初中美术浙美版八年级下册第6课 青春风采教案

1教材分析

青春风采一课共三课时，服装搭配为第一课时，主要让学生学会“款式搭配”和“色彩搭配”，旨在使学生认识到着装得体，要根据年龄、职业、体型、气质和个性来进行搭配，既符合自身审美情趣、又体现个人审美特点，使自己的形象更加美好。

2学情描述

本课教学要结合学生的实际，侧重于款式搭配和色彩搭配的学习。教学设计以学生自主活动展开，将欣赏、思考、练习、分析、评论、展示、设计、创作等方面巧妙结合起来，便于学生对服装基础知识的掌握并提高自己的综合素质。

3教学目标

学习服装搭配的基本知识，学会简单的服装搭配技巧。
通过手绘、拼贴的方式对款式、色彩、配饰等的搭配及设计，尝试用剪贴的方式为自己或他人搭配设计出一款有新意的服装。
提高对服装设计的兴趣，培养创意思维，提高个人的审美能力。

4整体设计思路

本课教学重、难点

1、重点：学习各种不同的搭配，包括款式、色彩的搭配等。

2、难点：学习服装色彩、款式的搭配，并设计搭配出体现个性创意的服装。

教学时启发学生结合自己的体验，探讨自己对当前中学生的穿着有哪些看法和建议。通过欣赏和介绍使学生了解服装对展示人体、修饰人体的作用，了解服装更是一种语言，能表达出自己的个性气质特征甚至追求和理想。

教学活动

活动1【导入】（一）情境创设

学生服装秀展示，情感渲染，活跃气氛并提问：你最喜欢哪套服装？运动装、学生装、休闲装……

原因是什么？符合气质，款式舒服、颜色漂亮……

活动2【讲授】款式搭配

1、发挥顶尖设计师的才华，让你的搭配成为经典，同学们，发动脑筋行动吧！快速地为你或你的同学搭配一套符合中学生穿着的服装。（1分钟音乐停止结束）

要求：

（1）每个同学完成一套服装款式的搭配。

（2）符合中学生的年龄、个性、身份。

2、随机采访几位同学，你的搭配是什么？……可以在什么样的场合穿着？……谈谈中学生的着装应该注意什么？大方得体、自然协调。

3、欣赏明星们的服装款式搭配图片

4、挑选一样各种搭配里最百搭的单品——牛仔裤，牛仔裤不仅可以和各种款式、各种面料的服装搭配，还可以和各种颜色搭配，引入到颜色的搭配。

活动3【活动】颜色搭配

A、牛仔裤的小伙伴们（可以和各种款式、面料、色彩做朋友，还很融洽）

B、给牛仔裤的色彩小伙伴分类

1、热烈、活泼的小伙伴：如红色、橙色、黄色

清爽、冷静的小伙伴：如绿色、蓝色、紫色

2、黑色牛仔裤搭配不同颜色的上衣——认识冷暖色

3、蓝色、橙色牛仔裤搭配不同颜色的上衣——认识同类色、对比色

①同类色小伙伴：蓝色牛仔裤最柔和的朋友（如深蓝色、绿色上衣）

②对比色小伙伴：橙色牛仔裤醒目的朋友（如紫色上衣）

4、通过各种明星服装搭配图片进一步认识同类色、对比色

温馨提示：一般颜色的搭配以三种主色为宜，如果需要颜色更丰富，一般以点缀色出现即可。

活动4【讲授】服装搭配的定位

服装搭配要和色彩做朋友，不仅要考虑色彩本身的效果，还需要很多综合性的考虑。

服装搭配的定位：（1）不同季节 （2）不同场合 （3）不同年龄（4）不同性别（5）不同脸型（6）不同职业（7）不同款式（8）不同色彩（9）不同性格（10）不同体型（11）不同肤色

活动5【作业】作业布置

为所搭配的服装增添恰当的颜色。

要求：

1、请正确运用冷暖色、同类色、对比色的搭配。

2、颜色与款式协调。

3、上色完成后把服装用胶带贴到白纸上，并注意保持纸张的整洁。

注：①色彩搭配前先给其他同学的作业搭配，并指出可以改进的地方，以提示学生在接下来的作业中可以避免这些问题的出现。

②作业完成后，学生上台展示，通过自评、互评、教师点评的方式，评价学生的作品。自评时，预设下这套服装的面料、出现的场合，为什么要这样搭配等。指出优缺点，以鼓励为主。

③学生作业中，播放音乐并图片展示各种服装搭配的作品，在无形中提高学生的作业层次。

活动6【活动】拓展提升

课后为自己的作品挑选一点配饰，如围巾、头箍、发夹、项链、包的运用，提升学生综合搭配的能力。