







人教版一年级上册整理和复习复习ppt课件
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6~10的认识和加减法
一、6~10的认识数数:物体的个数,可以用6~10各数来表示。数数时,从前往后数,也就是从小数往大数数。10以内数的顺序:从前往后数:0、1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
3. 比较大小:按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。4. 序数的含义:表示物体的次序,即第几个。5. 数的组成:一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。如:10由9和1组成。记忆数的组成时,可由一组数想到调换位置的另一组。
例4:① 从前面数起,小猫排第( );从后面数起,小猫排第( )。② 长颈鹿的前面有( )只小动物,后面有( )只小动物。
二、6~10的加减法10以内加减法的计算方法:根据数的组成来计算。一图四式:根据不同的思考角度,一幅图一般可写出两道加法算式和 两道减法算式。
3. “大括号”下面有问号,是求把两部分合在一起,一共是多少,用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号,是求从总数中去掉一部分,还剩多少,用减法计算。
三、连加、连减连加的计算方法:计算连加时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的得数,再与第三个数相加。连减的计算方法:计算连减时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的得数,再用所得的数减去第三个数。
四、加减混合计算加减混合运算时,也是按从左到右的顺序进行。
例:2+4-3=3 6
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