小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教课内容ppt课件

这是一份小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教课内容ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了教材分析，《课程标准》，单元分析，课时分析，内容设置，图形与几何，例2立体图形的拼组，学情分析，教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
例1教学认识四种立体图形
对这部分内容提出的要求是：能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称。
这部分内容是学生学习“图形与几何”知识的开始，主要是从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。为了分散难点，这一单元只安排了立体图形的认识，包括三方面的内容：一是在物体分类的活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形；二是会用同样的立体图形拼组；三是解决简单的实际问题。
这节课是学生接触的第一个有关图形的知识。主要是认识立体图形，能够区分正方体、长方体、圆柱、球。
认识图形是学生学习“图形与几何”的开始，让学生认识立体图形，是缘于学生的生活经验，生活中常见的物体多数是立体的，学生学习立体图形有生活经验作保障。在教材设计中，考虑到学生年龄特点，将立体图形与平面图形分开教学，这样使教学降低难度，便于学生掌握。在后续的学习中，还要从立体图形上剥离出平面图形。因此，本节课的教学为后续研究图形问题奠定基础。 
依据《课程标准》对本课的教学要求，结合本节课教学内容和学生基本情况，因此，我将本节课的教学目标，教学重、难点确定如下：
1.使学生通过辨认实物，直观感知长方体、正方体、圆柱体、球的主要特征，知道这些立体图形的名称，能够辨认和区分这些立体图形。
2.让学生通过生动有趣的活动，加深学生对所学图形的认识，培养初步的观察、操作能力和初步的空间观念，从中感受数学学习的兴趣。
3.使学生感受生活里物体不同的形状，培养观察物体的兴趣，以及与他人合作的意识和简单的实践能力。
教学重点： 知道长方体、正方体、圆柱和球的形状和名称。
教学难点： 正确辨认和区别长方体、正方体圆柱和球。
教法 考虑到本节课的教学对象是一年级学生，他们有着强烈的好奇心和求知欲。所以我们在教学中，给它们充分的动手和表达的空间与时间，并且新课标还强调，让学生从自己已有的经验出发，让学生亲身体验、探索，将实际问题抽象成数学模型并进行解析与运用的过程。教学中我们安排学生在摸一摸、推一推、滚一滚、说一说这些活动中来亲身体验知识形成的过程。