政治 (道德与法治)一年级上册11 别伤着自己第1课时教学设计

《别伤着自己》教学设计

第1课时

一、教学目标

1．认识家中存在的一些不安全因素，能做到远离危险。

2．初步掌握一些处理意外的简单方法。

3．具备一些自我保护的意识。

二、教学重点及难点

重点：知道生活中的一些不安全因素，能做到远离危险。

难点：知道并能做到防范危险，保护自己。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【新课导入】

对话导入

师：小朋友们，你们受过伤吗？

（同学讨论回答）

师：每次受伤后，你们最大的感触是什么？家长是不是都期望着你们好好的，别受伤呀？

（同学回答）

师：这节课我们就来讲讲这个主题——别伤着自己

板书：别伤着自己

设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。

一、家里存在的危险

大家都知道家是我们温暖的港湾，但是家里也存在一些危险的隐患，你们知道家里可能会发生哪些危险的事情吗？（同学讨论回答）

1.出示图片：小朋友用妈妈的化妆品化妆

问:她的做法安全吗？ 会有什么不良后果？（同学讨论）

师：对，大家讨论的非常好，小孩最好不要随便用妈妈的化妆品，容易引起过敏，损伤小朋友的皮肤。

2.出示图片：湿手触摸开关

问：这样做会发生什么危险呢？应该怎么做？

在家里还要注意哪些用电安全？（同学讨论回答）

师：小朋友们在家一定要注意用电安全，保护生命。

3.出示图片：错把药物当糖丸。

问：这样做可能会发生什么危险呢？（同学讨论）

错吃药物危害大，为了避免这类事情的发生，药品最好放在哪呢？

师：应该把药放进药箱，我们不能随便吞吃药箱里的药物！

4.出示图片：打碎玻璃杯

问：玻璃杯打碎了，会有哪些危险呢？能用手捡起吗？（同学交流）

师：碎玻璃容易划伤手，我们可以借用其他工具打扫干净地面。

5.出示图片：藏在衣柜里

问：你觉得躲在柜子里会有哪些不良后果？（同学交流）

师：柜子是一个相对封闭的地方，我们躲在里面，容易弄乱衣服，且空气不够新鲜，对我们的身体不利。万一没被找到，可能会造成严重的后果。

6.出示图片：站在没有防护措施的窗子旁

问：这种做法安全吗？你们平时会这么做吗？（同学讨论）

师：大家都知道站在没有防护措施的窗边，很危险，大家平时一定要注意。

7.出示图片：小朋友想做手工，用这个尖头剪刀安全吗？（同学回答）

大家都知道尖头剪刀危险，圆头剪刀相对安全。那么即使是圆头剪刀，用剪刀时能够奔跑追逐吗？

师：小朋友在家一定要注意安全，确保安安全全地使用剪刀。

小结：通过大家的共同讨论，我们知道了家虽然温暖，但是也存在一些安全隐患，家中的危险可真不少！怎么做才安全呢？

我们遇到一些自己解决不了的问题时，存在安全隐患时，你会怎么做呢？（分组回答）

出示图片：当你够不到高处的东西时，怎么可以避免危险呢？

我们遇到困难可以找大人帮忙，这样更安全！

师：家里存在很多危险因素，大家平时在家时，一定要注意安全，防范于未然。

设计意图：让学生了解家里存在的一些不安全因素，进而能做到远离危险，保护自己。

二、安全飞行棋

我们知道了家里存在的一些危险！现在我们来运用所掌握的知识走书中的安全飞行棋吧。

出示安全飞行棋图片：加深安全意识。书中的飞行棋，还有两处空白。动动你的小脑筋，找一找生活中还有哪些不安全的行为，找出后加在飞行棋中吧！

（同学补充飞行棋内容：如玩打火机、玩水果刀等）

当然同学们也可分组制作出每组特有的棋盘，小组内同学进行商讨，怎么样让这个进，进几格，怎么样让这格退，退几格。可以画出来也可以写出来，也可以按课件出示的飞行棋进行补充！制作完成后，各组可以交换玩飞行棋。

设计意图：通过安全飞行棋让学生加深印象，更进一步熟悉安全隐患，增强安全意识。

【课堂小结】

现在我们以一首儿歌总结今天的课程吧。

大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。

 手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。

 剪刀锋利不乱放，使用工具来帮忙。

 玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。

 不藏柜，易窒息，不登高，防摔伤。

 遇到问题会求助，家长帮忙最得当。