2020年安徽省合肥市包河区中考一模语文试题及答案

包河区2019-2020学年第二学期教学质量检测（一）

九年级语文试卷

注意事项：

1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的：

一、语文积累与综合运用（35分）

1. 默写。

（1）得志，________。（孟子《富贵不能淫》）

（2）杨花落尽子规啼，_________。（李白《闻王昌龄左迁龙标逾有此寄》）

（3）________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）________？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北团亭有怀》

（5）古人对雪情有独钟。雪可以入诗，如《白雪歌送武判官归京》中“______，______”两句，运用比喻写出了雪突如其来后盛大壮观的景象：雪也可以入文，如《湖心亭看雪》中______，______，上下一白”三句，写出了冰花皎洁、白汽弥漫，天空、云层、远山、湖水之间白茫茫浑然难辨的雪景。除上述诗文外，写雪景的古诗文句子还有很多，如“______，______”（任意写出连续的两句）。

【答案】    ①. 与民由之    ②. 闻道龙标过五溪    ③. 乱花渐欲迷人眼    ④. 何处望神州    ⑤. 忽如一夜春风来    ⑥. 千树万树梨花开    ⑦. 雾凇沆砀    ⑧. 天与云与山与水    ⑨. 示例：孤舟蓑笠翁    ⑩. 独钓寒江雪

2. 请运用所积累的知识，完成各题。

他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。

一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：

“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”

“你不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”

（1）上述文段选自鲁迅散文集《______》，文中的“他”是______

（2）“愚不可及”在句中的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）请将文中划线句改成一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）请结合原著回答：①请概述在东京开同乡会时发生的“旧事”。②“他”为何“一向就讨厌”鲁迅呢？

【答案】（1）《朝花夕拾》   范爱农

（2）原意是愚蠢得别人比不上，这里指纵论天下时势的言论。

（3）你不知道我们一向讨厌你？

（4）范爱农的老师被杀，鲁迅主张发电报痛斥清政府，遭范爱农反对。（意对即可）鲁迅在税关检查时的一次摇头，使范爱农误以为鲁迅瞧不起他。（意对即可）

学校开展“榜样的力量”主题系列活动，请你参加。（13分）

3. 班长课前要推荐一些道德模范并简介他们事迹，请你帮忙完成。

我推荐的道德模范中，有不顾个人安危，救老人于千均一发的《最美铁路人》徐前凯；有深藏功名、坚守初心，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写精彩人生的张富清；有见义勇为、一心为民，勇闯火海而壮烈牺牲的英雄李道洲。

他们的事迹感人至深、震撼心灵。通过学习道德模范的感人事迹，使我的精神受到一次洗礼。

①文段中有错别字的词语是“______”，正确写法是：“______”。

②文段中有一处标点符号使用有误，应将______改为______（填标点符号名称）。

③划线句子有语病，请提出修改意见。

【答案】①千均一发   千钧一发

②书名号   引号

③删去“通过”或“使”。

4. 下面是同学小波有感于张富清事迹写的一副对联。他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ）

真军人   ①   ，将舍生忘死，视为本份；

好榜样初心未改，把   ②   ，权作浮云。

A. ①大勇不言②富贵功名 B. ①不言大勇②朴实纯粹

C. ①大勇不言②朴实纯粹 D. ①不言大勇②富贵功名

【答案】A

5. 你的好朋友小云最近以明星为榜样，沉迷追星，无心学习，成绩下滑。你该如何劝说她？

【答案】小云，你好。把明星当作榜样没有错，是要学习明星对事业孜孜以求的精神品质。但不能沉迷其中，耽误了学习呀，你说对吗？

二、阅读下面的文字，回答问题。（55分）

【一】（22分）

人生当如麦

寇俊杰

①从秋天播种的那一刻起，小麦就没有过过几天好日子。

②候鸟南飞，寻找温暖的地方过冬，其他动物有的开始冬眠，有的贮存过冬的食物。植物在寒风中抖掉叶子，鱼刺一样孤立着。玉米、花生、大豆、高粱等，早早被庄稼人收仓入库，渐渐进入甜蜜的梦乡。就在这花木萧条，万籁俱寂的时候，小麦发芽了，尖尖的嫩叶在寒风中钻出了地面，在已失去温暖的阳光的照耀下，一片叶、两片叶地慢慢生长着，任由寒风在他的细叶间凛冽，任由冷霜在他的头顶上降落。曾经喧嚣缤纷的黄土地，已没有一人为他流汗；曾经颜色绚丽的秋庄稼，已没有一种与他为伴。

③冬雪雪冬小大寒，这是一年中最寒冷难熬的季节；叶落枝秃鸟兽藏，这是一年中最单调乏味的田野。可是，在空旷辽阔的土地上，因为有了小麦，因为有了小麦的绿，让人们看到了一派生机。虽然小麦很弱小，但却是庄稼地里唯一的庄稼，是冻破石头的三九四九中的唯一好汉。就是大雪封门、连麻雀也不敢出来的天气，小麦依然在雪下面，喝着冰凉的雪水，得意地把自己的根向土层深处伸展，无论多厚的雪也会被看似柔弱而又内心坚强的小麦打败。冰雪渐退，小麦把自己薄薄的、尖尖的叶片伸出来，再冷也不改自己的绿，让人难以置信，那一掐就流水的嫩叶竟会穿透厚雪，直指天空，像矛像剑又像戟。那一行行笔直的麦垄，仿佛穿着绿军装的士兵，雄赳赳，气昂昂，列队整齐，蓄势待发，哪怕前面是冰山雪海也不会退缩。

④不过，小麦也有受挫折的时候。有一年庙会，看戏的人多，把一大片麦田折腾得不见一点儿绿色，地也被踩得像用石磙碾过一样。我担心这片麦子活不过来了。父亲说，没事的，小麦的根还活着。果然，春雨一浇，这片麦子就都又长了出来，而且生长旺盛，一两个月后，已和别的小麦一样，看不出它被践踏过的痕迹了。就是曾经散落在路边、地头的零星小麦，也都活了过来，追赶着同伴的生长速度。

⑤春天本是看花赏景的好时光，但小麦无心赏景，他心里惦记着收成，他使出三头六臂的招数分蘖，使出天天向上的本领拔节，他绝不辜负乡亲们的汗水，绝不愧对脚底下的肥料，一个劲儿地生长，一个劲儿地灌浆，用自己饱满的热情，在大地上抒写最美的诗行……

⑥等到风吹麦浪的时候，乡亲们蹲下身，轻拂着沉甸甸的麦穗，看着那满地的金黄，脸早已笑成了六月的骄阳。这时候，我分不清哪是小麦，哪是父辈，麦穗在风中摇曳的声响，就是对世间养育之恩的最好歌唱！

（选自《思维与智慧》2020年03期）

6. 阅读全文，概括小麦自秋天播种后经历了哪些苦难？

7. 请结合上下文，体会下列句中加点词的含义。

（1）得意地把自己的根向土层深处伸展。

（2）在大地上抒写最美诗行……

8. 文章第②段划线句有什么作用？

9. 品析下面语句的表达效果。

那一行行笔直的麦垄，仿佛穿着绿军装的士兵，雄赳赳，气昂昂，列队整齐，蓄势待发，哪怕前面是冰山雪海也不会退缩。

10. 从全文看，为什么说“人生当如麦”？

【答案】6. 经受寒风冷霜的考验；遭受被看戏的人折腾践踏。   

7. （1）文中指小麦不怕严寒，扎根生长的快乐心情。

（2）指一行行小麦成熟时，如同诗歌一样美好的样子。   

8. 写候鸟南飞、动物冬眠、植物落叶和一些农作物入仓库，侧面烘托了小麦成长环境的恶劣，为下文写小麦不畏严寒、乐观自信生长铺垫。   

9. 运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出小麦穿透厚雪后的昂扬姿态，赞颂了小麦不畏严寒，勇敢向上的精神品质。   

10. 人生遇到严寒风霜时，就要像小麦一样勇敢面对，不畏艰难环境；人生有时遇到挫折意外，就要像小麦一样，只要生命不息，就努力追赶；人生要像小麦一样珍惜时光，奉献生命的最大价值：人生要像小麦一样会感恩生命，珍惜生命，拙长成长。

【二】（18分）

材料一

“疫情中的孩子”：《疫情期间中小学生学习生活情况调查报告》

2020年初的新型冠状病毒（2019-nCoV）成为近20年内世界范围出现的第3种致命冠状病毒，这一疫情的迅速爆发且危害之重、传播之广、影响之大使全球公共卫生机构处于高度戒备状态。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部于1月29日下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动：各培训机构也按要求取消各类线下课程。疫情期间，学生们的正常成长环境、学习方式、生活方式都遭到了不同程度的冲击，这对学生们身心健康、学习效果都可能产生重大影响。

西安交通大学公共政策与管理学院相关课题组在疫情期间通过网络问卷形式发起了一项名为“疫情期间中小学生学习生活状况”的调查活动，该调查旨在全面、真实地了解疫情期间中小学生个人及家庭的相关状况，为学术研究提供系统科学的数据来源，为国家政府决策提供科学依据。

其中，对于网络课程效果评价调查如下图所示：

（来源：2020年3月25日澎湃新闻·澎湃号·政务）

材料二

①眼下，因受疫情影响，很多学生仍不得不居家进行网络学习。当家长复工后，家里可能只剩下学生自己了。有的学生便可能“放浪形骸”“哪吒闹海”，玩手机、斗游戏、梦周公，把学习抛到脑后。结果，很多家长吐槽“网课学习”，吐槽孩子不能自主，不能自律。笔者亦有同感。其实，冷静思考后就会发现，这也是修炼慎独的机会。

②学生在教室学习和居家学习，从一定意义上讲，课堂本质没有变，变化的是地点、环境，师生之间、生生之间的交流互动会受到一定的影响。我们常说，危机出现后要学会化危为机。具体到教育，家长、教师就得把眼光放长远，把学生居家独处变成提高个人慎独修养的机会。

③何谓慎独？《大学》里讲，“所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色……故君子必慎其独也！”《中庸》里也提到，“是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。故君子慎其独也。”慎独是一种沉潜于渊藪的静美，是一种至高的人生境界。达到慎独境界的人，身处绚烂的外部世界能持有平淡心，不染于世；能“降伏其心”，把纷扰的内心世界安定下来，返璞归于赤子之心。

④慎独，不是通过法律，也不是他律强迫获得的；它应该是人心中的道德律令，是靠个人修养而得的。慎独不是自欺，而是“诚其心，正其意”，是对“诚于中，形于外”的坚守，是对自我内心崇高道德律令的敬畏。慎独是在不管有人还是无人时，都如履薄冰、如临深渊，始终不放纵自己欲望、不逾矩。

⑤也许，用“四知的故事”更能通俗地解释慎独的含义。据《后汉书·杨震传》记载，一次，昌邑县令王密带十斤黄金，深夜去拜访杨震，并说：“暮夜无人知。”杨震严词拒绝了这份厚礼，回答说：“天知、地知、你知、我知，何谓无人知？”王密惭愧而归。这个历史故事体现了慎独的真实含义，为我们树立了慎独的典范。

（节选自《中国教育报》2020年4月8日第02版中教评论）

材料三

你的自律，决定着你的一生

人这一生，在时间的面前，怎么样都逃不脱年华的老去和生命的衰退。岁月看似悠悠，却能让人的青丝在不知不觉间变成白发。而一个人唯一能经起岁月摧残的，就是人格的优秀和自律，以及思想意志的坚强。

一个自律的人，能控制自己的情绪，更能约束自己的行为，明白自己的责任和义务。而思想意志坚强的人，往往在人生的大是大非面前都能有最正确的抉择。

所以，自律而优秀并且思想意志坚强的人，会在岁月的蹉跎中，历练出一种超乎常人的高尚人格，会让别人不停的对他心生敬佩和折服。

人的一生，要想坚守住一颗有正确信念及信仰的初心，需要对自己的行为和思想有永久的约束和自律。

一个自律的人，是在经年的岁月中，用自己不停累积的高尚道德品行，来慢慢的超越昨日的自己。

所以，自律的人不惧岁月的流逝，反而随着年华的渐长，越老越历久弥新。因为，他从不对自己的身心怠慢和松懈，不允许自己在时间面前变颓废，无论思想身体，还是学习知识，他会让自己永远走在前行的道路上。

人的一生，唯有在时间的长河中，不停的学习，不停的进步，不停的约束自己，才能不被人生和社会所抛弃。

我们每个人终究要变老，直至离开这个世界，所以，对自己的不放弃，是对社会的尊重，更是对自己的厚爱。

等到老去的那天，回首自己的一生，我们没有在岁月的蹉跎中荒废和迷失自己。而是靠自律和坚强的意志，让自己变得更从容淡定坚强优雅，一生就无怨亦无悔了！

（作者：四月百合来源：百草园书店微信公众号2020-04-06）

11. 从以上材料看，下列理解和判断，正确的一项是（   ）

A. 疫情期间，学生的正常成长环境、学习方式、生活方式都遭到了不同程度的冲击，学习效果一定会大打折扣。

B. 学生居家学习，课堂就发生了本质上的变化，地点、环境以及师生之间、生生之间的交流互动都受到极大的影响。

C. 慎独是一种至高的人生境界，它不是通过法律获得的，而是通过他律获得的。

D. 一个自律的人，能控制自己的情绪，更能约束自己的行为，明白自己的责任和义务，也能用自己不停累积的高尚道德品行，来慢慢的超越昨日的自己。

12. 根据图表，简要概述对网络课程教学效果的调查结果。

13. 材料二的中心论点是什么？其中第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？

14. “你的自律，决定着你的一生”，你同意这个观点吗？结合以上材料，联系生活实际说说你的理由。

【答案】11. D    12. 各年级学生对网络课程效果评价不同。小学1-3年级学生近六成表示网课教学效果不好；其次是高中学生，比例近半数；初中生对网课效果评价情况最好。   

13. 居家学习“慎独”正当时。道理论证（或引用论证），通过引用《大学》和《中庸》里话阐述“何谓慎独”，使论述更具说服力。   

14. 明确观点；结合材料；联系生活实际。（意思对即可。）

示例：同意。自律人能够控制自己的情绪，约束自己的行为，自律是对社会的尊重和担当。如在进行线上学习的时候，不能做到自律就很难将老师布置的学习任务落实到位，甚至用线上学习的时间进行游戏、聊天，荒废学业，虚度人生。

不同意。决定人生的因素还有很多，如性格、习惯、态度，只有综合均衡各因素，才能让人生更加精彩。

【三】（15分）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】姚崇，字元之。开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏捕蝗。黄门监①卢怀慎日：“凡天灾，安可以人力制也！且杀虫多，必戾和气②。愿公思之。”崇日：“今蝗幸可驱，若纵之，谷且尽，如百姓何？杀虫救人，祸归于崇，不以诿③公也！”蝗害讫息。

（节选自《新唐书·姚崇传》）

【注】①黄门监：唐官名②必戾和气：必定会伤害天道和气。③诿：推脱。

15. 解释下列加点词在文中的意思。

（1）予尝求古仁人之心        求：__________

（2）是进亦忧           是：__________

（3）吾谁与归            归：__________

（4）安可以人力制也！        安：__________

（5）若纵之              若：__________

16. 请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）愿公思之。

17. 乙文中姚崇认为捕杀蝗虫原因是“__________”。（用文中语句回答）

18. 范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，在姚崇身上是如何体现的？

【答案】15.     ①. 探求    ②. 这    ③. 归依    ④. 怎么    ⑤. 如果   

16. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。

（2）希望您考虑一下这件事。   

17. 若纵之，谷且尽，如百姓何？   

18. 心系百姓：勇于担当。

三、写作（55分）

19. 阅读下面文字，按要求作文。

愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。——冰心

有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。——泰戈尔

不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。开心或者不开心，城市都没有工夫等，你只能铭记或者遗忘。——网友

以上有关“记忆或忘记”的三句话，引起你怎样的思考？写一篇不少于600字的文章。

【提示与要求】

（1）自选角度，自拟题目，自选文体：（2）文中不要出现透露你个人身份的信息：（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【答案】例文

闪光的记忆

窗外天色昏暗，乌云密布，似是预示着大雨将至。坐在窗前的我心里也布满阴云，我的学习仿佛遇到了瓶颈，任我如何努力似乎都止步不前，莫大的挫败感将我包围。

正在我低落之际，忽而，记忆中似有一束光亮拨开心中的阴霾，照进了我的心房，我不禁想起了那段珍藏在我心底的闪光的记忆。

记得那次，我因期中考试失利而黯然伤神，放学后我走到家附近的公园里散心，坐在石凳上懊丧地想：付出与收获不成正比，难道我的辛苦都白费了吗？我内心迷茫，不知道接下来该如何努力，一声叹息后，目光开始漫无目的地游走。一只在树干上爬行的蜗牛引起了我的注意。与粗壮的树干相比，蜗牛如“沧海一粟”，若不仔细观察很难发现它。它是那样缓慢地在树上蠕动，若不留心，甚至注意不到它的移动。我静静地看着，一时间，内心的烦躁仿佛被蜗牛消解，我不由得哼唱起周杰伦的《蜗牛》“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……脚边一群蚂蚁正排着整齐的队形，轻盈、迅速地前进，树枝上三五成群的麻雀在枝叶间轻捷地飞翔。然而蜗牛呢？它没有蚂蚁的轻盈，没有麻雀与生俱来的翅膀，有的只是压在身上沉重的外壳，连前进都如此缓慢，我不禁为蜗牛感叹命运不公。但即便如此，它在一步一步，坚持不懈地向上爬去。阳光下，它所爬过的路径闪耀着发光的曲线，好似对它辛苦付出的肯定。这一幕，深深地烙印在我的脑海里，成为我闪光的记忆。

我突然明白：付出不一定会有收获，但不付出一定不会有收获。只要付出努力便不会被辜负，纵然进步很慢，但坚持下去，总会到达胜利的终点。

雷鸣声将我的思绪拉回现实，窗外已下起大雨，但我心中的阴云已被那段闪光的记忆驱散。我坐在书桌前，在笔记本的扉页写下：向蜗牛学习，可以缓慢，但要坚持不懈。我相信，在以后成长的道路上，那只蜗牛会继续陪着我，即便再缓慢，只要肯付出，便会有进步。