生进行环保贺卡展评，作出有效的评价活动。以小组为单位评出四至八幅优秀作品，然后由该组的同学介绍自己的构思和制作过程。

2、老师作出恰当的点评。引导学生学会欣赏别人的长处，扩大视野。

活动9【活动】传情达意的环保贺卡设计

课后延伸

1、指导学生进行成果展示

2、在生活中你还发现有哪些制作环保贺卡的方法？如何通过环保贺卡的创作宣传环保意识？能否以班为单位或以及为单位学生自己组织一次环保贺卡展，以宣传环保意识？