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中考英语总复习策略优 质课件PPT
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这是一份中考英语总复习策略优 质课件PPT，共47页。PPT课件主要包含了三轮中考英语复习法，二轮专项能力提高，常考的语法点 ，常考的语法点，二轮专项复习方式， 勤梳理， 动词时态， 动词时态，重引导，活方法等内容，欢迎下载使用。
课标对中考提出的原则
“要注重考查学生综合语言的运用能力” 具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。
三轮中考英语复习法
着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机地结合。能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。
一轮基础知识巩固二轮专项能力提高三轮综合能力发展
二轮专项能力提高
第二轮是对考点进行专项训练复习阶段 （4月份——5月9日）。 要求突出重点，相应地提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。
中考语法复习题型专项提高
1、代词 （人称、物主、不定） 2、名词 (复数、所有格) 3、形容词（比较级、最高级，辨析）4、副词（比较级、最高级）5、连词 （并列连词and, r, but, s, fr, bth…and…, either…r, neither…nr, nt nly… but als、从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, thugh\althugh, s…that）
常考的语法点
常考的语法点
6、介词、介词短语 7、冠词 8、感叹句 9、反意疑问句 10、动词不定式 11、动词的各种时态（一般现在，一般过去，一般将来，现在进行，过去进行，现在完成。
科目一考试 科目一模拟考试 仿真考试 最新试题
科目二考试 学车驾考科目二 技巧 视频 资料
12、宾语从句 13、状语从句（时间、条件） 14、被动语态（一般现在，过去，将来， 含有情态动词）15、动词短语、动词理解 16、主谓一致 17、 情态动词 18、定语从句 19、 it 的用法 20、there be句型
中考语法复习
防止简单的重复反对面面俱到遵循精讲多练的原则强化训练中考题型、考点
勤梳理 重引导 活方法
理清语法规则，也就是遣词造句的纲目。梳理一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，进行梳理、归纳、总结出规律。
过去进行时： 句子结构及关键词: 肯定句 ： 主语＋was/were+动词的现在分词＋其他 否定句： 主语＋was/were nt ＋动词的现在分词＋其他 疑问句 ： Was/Were + 主语＋ 动词的现在分词＋其他 关键词：具体时间＋过去的时间状语 如：at ten ’clck yesterday mrning, at this time last Sunday等。
He des his hmewrk every day.（yesterday， tmrrw， nw， at this time yesterday， fr tw hurs， by tw yesterday afternn） 确定时态的变化，先机械，后灵活，还可以加上不同的人称和其它的动词词组进行操练。关键要学会学习，学会归纳。
注意： 不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对在教材中多次出现和辅导材料中一再提及、反复强调的部分，应视为重点。教给学生英语语法，不是用语法分析英语语言，语法知识的语用目的和语境应视为重点。
1、引导学生学会课外整理、归纳知识 点。教师总结为辅，学生复习为主。2、引导学生学会课上归纳、对比、穿 插、联想的方法运用。3、引导学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。项目有专练，人人有所得。注意：对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。
出现以下词，用d填空： can , culd, may, must, need, had better, why nt, make, have t, let’s, see, hear, watch, ntice, Will ( Wuld ) yu please…?
1、中考语法点简要归纳
出现以下词，用t d 填空： wuld like, want, begin, start, hpe, decide, ask, wish, have smething t d, tell, take time, it’s time, remember, frget, learn, teach, try, stp, plan, adj./疑问词后，take ,allw, encurage, warn, It’s +形容词＋t d smething, discuss, knw, refuse, invite , get rder, like, ffer, lend, make up ne’s mind t d, set ne’s mind t d, enugh, need
出现以下词，用ding 填空： finish, like, enjy, mind, keep, be busy, there be, d sme…, g ding, prevent, be wrth, spend, practice, feel like, thank smebdy fr ding smething ,stp, excuse smebdy fr ding smething, can’t help, prefer…t…,lk frward t…hate, mentin, have fun ding,介词：at, in , n, f , frm, fr, abut, with, withut, ,make a cntributin t, be used t, hear, see, watch, ntice, listen
名词的数和所有格
名词复数形式：by,ptat,z,pht,wman,tth,knife,ty,cuntry,baby,radi,tmat,wife,child,ft,leaf,brush,watch,rf,half,muse,Chinese,German,fish,bx,glass,bus,factry,deer,sheep…名词所有格a ten-minute walk/ten minutes’ walk；a eight-year-ld girl；three glasses f range juice；a friend f yur sn’s…
2、归纳、对比、穿插、联想 的方法
复习where is the library? It’s near the pst ffice.联系到clse t的用法和.near／ nearby／nearly 的区别及nearly／almst／hardly的用法。 复习which is the way t…联系到the key t. the ticket t. the answer t复习Hw can I get t….联系到get 与 reach. arrive 的区别。 复习It’s acrss frm……联想到acrss与thrugh及与crss的区别。
3、专项练习（名词的数和所有格）
1.Peple in America eat much____.(石家庄) A.cffee B.nins C.beef D.iced water2.——Why nt g t the Great Wall this Saturday? ——I’m afraid it’s nt a gd___.Many f us have been there. (江西) A.place B.day C.plan D. idea3.T keep healthy, we shuld ert mre vegetavles and less_____(芜湖) A.meat B.fd C.wine D. drink
4.Can yu imagine what life will be like in ___ time? ( 河北) A.20 years’ B.20 year’s C.2-years’ D. 20-years5.——What kind f ___ d yu like ? ——I like dcumentaries. (襄樊) A.bks B.sprts C.mvies D. music6.—Lk! There is a fd shp. —Yes,We can buy sme ____ in it. (湖州) A.bread B.baseballs C.clthes D. bks
让复习课“亮起来”。方法一：小组活动，露一小手。 四人小组，各有分工。接受能力差的学生负责重点单词和短语的归纳，中等学生负责语法的归纳；好学生负责出习题。强调人人必须动脑、动手、动口。复习课上得紧张活泼而不松垮。
方法二：写常规作业，每天做一点，不急功近利。
鼓励学生做纠错本，重点本，常看常 思。 备考提倡“不温不火”。持之以恒是英语学习、中考英语复习的关键。
方法三，编写速记口诀，巧记英语知识。 勤背诵。重点句型、对话和语篇要熟读、 背诵、默写。
英语学习
动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环 同类归纳印象深 图示介词最直观 混淆多因形音义 反义词语成对念 构词方法不可忘 习惯用语集中练 词不离句法最好 课外阅读莫间断
速记口诀
反意疑问句用法 反意问句三要点，前后谓语正相反； 短句nt如出现，必须缩写是习惯； 最后一点应注意，短句主语代词填。
速记口诀
感叹句用法 感叹句，并不难，what、hw放句前； 强调名词用what，其余用hw很简单。
速记口诀
宾语从句用法 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that； 一般疑问是否（if，whether）替； 特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。 主句若为现在时，从句时态应看意； 主句若为过去时，从句时态向前移。 三是语序要记清，从句永保陈述序。
速记口诀
形容词和副词比较等级用法 两者比较than相连，三者比较the在前。 同级比较用原形，as…as永不离； as…as加nt，只言两者是同一， 若是nt s…as，后强前弱不看齐。
速记口诀
介词使用 this、that、tmrrw，yesterday，next、last、ne。接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 ver、under正上下，abve、belw则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。 beynd超出、无、不能，against靠着，对与反。besides，except分内外，amng之内alng沿。 同类比较except，加fr异类记心间。 befre、after表一点, ag、later表一段。 befre能接完成时，ag过去极有限。 since以来during间，since时态多变换。 -----------
名词单数变复数规则 单数变复数，规则要记住， 一般加s， 特殊有几处： ch，sh，s，x结尾，es不离后， 末尾字母，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 。
名词所有格用法 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s， 仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，f所有格， 前后须倒置，此是硬规则。
Her elder sister is three years lder than she. He lked arund,but saw nthing. He listened,but culd hear nthing. The ld man raised his head,facing the rising sun. He is very interested in the interesting film.
巧辨只在一言中
一句话记名词所有格的构成和用法 The children's teacher asked a friend f tm's t bring him sme students' bks n the first day f the mnth.
09中考新题型 任务型阅读连词成句
IX. 任务型阅读 旨在使试题贴近教学实际，提高试题的实效性和针对性，从而进一步落实新课标要求，促进教育教学改革。共5个小题，每小题2分。考查形式如下：根据短文内容，设判断、选择、填空、填表格、完成句子、回答问题、英译汉等题型。 试题既可按以上提到的任意一种形式出现，也可以以任意某2-3种形式出现（见所给例题）。
【题例】阅读短文，并按要求完成下列试题。 On a ship, far ut at sea, a sailr lks up at the sky. He sees a beautiful white bird. It is flying high up in the sky. It is an albatrss (信天翁). The sailr is happy t see it. Many sailrs believe that if they see an albatrss, they will have gd luck. Albatrsses are sea birds. They fly ver the sea t lk fr fish t eat. They nly g nt land t lk after their babies, r “chicks”. Albatrss chicks can’t fly. They live n land until they can learn t fly. Their parents bring them fish t eat. Smetimes an albatrss has t fly mre than 3,000 kilmeters t find fd fr its chick. It may be away fr tw weeks. The chick must learn t fly quickly. When it is fur mnths ld, the parents leave it. Then the yung albatrss must find its wn fd. Albatrsses are big. Their wings measure mre than tw meters frm tip t tip. They can fly fr many days withut stpping. They can even sleep while they are flying! Albatrsses use the wind t help them fly. With the wind under them, they dn’t need t mve their wings fr many hurs. Albatrsses can live fr frty r fifty years. Like sailrs, they live mst f their lives at sea. Perhaps that is why sailrs call albatrsses their friends.
判断正误、英译汉及回答问题。（1为判断，2为翻译，3—5为 简略回答问题）1. The sailr is happy t see an albatrss at sea because it is a big bird. (T r F) ____________________________________________________________2. Put the underlined sentence (in Paragraph 3) int Chinese. ____________________________________________________________3. What d albatrsses eat fr their fd? ____________________________________________________________4. When d albatrsses’ parents leave their chicks? ____________________________________________________________5. Why d the sailrs regard albatrsses as their friends? ____________________________________________________________ 答案：1. F 2. 有时，信天翁为了给小鸟觅食（甚至）要飞行3,000多公里。3. Fish 4. When the chicks are fur mnths ld. (their parents (will) leave them.)5. Because albatrsses live mst f their lives at sea.)其它例题形式略。
该题型的特点是: 1. 命题灵活，题型多样。任务可以是回答问题、完成表格信息、翻译句子、词语填空、句型转换、逻辑推理、概括归纳等多种形式，也可以融合以上题型。 2. 可难可易，便于操作。 3. 联系实际，实用性强 4. 具有时代性 5. 突出体现学生“综合语言的运用能力”
1．如果是问答题，一定要依据问句的形式和内容答题。一般疑问句要用yes或n来回答，特殊疑问句要根据特殊疑问词具体回答。2. 如果是信息填空题应注意句子的意义和语法结构，如时态、语态、第三人称单数、词性、词语搭配等。3. 如果是翻译句子应注意结合上下文具体的语境。4. 如果是概括主题思想或者自拟题目，一定要找到主题句(往往是首句或结尾句)。如果没有主题句，概括时应全面简练。
考查学生的语言组织能力和语感，也包括基本的语法知识。其特点有是：只是句式的变化，不会有词形上的变化。1、简单句 （双宾语，动词不定式的复合结构） 2、复合句 （宾语，状语、定语从句） 3、问句（学生要特别注意问号）
1基本方法：迅速提炼句子的主干：主、谓、宾2.依据词法、句法知识进行尝试，不要进入死胡同。3. 注意一些特殊的句子结构：nt nly…but als…enugh…t… It’s…t d… It’ time t…定语后置（介词短语/动词不定式）动名词短语作主语/宾语各种复合句（宾语从句，状语从句，定语从句）4. 连词成句平时练习不宜太难。
教学是辛苦的，总复习的 教学就更辛苦。但只要我们能从学生的实际出发，讲究复习的方法，付出辛勤的劳动就一定会有收获。
结束语
课标对中考提出的原则
“要注重考查学生综合语言的运用能力” 具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。
三轮中考英语复习法
着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机地结合。能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。
一轮基础知识巩固二轮专项能力提高三轮综合能力发展
二轮专项能力提高
第二轮是对考点进行专项训练复习阶段 （4月份——5月9日）。 要求突出重点，相应地提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。
中考语法复习题型专项提高
1、代词 （人称、物主、不定） 2、名词 (复数、所有格) 3、形容词（比较级、最高级，辨析）4、副词（比较级、最高级）5、连词 （并列连词and, r, but, s, fr, bth…and…, either…r, neither…nr, nt nly… but als、从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, thugh\althugh, s…that）
常考的语法点
常考的语法点
6、介词、介词短语 7、冠词 8、感叹句 9、反意疑问句 10、动词不定式 11、动词的各种时态（一般现在，一般过去，一般将来，现在进行，过去进行，现在完成。
科目一考试 科目一模拟考试 仿真考试 最新试题
科目二考试 学车驾考科目二 技巧 视频 资料
12、宾语从句 13、状语从句（时间、条件） 14、被动语态（一般现在，过去，将来， 含有情态动词）15、动词短语、动词理解 16、主谓一致 17、 情态动词 18、定语从句 19、 it 的用法 20、there be句型
中考语法复习
防止简单的重复反对面面俱到遵循精讲多练的原则强化训练中考题型、考点
勤梳理 重引导 活方法
理清语法规则，也就是遣词造句的纲目。梳理一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，进行梳理、归纳、总结出规律。
过去进行时： 句子结构及关键词: 肯定句 ： 主语＋was/were+动词的现在分词＋其他 否定句： 主语＋was/were nt ＋动词的现在分词＋其他 疑问句 ： Was/Were + 主语＋ 动词的现在分词＋其他 关键词：具体时间＋过去的时间状语 如：at ten ’clck yesterday mrning, at this time last Sunday等。
He des his hmewrk every day.（yesterday， tmrrw， nw， at this time yesterday， fr tw hurs， by tw yesterday afternn） 确定时态的变化，先机械，后灵活，还可以加上不同的人称和其它的动词词组进行操练。关键要学会学习，学会归纳。
注意： 不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对在教材中多次出现和辅导材料中一再提及、反复强调的部分，应视为重点。教给学生英语语法，不是用语法分析英语语言，语法知识的语用目的和语境应视为重点。
1、引导学生学会课外整理、归纳知识 点。教师总结为辅，学生复习为主。2、引导学生学会课上归纳、对比、穿 插、联想的方法运用。3、引导学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。项目有专练，人人有所得。注意：对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。
出现以下词，用d填空： can , culd, may, must, need, had better, why nt, make, have t, let’s, see, hear, watch, ntice, Will ( Wuld ) yu please…?
1、中考语法点简要归纳
出现以下词，用t d 填空： wuld like, want, begin, start, hpe, decide, ask, wish, have smething t d, tell, take time, it’s time, remember, frget, learn, teach, try, stp, plan, adj./疑问词后，take ,allw, encurage, warn, It’s +形容词＋t d smething, discuss, knw, refuse, invite , get rder, like, ffer, lend, make up ne’s mind t d, set ne’s mind t d, enugh, need
出现以下词，用ding 填空： finish, like, enjy, mind, keep, be busy, there be, d sme…, g ding, prevent, be wrth, spend, practice, feel like, thank smebdy fr ding smething ,stp, excuse smebdy fr ding smething, can’t help, prefer…t…,lk frward t…hate, mentin, have fun ding,介词：at, in , n, f , frm, fr, abut, with, withut, ,make a cntributin t, be used t, hear, see, watch, ntice, listen
名词的数和所有格
名词复数形式：by,ptat,z,pht,wman,tth,knife,ty,cuntry,baby,radi,tmat,wife,child,ft,leaf,brush,watch,rf,half,muse,Chinese,German,fish,bx,glass,bus,factry,deer,sheep…名词所有格a ten-minute walk/ten minutes’ walk；a eight-year-ld girl；three glasses f range juice；a friend f yur sn’s…
2、归纳、对比、穿插、联想 的方法
复习where is the library? It’s near the pst ffice.联系到clse t的用法和.near／ nearby／nearly 的区别及nearly／almst／hardly的用法。 复习which is the way t…联系到the key t. the ticket t. the answer t复习Hw can I get t….联系到get 与 reach. arrive 的区别。 复习It’s acrss frm……联想到acrss与thrugh及与crss的区别。
3、专项练习（名词的数和所有格）
1.Peple in America eat much____.(石家庄) A.cffee B.nins C.beef D.iced water2.——Why nt g t the Great Wall this Saturday? ——I’m afraid it’s nt a gd___.Many f us have been there. (江西) A.place B.day C.plan D. idea3.T keep healthy, we shuld ert mre vegetavles and less_____(芜湖) A.meat B.fd C.wine D. drink
4.Can yu imagine what life will be like in ___ time? ( 河北) A.20 years’ B.20 year’s C.2-years’ D. 20-years5.——What kind f ___ d yu like ? ——I like dcumentaries. (襄樊) A.bks B.sprts C.mvies D. music6.—Lk! There is a fd shp. —Yes,We can buy sme ____ in it. (湖州) A.bread B.baseballs C.clthes D. bks
让复习课“亮起来”。方法一：小组活动，露一小手。 四人小组，各有分工。接受能力差的学生负责重点单词和短语的归纳，中等学生负责语法的归纳；好学生负责出习题。强调人人必须动脑、动手、动口。复习课上得紧张活泼而不松垮。
方法二：写常规作业，每天做一点，不急功近利。
鼓励学生做纠错本，重点本，常看常 思。 备考提倡“不温不火”。持之以恒是英语学习、中考英语复习的关键。
方法三，编写速记口诀，巧记英语知识。 勤背诵。重点句型、对话和语篇要熟读、 背诵、默写。
英语学习
动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环 同类归纳印象深 图示介词最直观 混淆多因形音义 反义词语成对念 构词方法不可忘 习惯用语集中练 词不离句法最好 课外阅读莫间断
速记口诀
反意疑问句用法 反意问句三要点，前后谓语正相反； 短句nt如出现，必须缩写是习惯； 最后一点应注意，短句主语代词填。
速记口诀
感叹句用法 感叹句，并不难，what、hw放句前； 强调名词用what，其余用hw很简单。
速记口诀
宾语从句用法 宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用that； 一般疑问是否（if，whether）替； 特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从句异。 主句若为现在时，从句时态应看意； 主句若为过去时，从句时态向前移。 三是语序要记清，从句永保陈述序。
速记口诀
形容词和副词比较等级用法 两者比较than相连，三者比较the在前。 同级比较用原形，as…as永不离； as…as加nt，只言两者是同一， 若是nt s…as，后强前弱不看齐。
速记口诀
介词使用 this、that、tmrrw，yesterday，next、last、ne。接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 ver、under正上下，abve、belw则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。 beynd超出、无、不能，against靠着，对与反。besides，except分内外，amng之内alng沿。 同类比较except，加fr异类记心间。 befre、after表一点, ag、later表一段。 befre能接完成时，ag过去极有限。 since以来during间，since时态多变换。 -----------
名词单数变复数规则 单数变复数，规则要记住， 一般加s， 特殊有几处： ch，sh，s，x结尾，es不离后， 末尾字母，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 。
名词所有格用法 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s， 仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，f所有格， 前后须倒置，此是硬规则。
Her elder sister is three years lder than she. He lked arund,but saw nthing. He listened,but culd hear nthing. The ld man raised his head,facing the rising sun. He is very interested in the interesting film.
巧辨只在一言中
一句话记名词所有格的构成和用法 The children's teacher asked a friend f tm's t bring him sme students' bks n the first day f the mnth.
09中考新题型 任务型阅读连词成句
IX. 任务型阅读 旨在使试题贴近教学实际，提高试题的实效性和针对性，从而进一步落实新课标要求，促进教育教学改革。共5个小题，每小题2分。考查形式如下：根据短文内容，设判断、选择、填空、填表格、完成句子、回答问题、英译汉等题型。 试题既可按以上提到的任意一种形式出现，也可以以任意某2-3种形式出现（见所给例题）。
【题例】阅读短文，并按要求完成下列试题。 On a ship, far ut at sea, a sailr lks up at the sky. He sees a beautiful white bird. It is flying high up in the sky. It is an albatrss (信天翁). The sailr is happy t see it. Many sailrs believe that if they see an albatrss, they will have gd luck. Albatrsses are sea birds. They fly ver the sea t lk fr fish t eat. They nly g nt land t lk after their babies, r “chicks”. Albatrss chicks can’t fly. They live n land until they can learn t fly. Their parents bring them fish t eat. Smetimes an albatrss has t fly mre than 3,000 kilmeters t find fd fr its chick. It may be away fr tw weeks. The chick must learn t fly quickly. When it is fur mnths ld, the parents leave it. Then the yung albatrss must find its wn fd. Albatrsses are big. Their wings measure mre than tw meters frm tip t tip. They can fly fr many days withut stpping. They can even sleep while they are flying! Albatrsses use the wind t help them fly. With the wind under them, they dn’t need t mve their wings fr many hurs. Albatrsses can live fr frty r fifty years. Like sailrs, they live mst f their lives at sea. Perhaps that is why sailrs call albatrsses their friends.
判断正误、英译汉及回答问题。（1为判断，2为翻译，3—5为 简略回答问题）1. The sailr is happy t see an albatrss at sea because it is a big bird. (T r F) ____________________________________________________________2. Put the underlined sentence (in Paragraph 3) int Chinese. ____________________________________________________________3. What d albatrsses eat fr their fd? ____________________________________________________________4. When d albatrsses’ parents leave their chicks? ____________________________________________________________5. Why d the sailrs regard albatrsses as their friends? ____________________________________________________________ 答案：1. F 2. 有时，信天翁为了给小鸟觅食（甚至）要飞行3,000多公里。3. Fish 4. When the chicks are fur mnths ld. (their parents (will) leave them.)5. Because albatrsses live mst f their lives at sea.)其它例题形式略。
该题型的特点是: 1. 命题灵活，题型多样。任务可以是回答问题、完成表格信息、翻译句子、词语填空、句型转换、逻辑推理、概括归纳等多种形式，也可以融合以上题型。 2. 可难可易，便于操作。 3. 联系实际，实用性强 4. 具有时代性 5. 突出体现学生“综合语言的运用能力”
1．如果是问答题，一定要依据问句的形式和内容答题。一般疑问句要用yes或n来回答，特殊疑问句要根据特殊疑问词具体回答。2. 如果是信息填空题应注意句子的意义和语法结构，如时态、语态、第三人称单数、词性、词语搭配等。3. 如果是翻译句子应注意结合上下文具体的语境。4. 如果是概括主题思想或者自拟题目，一定要找到主题句(往往是首句或结尾句)。如果没有主题句，概括时应全面简练。
考查学生的语言组织能力和语感，也包括基本的语法知识。其特点有是：只是句式的变化，不会有词形上的变化。1、简单句 （双宾语，动词不定式的复合结构） 2、复合句 （宾语，状语、定语从句） 3、问句（学生要特别注意问号）
1基本方法：迅速提炼句子的主干：主、谓、宾2.依据词法、句法知识进行尝试，不要进入死胡同。3. 注意一些特殊的句子结构：nt nly…but als…enugh…t… It’s…t d… It’ time t…定语后置（介词短语/动词不定式）动名词短语作主语/宾语各种复合句（宾语从句，状语从句，定语从句）4. 连词成句平时练习不宜太难。
教学是辛苦的，总复习的 教学就更辛苦。但只要我们能从学生的实际出发，讲究复习的方法，付出辛勤的劳动就一定会有收获。
结束语
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