人教部编版二年级上册13 我爱家乡山和水第2课时教案

《我爱家乡山和水》教学设计

第二课时

一、教学目标

1. 讲自己和家乡山水的故事，增进对家乡的近亲之情。

2. 收集家乡传说故事，学会多种方法收集资料。

3. 学会在生活中爱护家乡环境。

二、教学重点及难点

重点：讲自己和家乡山水的故事，增进对家乡的近亲之情。收集家乡传说故事，学会多种方法收集资料。

难点：学会在生活中爱护家乡环境。

三、教学过程

【新课导入】

诗歌导入

师导语：同学们，我们一起来朗读一段优美的诗歌。

出示任务：一起朗读诗歌。

反馈指导：课件出示诗歌内容。

我爱家乡的山，我爱家乡的水，

家乡的一草一木都很美。

葱绿的田野里有妈妈的身影，

田间的小路印下我的脚印。

我画下她可爱的样子，

讲一讲她动人的故事。

教师总结：上节课我们一起认识了家乡，发现了家乡山水的美，这节课我们一起来讲讲家乡的故事。（揭示课题）

设计意图：通过直接导入方式揭示课题，简单明了。

一、家乡的故事

活动一：小小分享会

师导语：家乡的田野里有好多开心的故事。

出示任务1：请看课本第五十二页的图片内容，说一说你知道哪些家乡的故事？

反馈指导：引导学生根据课本图片内容，分享讨论。

教师总结：小时候，大人在干活，小孩子们就到处奔跑玩耍，在田里摸鱼，在草丛里捡野鸭蛋，闲着没事还会做稻草人。

出示任务2：说一说，这些故事你是怎么搜集的呢？

反馈指导：引导学生讨论分享。

预设：

生一：问问邻居老爷爷！

生二：去博物馆、图书馆查的资料。

教师过渡：知道了搜集资料方法，现在我们开一场家乡故事会。

出示任务3：家乡故事会要求：

1.以组为单位调查家乡故事，完成调查表；

2.小组可以采用讲、演、说、唱等不同形式创意展示家乡故事；

3.小组成员全员参与，每组时间不超过5分钟；

4.其他小组认真倾听，即时评价。

学生分组搜集资料，准备后，每组台上展示。

教师总结：家乡故事家乡情，一山一水，一草一木，一街一巷，一亭一台。留下岁月的印记，寄托家乡的情思。

设计意图：此环节的设计，可以培养学生热爱家乡的情感。

二、故事里的故事

活动二：一起听故事

师导语：家乡是个有故事的地方。你的故事，多年以后，就变成了别人口中的故事。

出示任务：你听过家乡的哪些传说呢？

反馈指导：引导学生积极讨论。

预设：傣家竹楼的传说。

赵登禹路，这条路的名字是有来历的，它位于北京市西城区中北部，为纪念抗日爱国将领赵登禹而得名。

教师总结：家乡是熟悉的，也是神秘的，它比我们年长，蕴含了深厚的文化底蕴。我们从小生活或者接触这样的地方，这种回忆会一直陪伴着我们。家乡的山水，家乡的建筑，家乡的道路，甚至是家乡菜的味道，家乡的小曲，多年以后都会深深印在我们的脑海里。

设计意图：此环节承接上个活动，由课本故事内容激发学生的兴趣，由学生自主分享自己家乡的故事。

【课堂小结】

我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。