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    闽教版(三年级起点)小学英语三年级上册 Unit 6 Colors- 教案
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    闽教版(三年级起点)小学英语三年级上册 Unit 6 Colors- 教案

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     闽教版《小学英语》Book One Unit 6 Part B

     

    教学设计

     

    教材分析:

    本课是闽教版《小学英语》Book One Unit 6 Part B教学内容,本单元的教学内容贴近学生的生活,有利于提高学生在日常英语的交际能力,培养学生的学习兴趣,增强学生的自信心,通过听,说,唱,演等训练帮助学生获得良好的学习习惯,注重培养学生自主学习的能力。本课主要学习了 orange ,pink, white, black .......  这四个颜色的单词,以及What color is it ? 这个句型,运用所学 It's  .......的句型 ,进行对话练习,让学生更好的把学习和生活联系起来 ,学以致用

    学情分析

    三年级的孩子刚接触英语,对英语有着强烈的好奇心和学习热情,爱玩爱动,但注意力集中的时间较短,因此,教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动不断调动学习的积极性;让他们围绕本课句型在不同情境中反复表达,激活孩子们的思维,也让英语课堂更贴近生活,更富童趣。

    一、          教学目标

    1、语言知识目标

    1)能听、说、认、读orange, pink, white, black,等。

    2)能用英语colors这一话题进行简单的交流:What color is it ? Its

    2、技能目标

    1)能在实践中熟练应用所学的颜色。

    2)在生活中体验帮助互助的乐趣,培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。

    3、情感目标

    1)通过游戏、歌曲等多种形式,激发学生对英语学习的兴趣,调动学习英语的积极性,培养孩子的竞争与团队合作意识。

    2)通过学习简单的三色原理,培养学生探索科学的精神。

    4、文化意识

    1)了解颜色还可以表示姓氏。

    2)了解颜色在中西文化是差异。

    二、教学重点和难点

    1)掌握orange, pink, white, black,的读法。

    2What color is it? Its ……熟练应用。

    三、教具准备

    多媒体课件,单词卡片,红黄绿蓝磁铁多块,颜料,矿泉水瓶,小彩旗。

    四、教学步骤

    Step 1   Warming Up

    1            Greetings

    1Free talk

    2) Sing a Song : I can Sing a Rainbow.

    【设计意图】通过播放课件,师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲,营造好的英语学习氛围,拉近师生间的情感距离.让孩子在课堂上得到全身心的放松.积极参与到课堂中来.

    2            Step 2   Revision

    1)复习red ,  yellow , green ,blue四个颜色的单词。

    2)揭示课题Unit 6  Colors  Part B

    3)展现评价机制,动物过彩虹桥回家。

    【设计意图】用火焰金睛的游戏形式复习单词,揭示课题,展示评价机制,为新课作好准备。

    Step 3   Presentation

    1            听课文,感知课文,并请学生回答红色和黄色混合成什么颜色?引出orange 单词的教学。

    2            再听课文,感知课文,让学生回答听到的询问颜色的句子。引出What color is it ? Its......并进行句型对话教学。

    【设计意图】设置听的任务,让学生初步感知课文,自然过渡到新句型以及新词的教授,学生在情景中感知、学习新词新句

    3            利用三色原理和魔术教授新词whiteblack pink。并指指教室里的物体回答颜色。

    4             Play a game. (转动转盘),让学生用所学的单词、句型猜猜是什么颜色。

    5            学生问,教师答,学生听到回答后迅速举彩旗。

    6            再听课文,分角色朗读课文。

    【设计意图】低年级的学生注意力有限,安排活动能够集中孩子们的注意力。设计魔术、转盘,举彩旗,让学生参与到课堂活动中。 使用已学过的词句来进行操练,把语言知识运用到实际生活中,体现语言的交际功能,发展综合运用语言能力。

    Step  4  Consolidation and Extension

    1            听一听,Point, ask and answer

    2            学做个小诗人,有感情地朗读小诗。

    3            看大自然美好的图片,继而到环境污染的现状,引出地球呻吟的图片,呼吁保护环境保护自然。

    【设计意图】由污染环境的画面引出地球呻吟的图片,引起爱护环境和呵护地球的共鸣。培养孩子们爱护环境,呵护地球的良好品德。

    Step 5 Homework

    1            我是小小朗读家:模仿并朗读课文三遍,学做一个英语小诗人。

    2  我是小小发现家:用英语向家人描述家中物品的颜色,并用颜色单词给家中物品贴标签。

    3  我是小小绘画家:能给画涂色并标注颜色的单词。

     

     

     

     

    板书设计             

     

    Unit 6  Colors  Part B

     

                     orange      

            Its      white

                     pink

                     black    

     

     

    课后反思:

         由于本节课是闽教版三年级上册的教学内容,三年级的学生刚接触英语,所以本节课的教学以轻松,愉快的学习氛围来贯穿整堂课。

    根据本课时特点,我把本课安排为五个环节。第一个环节是warming up,通过师生同唱一首歌I can sing a rainbow,来创设学习英语的气氛。第二个环节是用小鱼吐泡泡来复习旧知,并揭示主题,展现评价机制。第三个环节是从听课文,引出单词orange的教学和句子What color is it? Its.的问答,再用魔术和三色原理创设情境引出新词white, pink, black的教学,并用转盘和彩旗,操练新词和新句。第四个环节是巩固和拓展,我通过Pointask and answer,写首小诗诗来巩固这节课的知识,再把颜色拓展到外国人的姓氏,以及颜色在中西文化中的不同含义。从颜色在我们生活中无处不在,五彩缤纷的四季风景图拓展到保护环境、爱护环境的情感升华。第五个环节是作业的设计,作业的设计与颜色的息息相关。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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