政治 (道德与法治)七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱让家更美好教案

课题

7.3让家更美好

主备人

备课地点

时间

学习

目标

知识目标

了解现代家庭结构的类型、变化以及家庭成员沟通方式的变化，进而了解现代家庭生活的重要内容。

能力目标

掌握创建和谐家庭的方法与技能，提高运用正确的方式与父母沟通的能力。

情感态度和价值观目标

在家庭生活中认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建家庭和谐的责任意识，树立共建共享家庭美德的认识。

重点

为家庭和谐多出力。

难点

家庭结构的演变

学法

自主学习法、小组讨论法、阅读法

教法

启发式、讲授法

课前

准备

1、学生了解家庭美德的内容，收集家庭美德小故事,制作家庭美德快递卡。

2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教   学   过    程

个   案

一、（课前播放家和万事兴歌曲）导入新课：

1、多媒体出示视频《家和万事兴》。（幻灯片1）

2、教师归纳导入新课：家和万事兴，我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦，那么，怎样才能构建一个和谐的家庭呢？ 让我们开启今天的学习之旅。（板书课题）

二、明确本课学习目标。（幻灯片2，学生朗读）

三、学习新课

（一）现代家庭面面观

1、小游戏：同学们以4人为一组，在便签纸上写出你们家的特点或写出希望的家是什么样的。小组内相互分享，然后总结现代家庭具有什么特点？（幻灯片3、4）

2、家庭的结构、规模、观念等发生了变化

（1）家庭结构的分类

A、看幻灯片5，了解目前的家庭结构类型主要有主干家庭、核心家庭、联合家庭、单身家庭、单亲家庭、丁克家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

B、看幻灯片6，主干家庭、核心家庭

C、素材：《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人。同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。

请总结：中国家庭结构发生了怎样的变化？

答：（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。

（2）过去的家庭常常是三代、四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

2、说一说：你和家人经常使用哪些方式沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？（幻灯片7）

师总结：除了当面沟通，还可以电话问候、视频聊天、微信或QQ联系，这说明了什么呢？

答：家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（板书）

3. 家庭生活的氛围和重要内容

（1）说一说你们家的家庭氛围是什么样的？你和你的亲人们家庭生活的主要内容有哪些？

（2）多媒体出示一组图片（幻灯片8），作总结：

家庭氛围：家庭氛围越来越平等、民主。（板书）

现代家庭生活的内容：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。

（二）和谐家庭我出力

1、（幻灯片9）家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

投影展示小组课前作业：探究与分享：制作“家庭美德快递卡”。

2、小故事小道理：

（幻灯片10）小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。

过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。

这个故事告诉我们什么道理？

答：凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候，站在对方的角度上想想，相互理解、体谅。（板书：理解，体谅）

（幻灯片11）两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就把它啄死了，过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分后悔地说：“是我错怪了雌鸟!”

启示：家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁于怀疑和猜忌。所以，对家人要保持信任，不要让猜疑毁了家庭的幸福。（板书：信任，包容）

3﹑你能说说我们的祖辈、父辈和我们这一代子辈在家庭中各有什么特点吗？（学生述说后，多媒体出示幻灯片12﹑13）

师：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。

我们应该怎样化解矛盾和冲突呢？

答：（板书）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（幻灯片14）

思考： 同学们在家中应扮演什么角色？应该做些什么？

答：做家庭“黏合剂”。

看教材86页了解怎样做“黏合剂”？（幻灯片15）

4、  在国家“二胎”政策下，小弟弟或小妹妹出生后，全家人天天围着小弟弟转，有些同学觉得自己像是多余的，心里特别难受。

思考：  你想对他们说点什么？（幻灯片16）

答：以良好的心态面对家庭发展中的问题（板书）

5、知识总结：怎样构建和谐家庭？

四、课堂小结，当堂练习。（幻灯片17、18、19）

五、拓展空间：和父母一起制定孝敬爷爷奶奶和姥姥姥爷的计划。（幻灯片20）

六、音乐欣赏：《相亲相爱一家人》（幻灯片21）

板书设

计

教学反思