人教版高考生物总复习12.3生态系统的稳定性及生态环境的保护完美课件PPT
展开
这是一份人教版高考生物总复习12.3生态系统的稳定性及生态环境的保护完美课件PPT,共45页。PPT课件主要包含了-2-,1实例,-3-,-4-,-5-,-6-,-7-,-8-,-9-,-10-等内容,欢迎下载使用。
一、生态系统的稳定性
1.概念:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2.形成原因:生态系统具有一定的自我调节能力。 3.自我调节能力
(2)基础:负反馈调节,在生态系统中普遍存在。 (3)特点:生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系统难以恢复。
5.提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统 干扰 的程度,对生态系统的利用应适度,不应超过生态系统的 自我调节能力 。 (2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 物质和能量 投入。
二、人口增长对生态环境的影响1.我国的人口现状与前景(1)现状:人口 出生率 和 自然增长率 明显下降,目前已进入了 低生育水平国家 的行列。 (2)前景:人口 基数 大,在较长的时期内仍将持续增长。 (3)目标:2020年,人口总数要控制在 14.5 亿以内; 21世纪中叶 ,人口总数达到峰值以后,将开始缓慢下降。 2.人口增长对生态环境的影响(1) 人均耕地 减少,粮食需求增加。 (2) 自然资源 被大量消耗。 (3) 环境污染 加剧等。
3.协调人口与环境的关系(1)继续控制 人口增长 。 (2)加大保护 资源和环境 的力度。 (3)监控、治理江河湖泊及海域的污染。(4)加强 生物多样性 保护和自然保护区建设。 (5)推进 生态农业 。
三、全球性的环境问题
1.关注全球性生态环境问题(连一连)
2.特点: 全球 性。 3.影响:对生物圈的 稳态 造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展。
四、保护生物多样性1.生物多样性的构成生物圈内所有的 植物 、动物和 微生物 ,它们所拥有的 全部基因 以及各种各样的 生态系统 。
3.生物多样性的价值(1) 直接价值 :食用、药用、文学艺术创作等。 (2) 间接价值 :调节气候、涵养水源等。 (3) 潜在价值 :尚不清楚的价值。 4.保护生物多样性的措施(1) 就地保护 。 (2) 易地保护 。 (3)利用生物技术对 濒危物种的基因 进行保护。 (4)加强 立法、执法和宣传教育 。
五、可持续发展——人类的必然选择1.含义:“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是 自然、经济、社会 的持久而协调的发展。 2.实现措施:保护生物多样性,保护环境和资源,建立起人口、环境、科技和资源消费之间的 协调与平衡 。
考点一生态系统的稳定性
1.生态系统稳定性的内容(1)结构的相对稳定:体现在各 组成成分 的相对稳定和生物 种间关系 的相对稳定。 (2)功能的相对稳定:生态系统 物质和能量 的输入与输出达到平衡。
3.抵抗力稳定性与自我调节能力的大小关系
考向一 生态系统稳定性的原理及应用
1.(2015全国Ⅱ卷)下列有关生态系统的叙述,错误的是( )A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
2.(2015北京海淀期末)下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )A.自然生态系统常常趋向稳态的方向发展B.自我调节能力是生态系统实现稳态的基础C.生态系统保持稳态不需要外界的能量输入 D.生态系统营养结构越复杂,自我调节能力越强
考向二 生态系统的调节机制
3.(2015湖北武汉十模)上世纪80年代初,生活污水被排放到大多数河流后,河水仍能保持清澈,但随着污水排放增多,河流的生态平衡遭到破坏。科技实践小组的学生在某河流上设置了3个监测点,相关水质指标检测结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是( )
A.河流受到轻微污染后能保持清澈属于抵抗力稳定性B.发生水华现象最严重的是2号监测点C.测定水体中藻类的种类是在种群水平上进行的研究 D.可以利用捕食关系治理河流水华现象
4.(2015河北广平月考)下图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后,生态系统稳定性的变化。下列说法错误的是( )
生态系统抵抗力与恢复力稳定性关系示意图
A.在受到干扰之前,曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力B.在受到干扰后,曲线偏离正常范围越晚,幅度越小,说明生态系统的抵抗力稳定性越高C.S2所代表的面积越大,生态系统的恢复力稳定性越高 D.S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高
考点二人口增长与全球性生态环境问题
1.人口增长规律与其他生物种群消长规律的异同(1)相同点:人是生物界中的一员,所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面,如 出生率 、 死亡率 、迁入率、迁出率会决定人口密度的大小。 年龄组成 可预测人口密度的变化; 性别比例 可影响种群密度等。 (2)不同点:人不同于一般的生物,人具有发达的、善于思维的大脑,能制造工具,能主动地调控人口增长。因此,人口增长规律又有其独特的特点,如实行计划生育。
2.环境污染的来源及危害
考向一 人口与环境的关系
1.下图是我国1949—1999年人口的出生率(%)、死亡率(%)和自然增长率(%)变化图,据图分析,下面表述正确的是( )
A.我国人口出生率的总体下降,是推行计划生育政策取得的实效B.由图可知,我国人口数量增长已得到控制,人口数量在逐年减少C.针对我国沿海城市进行的人口调查,其调查结果也会符合图示变化趋势 D.20世纪60年代初,出生率下降和死亡率上升,说明当时我国人口的年龄组成一定为衰退型
2.下图是反映人与环境关系的三种模式图,请分析下列对“环境容纳量”的理解,错误的是( )
A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B.随着生产的发展,环境容纳量在不断加大C.人类可以局部地改造环境,但却不能使人口数量长时间超越环境容纳量 D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
考向二 环境污染及治理
3.随着城市化的发展,城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。下图是人工湿地处理城市污水的示意图,下列有关说法正确的是 ( )
A.流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能B.挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构C.绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物,并用于自身的叶绿体进行光合作用 D.人工湿地净化污水,体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性
4.(2015河南开封月考)研究发现,汞污染中的甲基汞(有机汞)的毒性远高于无机汞。在湿地生态系统等环境中,这两种物质可以相互转化,如下图所示。
请回答下列问题。(1)湿地生态系统被称为“地球之肾”,是因为其具有 净化水体 的功能。图中各生物种群占据不同的位置,体现了群落的 空间(垂直和水平) 结构。目前人们依据 (生物)群落演替 的理论逐步恢复被破坏的红树林湿地生态系统。 (2)甲基汞通过 食物链 的富集而危害人体神经系统。研究发现,在甲基汞的作用下突触间隙会持续存在较多的乙酰胆碱(神经递质),同时发现甲基汞高度亲脂,又能与蛋白质结合,请推测乙酰胆碱增多的可能原因是 甲基汞导致突触前膜过量释放乙酰胆碱(也可从影响酶活性的角度或影响受体蛋白的角度回答) 。
(3)底泥中存在与B类细菌类似作用的真菌,这类真菌在生态系统中所属的成分是 分解者 。浮游植物所固定的太阳能除流向下一营养级的生物外,其去向还有 流向分解者和通过呼吸作用以热能形式散失 。 (4)根据题干信息,请提出一种有效降低水体汞污染危害的思路: 种植能大量吸收汞的植物,再从这些植物中回收汞(或在汞污染的红树林生态系统投入一定量的B类细菌,或在汞污染的红树林生态系统投入能分解甲基汞的真菌) 。
考点三生物的多样性及其保护
1.生物多样性的三个层次
(2)从进化角度看物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向 变异 与定向的 自然选择 在进化过程中共同作用的结果。
3.外来物种入侵(1)外来物种入侵就是某物种从它的原产地,通过自然或 人为 的途径迁移到新的生态环境的过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来物种称为侵入种。 (2)外来物种入侵的危害:破坏原生态系统的稳定性或 生态平衡 ;使原生态系统的 生物多样性 受到严重威胁,即引发生态危机。 (3)侵入种引发生态危机的原因:占据 生态位 。如果迁入地环境条件适宜,侵入种由于缺少天敌的控制,一旦传入,便迅速传播蔓延开来,在短时间内呈现种群的 “J” 型增长。
考向 生物的多样性及其保护
1.在生态环境的研究、保护过程中,下列方法与目的不相符的是( )A.建立盐城丹顶鹤自然保护区,主要是防止滩涂被破坏B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫,可降低有害昆虫的种群密度C.建立濒危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性 D.建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地自然恢复
2.下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是( )A.生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性B.湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用,属于生物多样性的直接价值C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 D.保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源
1.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。2.生态系统稳定性的基础是生态系统的自我调节能力,负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。3.人口增长不同于自然种群数量的增长,生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。4.全球性生态环境问题出现的根源是人口增长过快,我国控制人口增长过快的措施是实行计划生育,降低出生率。 5.植被破坏是土地荒漠化的主要原因,也是引起全球气候变化的原因之一。
6.各种污染物经河流和空气进入海洋,以及海洋运输时的石油泄漏和倾倒污染物等造成海洋污染。7.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次;生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。8.建立自然保护区是就地保护最有效的措施。 9.人类活动超出了环境的承受能力,对人类自身赖以生存的生态系统的结构与功能造成了破坏。
1.辨析生态系统的两种稳定性(1)抵抗力稳定性与恢复力稳定性并不都呈负相关某些特殊生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低,如北极苔原生态系统和荒漠生态系统。(2)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的判断某一生态系统在彻底破坏之前,受到外界干扰,遭到一定程度的破坏而恢复的过程,应视为抵抗力稳定性,如河流轻度污染的净化;若遭到彻底破坏,则其恢复过程应为恢复力稳定性,如火灾后草原的恢复等。
2.辨析生物多样性及其保护(1)区分就地保护与易地保护就地保护除了保护区域内的物种,还应保护相应的生态环境,而在物种生存的环境遭到破坏,不再适于物种生存后,就只能实行易地保护。(2)生物多样性的直接价值与间接价值生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。
1.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数。(2015江苏卷,9C)(×)2.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低。 (×)3.某相对稳定的生态系统中,旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节。 (×)4.森林生态系统稳定性一定比农田生态系统高。 (×)5.生态系统多样性是物种多样性的保证。(2015江苏卷,14A)(√)6.全球范围内生物多样性有降低的趋势,栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因。 (√)7.油漆中的有机锡释放入海,通过食物链的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。 (√)
相关课件
这是一份人教版高考生物总复习9.5生态环境的保护完美课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了固考基·双基体系优化,CO2,人口多污染严重,氟利昂,污染物,研考点·重点难点探究,新能源,光合作用,富营养化,悟高考·真题演练等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版高考生物总复习11.2细胞工程完美课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了固考基·双基体系优化,研考点·重点难点探究,杂交瘤,特异性抗体,悟高考·真题演练,课时作业等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版高考生物总复习7.3基因的表达完美课件PPT,共33页。PPT课件主要包含了-2-,-3-,转录1概念,-4-,2过程,-5-,2翻译,-6-,-7-,-8-等内容,欢迎下载使用。