小学数学人教版二年级下册3 图形的运动（一）课文课件ppt

教学内容

混合练习

教学目标

1、让学生剪出连续的对称图案，帮助学生建立初步的空间观念，培养学生的形象思维。

2、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。

3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。

课标要求

结合实例，感知平移旋转现象。

学情分析

初步掌握生活中的旋转现象

教学重点

能剪出各样图形

教学难点

能剪出各样图形

教学准备

课件

课   时

第4课时

教学环节

教师指导

学生活动

补充创意

揭示课题

探索新知

总结评价

总结汇报

同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起来剪一剪。

1、猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。

2、出示投影，看一看，它成了什么样了？请大家说一说，怎样才能很快剪出两个连续的小人。

（1）每人拿一张纸，边思考边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进行演示，集体汇报。

方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。

方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。

方法3、：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。

方法4、把纸对折一次，画出一个完整的小人。

（2）试一试鼓励学生按照自己的想法动手试一试，在学生活动过程中，教师收集出现不同的作品。评一评，议一议好在哪里，不好又在哪里？及时帮学生订正。

（3）小结：看来要剪出两个完整的连续的小人，还真不是一件简单的事呢，请大家以后要注意这些问题。

3、巩固体验，请同学重新选择方法，用最快的速度再剪一次。

4、发挥想象，自主创意出示教师作品，让学生给予评价。同时把你的作品展示给你同桌看。

这节课你掌握什么本领？

小组讨论

动手做一做

议一议

领悟规律：学生再活动一次，再剪一次。想一想，如果把一张长方形的纸对折三次，能剪出几个小孩？说理由

板

书

设

计

剪 一 剪

教

学

回

顾