广东省汕头市澄海区2021—2022学年九年级上学期二阶段测试语文试卷（Word版含答案）

这是一份广东省汕头市澄海区2021—2022学年九年级上学期二阶段测试语文试卷（Word版含答案），共10页。

说明：1．全卷共7页，满分为120分，考试时间为120分钟。
2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、积累运用（24分）
1．默写古诗文。（10分）
⑴□□□□□□□，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
⑵李白在《行路难（其一）》中以“□□□□□□□，□□□□□□□”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻，表现出无穷无尽的惆怅和迷茫。
⑶温庭筠的《商山早行》中蕴含多种景物，表现了出发之早的句子是：□□□□□，□□□□□。
⑷溪云初起日沉阁，□□□□□□□。（许浑《咸阳城东楼》）
⑸相见时难别亦难，东风无力百花残。□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）。
⑴即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑kuān yòu（ ）了自己。。
⑵一个人对自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú（ ）职业之神圣。
⑶怀疑不仅是消极方面biàn wěi qù wàng（ ）的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
⑷富有创造力的人总是zī zī bù juàn（ ）地汲取知识。
3．下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是( )(3分)
A．他认为，无论是网络新媒体还是传统的报纸专刊，选词用句都应认真推敲，反复斟酌，避免歧义。
B．为贯彻落实《中华人民共和国药品管理法》规定，国家药监局发布了对药品实现全品种全过程追溯的10项标准。
C．在治疗新冠肺炎过程中，中医和西医协同作战、相得益彰，对改善患者的病情发挥了积极作用。
D．有的人爱占小便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，这类人通常不会受大
家欢迎。
4．下面这段介绍“汉字发展”的文字中有四处语病，选出对病句修改不正确的一项（ ）（3分）
汉字是一个生命体。①它生根在中华大地上，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初记载的关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，又不能完成于一人、甚至一代人之手。④在长期的劳动生活中，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。
A．第①句去掉“不能”。
B．第②句中的“最初记载”与“关于汉字起源”互换位置。
C．第③句把“又”改为“而且”。
D．第④句把“使”改为“让”。
5．右图书法作品的内容是两副打乱顺序的对联，
请把它们重新组合并将序号写在横线上。(2分)
第一幅：
第二幅：
6.请认真抄写对联，并把它们分别送给适合的人。(2分)
(1)送给爷爷的对联：
(2)送给爸爸的对联：
二、阅 读（46分）
（一）（10分）
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
7. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）(3分)
A．是日更定矣/湖中焉得更有此人
B．独往湖心亭看雪/奇山异水，天下独绝
C．上下一白/而或长烟一空
D．有两人铺毡对坐/唐雎对曰
8. 把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴大雪三日，湖中人乌声俱绝。
⑵莫说相公痴，更有痴似相公者。
9.请结合语段具体分析作者是如何将“故国之思”隐藏在字里行间的。(3分)
（二）（9分）
阎伯玙①，袁州刺史。时征役繁重，袁州特为残破，伯玙专以惠化招抚，逃亡皆复。邻境慕德，襁负而来。数年之间，渔商阗凑②州境大理及改抚州百姓相率而随之。伯玙未行，或已有先发。伯玙于所在江津见航，问之。皆云：“从袁州来，随使君往抚州。”前后相继，吏不能止，其见爱如此。到职一年，抚州复治。代宗闻之，徽拜户部侍郎。
(节选自《唐语林》)
【注释】①玙：读“yú”， 古代的一种佩玉， 比喻美好的人或物。 ②阗(tián) 凑：大量聚集。
10.下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）(3分)
A.伯玙专以惠化招抚/以大易小
B.逃亡皆复/且秦灭韩亡魏
C.襁负而来/负势竞上
D.或已有先发/或王命急宣
11.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
渔 商 阗 凑 州 境 大 理 及 改 抚 州 百 姓 相 率 而 随 之
12.伯玙与《醉翁亭记》中的太守有何相似之处?(3分)
（三）（10分）
别让坏情绪赶走好运气
每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。
积极心理学认为，发掘人的乐观、善良等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情感体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。
下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。情感
意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。
肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情緒更加低落、加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境、但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。
记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。
多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果多建立几根支柱，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。
远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
(有删改)
【链接材料】苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡。
13.下列对文中相关内容的表述不正确的一项是（ )(3分)
A.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康、应及时疏导。
B.积极心理学认为，通过发掘人的乐观、善良等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。
C.“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只能帮助我们正确认识自己性格的优点和缺点。
D.远离消极悲观的人，不做悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪、调控负面情绪的有效方法。
14. 链接材料中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与文中的哪些方法相吻合?请作具体分析。(3分)
15. 进人初三，林杨同学感觉到学习压力很大。这次月考他的成绩不理想，林杨同学感觉很沮丧，他在贴吧发了一条求助信息。请你从文中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助林杨赶走负面情绪。(4分)
（四）（17分）
邮寄一段时光
曹化君
①小区里没有人不认识她，但谁都不知道她的名字、年龄、住址等，只知道，她有一个不像话的儿子。
②她每天都会来小区捡拾垃圾，卖了钱寄给儿子，从她花白的头发推测，儿子应该是中年人了。她每天都来得很早，来小区捡拾垃圾的人有好几个，男的女的，年老的年少的，她回回拿第一，别的人都急匆匆地来，急匆匆地去，和小区的人井水不犯河水，她不，见了谁都笑眯眯地招呼一声，仿佛特意赶早向小区的人问安来了，捎带着捡些垃圾回去似的。有时中午、晚上也来，悠然自得的神情，仿佛在自家的后花园里转悠。
③起初，我总是应付式地打发她，对她的笑脸和招呼很是敷衍，不是嫌她捡拾垃圾，而是她那见谁都堆满笑的脸总让人怀疑她是有所图的。不久，这种怀疑便被坐实，很多人家有了纸箱酒瓶子之类的总是给她留着，甚至白白送给她。我向来讨厌这种投机取巧尤其靠谄媚和笑脸混饭吃的人。
④她的眼神好得很，嗓门儿也高，十来米以外能听到她的声音，吃了吗?干啥去呀……她从来不会因为你的淡漠而吝惜了自己的热情，渐渐地，我对她的热情有了些微的感动，开始认真回答她的问话。心情好的时候，也会和她聊上两句，一个周末，经过菜市场，看见一家卖无花果的。卖主说早上刚摘的，我挑了一大袋子，付钱时发现忘了带手机，身上一分钱现金都没有，可是新鲜无花果不是每天都能碰见的，正犯难，突然听见熟悉的声音，买菜呀。她推着一辆三轮走过来。
⑤得知我没带钱后，她二话不说，从衣兜里掏出一个红色薄膜袋，摸出一张红票子递给我，说，够吗?我踌躇一下，把手里的无花果放回去，说，算了，不买了。她把红票子径直递向卖主，另一只手拿起无花果袋，塞到我手里。
⑥从此，我和小区很多人一样，有了纸箱子酒瓶子都给她留看。我见她就是小区里的一员，越来越觉得她可亲近，越来越觉得她儿子不像话。
⑦半年后，身体小有不适，我住进省城一家医院。一天，去洗漱间打水，却看见她，她说她就住在隔壁病房，从此，没事她就跑来我的房间聊天。
⑧一天，说起主治医生，我有些激动，我说真是太幸运了，遇到这么个好医生，不仅医术精湛，而且对病人十分体贴、耐心、周到。做手术前，他担心我紧张，不停给我讲笑话，笑得我眼泪都出来了。我说这是我第一次住院，他让我觉得住院是一件快乐的事情。我说我准备写一封感谢信。还想以他的仁心仁术为素材写一篇小说……
⑨我正说得起劲，主治医生走进来，朝我笑笑，目光落在她身上，愣了一下，说，你们认识?问了我一些情况后，主治医生就出去了。她转脸望着他的背影，不无自豪地说，我儿子。我愣了半晌，说，您……俩儿子?她摇摇头，一个。儿子的话题让她打开了话匣子，她的话语絮絮地流了出来，我儿子买了新房，钱紧，让我每月给孙子寄点儿零花钱，十块二十块就行，多了，会惯出好花钱的坏毛病，我孙子今年上四年级，别提有多讨人喜欢了，学习好，还会画画……
⑩她说得津津有味，我脑海里却浮现出一堆不好甚至恶毒的语言……
⑪一个星期以后，我去办出院手续，主治医生嘱咐我回去以后要注意的事项，不等他说完，我脱口而出：把自己母亲当挣钱机器的人不配做医生。
⑫他愣住了，沉默了几秒，说，母亲不习惯省城生活，一直在老家独居。几年前，在家颐养天年的母亲却产生了越来越多的失落感，习惯了操劳和付出的母亲总担心自己成了儿子的累赘，并逐渐患上了孤独症。学医的儿子知道母亲患的是心病，也想了很多办法，后来，是捡垃圾治好了她的病。他还和我说了小时候他母亲靠捡垃圾养家糊口、供他读书的艰难岁月，以及他给母亲治病的经历。
⑬末了，他一字一句地说，母亲的健康和笑容又回来了，这比什么都重要。母亲每月邮寄给我的，不是几张票子，是一段年轻而丰盈的时光，是一个迟暮之人灰暗天空里的一束光，是母亲和儿子紧紧相系的血脉深情。
16. “我”为何起初觉得她“讨厌”，后来又觉得她“可亲近”呢?(4分)
17. 第⑧段在文中有什么作用?(4分)
18. 文中说"我脑海里却浮现出一堆不好甚至恶毒的语言”，请试着补充这一心理描写。(4分)
19. 结合文章内容，说说文中的主治医生是个怎样的人。(5分)
三、作文（50分）
20．请以“这里有我”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。
附加题(10分)
晁盖和王伦盘话，但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去。……(王伦)对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”晁盖道：“小子久闻大山招贤纳士，一径地特来投托入伙。若是不能相容，我等众人自行告退。重蒙所赐白金，决不敢领。非敢自夸丰富，小可聊有些盘缠使用。速请纳回厚礼，只此告别。”王伦道：“何故退却？非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”
说言未了、只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时、也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理?”吴用便说道：“头领息怒!自是我等来的不是，倒坏了你山塞情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏刀，言清行浊的人!我其实今日放他不过!”王伦喝道：“你看这畜生!又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下!”林冲大怒道：“量你是个落第腐儒、胸中又没文学，怎做得山寨之主!”
21. 选文讲的是哪件事?请按起因、经过和结果的顺序简要概括故事情节。(3分)
22. 阅读文中画线的句子，结合吴用的性格特征，说说他这香话有什么用意。(3分)
23. 美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时， 将书名译成All Men Are Brthers(四海之内皆兄弟)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选两个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。(4分)
①林冲递交投名状 ②武松血洗鸳鸯楼 ③李逵江州劫法场
语文试题参考答案及评分说明
说明：①主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
②主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
③附加题给分应从严。
一、基 础（24分）
1．（10分）①少年不识愁滋味 ②欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ③鸡声茅店月，人迹板桥霜 ④山雨欲来风满楼 ⑤春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(以上每小题，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止)
2．（4分）①宽宥 ②亵渎 ③辨伪去妄 ④孜孜不倦
3．（3分）D
4．（3分）D
5．（2分）第一幅：①④ 第二幅：③②
6.（2分）⑴送给爷爷的对联：山欢水笑九州瑞 人寿年丰四海祥
⑵送给爸爸的对联：言信品修财毕至 春和天朗事同兴
二、阅读（46分）
（一）（10分）
7.（4分）C，都是“全” （A古代夜间计时单位/还 B独自/独特 D面对面/回答）
8.（4分）⑴大雪下了三天，湖中行人飞鸟的声音都消失了。
⑵不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
（3分）张岱写作《湖心亭看雪》时，明朝已亡，作者却用明朝的“崇祯”年号纪年，以示不忘故国；文中“是金陵人，客此”一句采用“金陵”这一有关前朝的称谓，潜藏“故国之思”。
（3分） A，都是介词，拿、用（B逃跑，逃亡/使……灭亡；C背着/凭借；D有的人/有时。）
(3分)渔商阗凑/州境大理/及改抚州/百姓相率而随之(断对1处给1分)
(3分)①他们治理下的百姓生活都幸福和乐；②他们都热爱、关心百姓；③他们都得到了百姓的爱戴，获得了民心。(每点1分)
【参考译文】
阎伯玙，是袁州刺史。当时征役繁重，袁州特别残破，伯玙专门用恩惠感化招抚(百姓)，逃跑的人都回来了。相邻地界的人民仰慕他的德行，背着襁褓来(投奔他)。几年之内，渔户商人大量聚集，州境得到很好的治理，等到(他)改任抚州，百姓一个接着一个跟随他。伯玙还没动身，有的人已经先行出发了。伯玙在江边渡口上看见航船，问这上面的人。(船上的人)都说：“从袁州来，跟随您前往抚州。”前后一个接着一个，官吏不能阻止，他就是这样被百姓爱戴。(伯玙)到职(抚州)一年，抚州又得到很好的治理。代宗听了这件事，任命(他为)户部侍郎。
（三）（10分）
13.（3分）C
【解析】本题考查对文章内容的理解。C项，表述有误。“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法，不仅帮助我们正确认识自己性格的优点和缺点，还能够帮助我们摆脱负面情绪，使情绪趋于稳定。
14. (3分)①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文来排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在儋州采草药，兴学堂，造福乡民。
15. (4分)①肯定现在的自己。同学，虽然你这次考试成绩不理想，但不管成功或失败，只要你努力过，付出了就不后悔。再说了，失败只是一时的，只要你为了梦想不断努力，这段拼搏的岁月就会成为你人生的美好回忆。(2分)②多建立几根支柱。你可以尝试在学习上遇到问题时，多向同学请教，朋友之间的互相帮助，能给你学习的动力。你也可以培养一两项运动爱好，在闲暇时，在操场上挥洒一下汗水，让你身体得到锻炼的同时释放压力。(2分)
（四）（17分）
16. (4分)讨厌她的原因：她见谁都笑眯的，总让人怀疑她是有所图的，(1分)而“我”向来讨厌这种投机取巧尤其靠谄媚和笑脸混饭吃的人。(1分)觉得她可亲近的原因：她从来不会因为别人的淡漠而吝惜了自己的热情，(1分)有一天还硬帮没带钱的“我”付了买无花果的钱。(1分)
【解析】本题考查对文章内容的筛选概括。答题时可以快速寻找答题区域，然后结合题干中的关键词“讨厌”“可亲近”，用恰当的语言概括作答。
17.(4分)第⑧段运用插叙，通过“我”的叙述，回忆医生对“我”的关心和照顾，表现了医生的尽职尽责、仁心仁术，(1分)为下文展现医生对母亲的关爱蓄势，(1分)表达“我”对医生的感激之情，和下文“我”对医生的误解形成强烈对比，(1分)丰富了文章内容，使情节曲折生动，引人入胜。(1分)
【解析】本题考查段落作用。作答时，可从内容和结构两个角度分析。内容方面的作用，要抓住段中的关键词，通常用“交代了……内容”来表述；如果段中用了写作技巧(如“对比”)，也要将写作技巧表述清楚。结构方面的作用，要联系上下文内容回答，切忌套用答题术语“为下文作铺垫”，而应该写清楚“为下文……内容作铺垫(或蓄势)”
18.(4分)“我”想这简直是个不孝子、伪君子、狼心狗肺、人面兽心，把自己母亲当挣钱机器，不懂得体谅母亲的艰辛，不配做医生。
【解析】本题考查补写人物心理。根据原文理解，言之有理即可。
19.(5分)①孝顺、关爱母亲。他为了治好患孤独症的母亲，想了很多办法，最终通过捡垃圾治好了母亲的病。②他不仅医术精湛，而且对病人体贴、耐心、周到，对工作认真负责。③善良。面对“我”的谴责，他没有生气，而是和“我”说起母亲靠捡拾垃圾养家糊口以及他给母亲治病的经历，话语中充满对母亲的爱与感激。(每点2分，答出三点给5分)
【解析】本题考查分析人物形象。分析人物形象时不能脱离文本内容随意发挥，要结合文章内容，分点作答。
附加题(10分)
20. (3分)火并王伦。(1分)起因：晁盖等人智取生辰纲后被官府通缉，不得已上梁山落草。经过：因寨主王伦不肯收留，林冲杀死王伦。结果：晁盖被拥立为寨主。(2分)
21. (3分)吴用足智多谋、善于言辞，他看出王伦无意收留，故意煽风点火，所说的话明为相劝，实为激怒林冲。
22.(4分)①示例：梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。
②示例：武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明在武松眼里，普通人死不足惜。
③示例：李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。说明他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。(答出两点即可，每点2分)